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教育观察思考丨 作者 / 魏亚妮
这是魏亚妮公众号第867篇原创文章
六年级到九年级，题型本质上没区别。 |
一
昨天，一位家长给我发来某校九年级考试题，还有一个评论截图。
截图如下：
家长问：现在的语文考试是像图片中所说的这样吗？
我一看题，中规中矩的，没有啥呀。
再想起前几天家长群里看到的深圳的几个年级考试题，觉得有必要说说各个年级语文大阅读题的异同。
二
我先发截图。再用表格分析其题型。
深圳某校六年级大阅读题（单元测试）
题型分析：
题号 | 题型 | 题号 | 题型 |
1-3 | 基础题 | 6 | 赏析题 |
4 | 概括题 | 7 | 作用题 |
5 | 理解题+概括题 |
深圳某校七年级期末大阅读题
题型分析
题号 | 题型 | 题号 | 题型 |
17 | 概括题 | 20 | 理解题+概括题 |
18 | 赏析题 | 21 | 概括题+理解题 |
19 | 作用题 |
深圳某校八年级期末大阅读题
题型分析
题号 | 题型 | 题号 | 题型 |
17 | 概括题 | 20 | 理解题 |
18 | 赏析题 | 21 | 个性化表达 |
19 | 理解题+概括题 |
西安某校九年级期末大阅读题
题型分析
题号 | 题型 | 题号 | 题型 |
11 | 概括题 | 13 | 作用题 |
12 | 理解题+概括题 | 14 | 作用题 |
三
这几份不同年级的卷子，都有很大的偶然性。但还是能看出一些共性：
1.赏析题、概括题、理解题、作用题是高频考点，不同地区不同年级都会考。
2.深圳的期末考试题更注重情境化和试卷的观赏性，有图。这个只是外观的变化，这几年全国命题基本都是这个趋势，老师命题时只不过多花些时间和心思罢了，本质考点其实根本没变。
3.同一个题型，可以很简单，也可以复杂一些。肯定有年级差异。
六年级考卷本身也只是单元测，所以更偏基础一些。
四
可以给家长的启发是：
1.不要相信上面截图里的话，经常有人说各种“变天了”，大家自己还是要擦亮眼睛。
正常的考试一直都在考察学生的思维水平。
2.语文考试地域特征一般只体现在命题的选材上，全国各地命题都遵循同一个课程标准，在命题上并没有很大差异。
曾经有深圳的家长就问过：深圳的题是不是更有创新性？更灵活？
我看到的深圳题、广东题，感觉它们似乎更“古老”。命题创新性和这个地区并没有关联。
3.六年级到九年级，题型本质上没区别。那六年级有时间的话，完全可以早早为初中做准备，着手学习大阅读题，提前分解下初中语文学习的困难。
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说明：文中图片未注明出处者，均来自网络。
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