2026北京中考二模西城语文试卷答案解析

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一、基础·运用（共13分）

1题【答案】

“问天逐梦”游学打卡手册（评分标准：字迹工整、结构匀称、无涂改得1分）

2题【答案】

B【解析】 “别出新裁”书写错误，应为“别出心裁”（意为心中的构思、筹划）。

3题【答案】

A【解析】 “深藏不露”常用来形容人有知识才能但性格沉稳，不爱在人前表现。此处用来形容正式开放、用于科普大众的“航天科技体验中心”不恰当。

4题【答案】

D【解析】 补写句应与前文的展区空间游览顺序一一对应。前文先写“长征系列火箭家族”，对应②；接着写“环形巨幕循环播放”，对应③；最后写“仿真操控台”，对应①。故顺序为②③①。

5题【答案】

修改为：该中心打破了传统展馆的局限，融入市民生活，成为北京航天科普新地标。（或：该中心超越了传统展馆局限……。原句属于成分残缺，缺少与“局限”搭配的动词）

6题【答案】

B【解析】 第②句长征火箭诉说飞向太空的故事，表现的是航天奋斗史的激昂、豪迈与自豪，而非“沧桑与沉重”。

7题【答案】

（示例）带着对宇宙的无穷好奇心，让我们立刻启程，共同奔赴这场令人大开眼界的京城航天梦幻之旅吧！（评分标准：完整且通顺地使用“好奇心”“启程”“大开眼界”三个词得2分）

二、古诗文阅读（共16分）

（一）默写（共5分）

• 8题：万里赴戎机
• 9题： ① 受任于败军之际 ② 奉命于危难之间
• 10题： ① 问君何能尔 ② 心远地自偏（或：借问酒家何处有？牧童遥指杏花村）

（二）《蒹葭》（共5分）

• 11题： ① 凄清（或：萧瑟、苍凉） ② 艰难（或：坎坷、漫长）
• 12题【答案】： 通过“在水一方”“在水之湄”“在水之涘”的重章叠句、反复咏唱，水位的微茫变化暗示了时间的推移。在结构上让全诗回环往复、节奏明快；在情感表达上，反复渲染了“伊人”可望而不可即的虚渺，强烈地抒发了男子对心上人执着追求却求而不得的相思与惆怅之情，达到了“一唱三叹”的艺术效果。

（三）《桃花源记》（共6分）

• 13题：B（原句与B项中的“足”都是“值得”的意思；A、D项为充足/足够，C项为脚）
• 14题：C（交代刘子骥的结局，暗示这种理想社会在现实中是不存在的，表达作者的理想与寄托）
• 15题： ① 无意中迷路而发现了桃花林 ② 以无意适遭为至

三、名著阅读（5分）

16题【答案示例】

我选择《朝花夕拾》与《红星照耀中国》，围绕“选择”话题。鲁迅在民族危亡之际，毅然选择弃医从文，用笔杆子唤醒民众；毛泽东等红军领袖，在反动派的白色恐怖下，坚定地选择了马克思主义救国道路。这带给我的生活启示是：人生的真正价值在于将个人的前途与国家命运相结合，在时代大潮中做出无愧于家国的正确选择。

四、现代文阅读（共26分）

（一）非连续性文本（共7分）

• 17题：C（材料三原文是“超100万”，C项“接近100万”表述错误）
• 18题：A（B项“这”指代公众端小程序；C项“这些活动”指代前文提到的一系列诵读活动）
• 19题： ① 术语阐释 ② 数字赋能（或：AI普及） ③ 经典诵读（每空4字）

（二）《父亲的泥土》（共12分）

• 20题： ① 父亲带两袋故乡的泥土来到“我”家 ② 父亲去世后，“我”和丈夫将故乡泥土和枯根重新栽入新盆并妥善保存
• 21题【答案】： 父亲来到城市生活，环境的陌生让他显得格格不入。在冰冷陌生的城市中，这盆泥土是唯一能寄托他乡愁、让他获得归属感的“孤岛”；泥土承载着他一生的劳作记忆，像一个“锚点”一样，让父亲在现代城市里不会失去精神支柱与心灵方向，带给他内心的宁静与踏实。
• 22题【答案】：句子： “庄稼和人一样，吃喝要有度，水多了，根就烂了。” 道理： 父亲用种庄稼的规律来说明做人做事的道理。水适量能滋养庄稼，过量则会淹死庄稼。这句话告诉我们做人做事、面对欲望都要“适度”，遵循客观规律，一旦过度，反而会损害自身的根本。
• 23题【答案】：填空： ① 对父亲无尽的怀念 ② 对生命根基的坚守（或：精神的传承）理由： 泥土虽然无法再长出物质上的辣椒，但在精神层面，“我”每每看到这盆土，就会触发对逝去父亲的深切缅怀。同时，这盆土作为“我的根”，也将成为“我”在城市中坚守乡土记忆、传承父亲勤劳朴实精神的力量源泉，这样写升华了文章主旨。

（三）《妙在似与不似之间》（共7分）

• 24题【答案】： 通过讲述农妇赞叹齐白石画墨虾这一生动的故事，隐去了深奥的理论说教，极大地激发了读者的阅读兴趣；同时，自然而然地引出了齐白石“作画妙在似与不似之间”的艺术主张，作为文章的中心论点。
• 25题：B（吴道子的例子是为了证明“艺术家十分重视造型基本功的锻炼”，B项概括不全）
• 26题【答案】： 该句紧承上文“外形刻画越逼真并不等于神韵越充沛”的观点，进一步指出中国水墨画通过“凝练笔法、适度简化形貌”来“凸显内在神采”的具体路径。随后，顺理成章地引出下文梁楷画李白、徐悲鸿画马的典型事例，使“似与不似之间更得其妙”的论证层层递进，更加严密。

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