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古代诗歌阅读
一、赠友送别
（2025高二下·河北石家庄·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
人日寄杜二拾遗①
高适
人日题诗寄草堂，遥怜故人思故乡。
柳条弄色不忍见，梅花满枝空断肠。
身在远藩无所预，心怀百忧复千虑。
今年人日空相忆，明年人日知何处。
一卧东山三十春，岂知书剑老风尘。
龙钟还忝二千石②，愧尔东西南北人。
【注】①人日：旧俗以农历正月初七为人日。杜二拾遗即杜甫。②二千石：汉制郡守俸禄为二千石，此时高适任蜀州刺史。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．一、二句既交代写作时间、对象，又通过想象和联想，表达共同的思乡之情。
B．三、四句写柳叶弄色、梅花满枝的春日美景，以此乐景衬托自己的喜悦。
C．中间四句诗意拓展、深化，有不平、忧郁，又有不能自主的渺茫与怅惘。
D．该诗语言浑朴自然，音调抑扬变换，感情真挚深沉，有汉魏之风骨。
2．该诗情真意切、感人至深，杜甫接到诗竟至“泪洒行间”，请结合全诗分析诗人丰富的思想情感。
（2025高二下·河北承德·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
和州①留别穆郎中②
刘长卿③
播迁悲远道，摇落感衰容。
今日犹多难，何年更此逢？
世交黄叶散，乡路白云重。
明发④看烟树，唯闻江北钟。
【注】①和州：唐属淮南道，治所在今安徽和县，其地在长江北岸。②穆郎中：穆宁，曾任和州刺史。③刘长卿：仕途坎坷，且经历安史之乱。④明发：清晨。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．全诗以“留别”为线索，前两联直抒离情别恨，后两联借景延伸愁绪，结构凝练。
B．“播迁悲远道”以“播迁”暗指身世飘零，写出了诗人流离江湖的无奈，奠定全诗基调。
C．“摇落感衰容”以草木凋零隐喻诗人暮年，直白表露对生命将尽的悲观态度。
D．颔联运用反问，以虚词“犹”“更”呼应，形成递进式的喟叹，强化了诗人内心的惆怅。
4．本诗与姜夔的《扬州慢》都写到了战乱，但表达情感的侧重点并不相同，请结合两首诗歌简要分析。
（2025高二下·河北石家庄·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
扬州送人
刘绮庄
桂楫木兰舟，枫江竹箭流。
故人从此去，望远不胜愁。
落日低帆影，归风引棹讴。
思君折杨柳，泪尽武昌楼。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．“桂”和“木兰”都是象征美好和雅致的事物，诗人以此烘托乘船人的身份不俗。
B．“枫江”点明送别的时间和地点，“竹箭流”给人行舟难驻之感，暗示时光飞逝。
C．“不胜愁”以否定词强化离愁别绪的浓重，与张若虚“青枫浦上不胜愁”异曲同工。
D．“落日”两句视听结合，上句为目之所及，下句为耳之所闻，进一步渲染了离别氛围。
6．这首诗和柳永《望海潮》中均使用了“柳”的意象，二者在表情达意上的作用有何不同？请简要分析。
（2025高二下·河北·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
送左真州①还长沙
姜夔
吴儿牵挽醉莼鲈，今日西归略自如。
别路冷云随驿马，望乡乔木记吾庐。
湘中花月偏怜酒，淮左儿童待拥车。
凡我旧游君更历，橘洲相见讶无书。
【注】①左真州，真州太守左昌时。真州，今江苏仪征市，宋代属淮南东路（淮左）。
7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．首联写在送别宴上左真州大醉在莼菜和鲈鱼之中，今天踏上归途，虽然略有醉意，还算轻松自如。
B．颈联写左真州回到湘中，在月下花影中饮酒；诗人在淮左已经和童仆驱车上路前去拜访朋友了。
C．尾联写左真州会游历诗人的旧游之处，他们在橘洲重逢时，左真州会惊讶诗人没有提前寄信告知行程。
D．整首诗情感深沉，既有离情别绪，也有对地方风土人情的细腻描绘，体现了姜夔诗歌的婉约风格。
8．前人评价姜夔诗“空灵蕴藉”，请以颔联为例具体分析。
（2025高二下·河北保定·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
送范德孺知庆州①（节选）
黄庭坚
阿兄②两持庆州节③，十年骐𬴊地上行。
潭潭④大度如卧虎，边头耕桑长儿女。
折冲⑤千里虽有余，论道经邦正要渠。
妙年出补父兄处，公自才力应时须。
春风旍⑥旗拥万夫，幕下诸将思草枯。
智名勇功不入眼，可用折箠笞羌胡。
[注]①庆州：位于甘肃省庆阳市，当时属于边疆地区。②阿兄：这里指范德孺的哥哥范纯仁。③节：古代符节，这里主要用于军事指挥。④潭潭：幽深。⑤折冲：《晏子春秋》上载有“不出尊俎之间，而知千里之外……可谓折冲矣”，原指在酒席上谈判，可以制胜敌人于千里之外。⑥旍：同“旌”。
9．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）
A．“骐𬴊地上行”用驰骋的骏马来比喻“阿兄”范纯仁，突出了他的形象，非常生动。
B．“折冲千里虽有余”化用了《晏子春秋》的典故，称赞范纯仁在边陲远地能够运筹帷幄。
C．第九、十句写仪仗之盛和军容之壮，将士们的士气非常高昂，他们正期待着一场大战。
D．“折箠笞羌胡”指折鞭来鞭打羌胡，表达诗人希望范德孺能狠狠地教训敌人，彰显威名。
10．诗中描绘的“阿兄”是一个怎样的人物形象？诗人为什么要描绘“阿兄”的形象？请结合全诗简要分析。
（2025高二下·河北衡水·期末）阅读下面这首宋词，完成小题。
浣溪沙·感别
刘辰翁
点点疏林欲雪天。竹篱斜闭自清妍①。为伊憔悴得人怜。
欲与那人携素手，粉香和泪落君前。相逢恨恨②总无言。
【注】①清妍：清秀美丽。②恨恨：无比的悲痛和遗憾。
11．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．首两句点明离别的时间和地点。时间是“欲雪天”的寒冬季节，地点是“竹篱斜闭”的乡村野居。
B．“疏”既突出了冬季万木凋谢的萧瑟景象，营造了低迷悲凉的氛围，又为下文抒发离别之情做铺垫。
C．“清妍”二字一语双关，既描述所居环境静谧之美，也暗示了居住于此的女子黯然神伤的凄美。
D．本词无一“离”字却句句有别情，以淡雅简练的笔致写出了深挚的男女情愫和慷慨激越的离别心理。
12．有评论说本词“虽笔触多变，但错落有致，环环相扣”，这首词从上片的最后一句到下片结束，句子的主语多次变化，请结合评论及诗歌内容进行赏析。
二、即事感怀
（2025高二下·河北衡水·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
秋雨叹（其二）①
杜 甫
阑风长雨秋纷纷，四海八荒同一云。
去马来牛不复辨②，浊泾清渭何当分？
禾头生耳黍穗黑，农夫田妇无消息。
城中斗米换衾裯，相许宁论两相值？
【注】①本诗作于唐玄宗天宝十三年。那一年秋天，下了六十多天雨，当朝宰相杨国忠却找来个别长得旺盛的禾苗向唐玄宗报告说：“雨虽多，不害稼也。”②出自《庄子·秋水篇》：“秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马。”
13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．诗人起笔叙述秋风秋雨杂乱且连日不停，四海八荒被一色乌云笼罩。
B．颔联运用典故，描绘了连日大雨，以致牛马难辨、泾渭莫分的景象。
C．颈联运用白描手法，写稻禾卷曲黍穗乌黑之景，暗示颗粒无收的结果。
D．“无消息”一句公然讽刺唐玄宗昏庸无能，听信奸臣，全然不顾百姓死活。
14．请结合全诗简要赏析尾联。
（2025高二下·河北衡水·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
诸葛庙
杜甫
久游巴子国，屡入武侯祠。 竹日斜虚寝，溪风满薄帷。
君臣当共济，贤圣亦同时。 翊戴①归先主，并吞更出师。
虫蛇穿画壁，巫觋醉蛛丝。 欻忆吟梁父，躬耕也未迟②。
[注]①翊戴：辅佐拥戴。②“欻忆”句：欻，忽然。据《三国志·蜀书·诸葛亮传》载，“亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》”“每自比于管仲、乐毅”。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()
A．“屡入”说明杜甫多次拜谒诸葛庙，体现诗人对诸葛亮景慕之深。
B．“君臣”两句由实入虚，由眼前之景转为追溯诸葛亮的一生功业。
C．“虫蛇”两句，描写庙内荒废破败，隐含了作者内心的伤感之情。
D．“欻忆”两句化用典故，表现诗人要学习诸葛亮超然物外的精神。
16．学者陈贻掀认为杜甫有“诸葛亮情结”，请结合本诗与《蜀相》简要分析。
（2025高二下·河北保定·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
早发
罗邺
一点灯残鲁酒醒①，已携孤剑事离程②。
愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。
白草近关微有路，浊河连底冻无声。
此中来往本迢递，况是驱羸客塞城③。
【注】①鲁酒：薄酒。②事：服侍，侍奉。这里指相伴左右，相随。③羸：这里指瘦弱的马。
17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．首联“一点灯残鲁酒醒”以“灯残”营造温馨氛围，暗示诗人在舒适的环境中整装待发，“孤剑”则暗含侠客般的豪迈气概。
B．诗人与大雁相背而行，其向北而行的寒苦与大雁向南而归的暖适形成强烈对比，表现了诗人旅程的艰辛和心情的愁苦。
C．诗中“飞雪”霏霏、浊河“冻无声”等细节，展现了气候的严寒，凸显了诗人于寒冷中踏上离程的艰辛。
D．尾联的“客”字，与陆游《临安春雨初霁》中“谁令骑马客京华”的“客”意义、用法皆相同，且表达了相似的情感。
18．这首诗是如何体现“早发”之“早”的？请结合诗句简要分析。
（2025高二下·河北邯郸·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
二月三日春色粲然步至湖上
陆游
不愧衰翁雪鬓新，出门也复整乌巾。
梅花隔水香撩客，野鸟穿林语唤人。
长日难消惟泥酒，灾年不死又逢春。
吾儿已到新安未？想掬清溪洗客尘。
19．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．首联写诗人虽新添白发，出门却非常注重个人形象，并未因年老体衰而感到惭愧。
B．颔联中“撩”和“唤”运用拟人手法，生动形象地写出春天大自然的生机与灵动。
C．“梅花”两句写诗人一路行来见到的迷人春景，与标题相呼应，体现出一派盎然的春意。
D．尾联写诗人不能确定儿子的行程，不如回家掬一捧清溪水洗去自己一身的尘埃。
20．写诗作文常讲究“起承转合”，本诗的“转”运用精妙，请从内容、情感、结构的角度进行简要分析。
（2025高二下·河北邢台·期末）阅读下面这首宋诗，完成小题。
过平舆怀李子先[注]，时在并州
黄庭坚
前日幽人佐吏曹，我行堤草认青袍。
心随汝水春波动，兴与并门夜月高。
世上岂无千里马，人中难得九方皋。
酒船鱼网归来是，花落故溪深一篙。
[注]李子先：黄庭坚的同乡好友，时在并州（山西太原）任小官。
21．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．“幽人”本指隐士，即隐居之人，在本诗中指的是诗人的朋友李子先。
B．先前，朋友担任小小吏曹，诗人走在长满青草的长堤上，为朋友送行。
C．诗人慨叹世上缺少伯乐，表现了他和朋友李子先怀才不遇的无奈和忧伤。
D．诗人回忆自己和朋友乘船喝酒打鱼的情景，表达了离开官场的欢快之情。
22．本诗的第三句（心随汝水春波动）和《蜀相》的第三句（映阶碧草自春色）都描绘了景物，但是表达的感情有所不同，请简要分析。
三、写景抒情
（2025高二下·河北沧州·期末）阅读下面这首宋诗，完成小题。
西斋雨后
陆游
香碗灰深微炷火，茶铛声细缓煎汤。
百年浮世几人乐，一雨虚斋三日凉。
帘外微风斜燕影，池边残照敛萱房。
纱幮石枕萧然卧，付与今宵幽梦长。
23．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．诗歌首联以“香碗”和“茶铛”为描写对象，视听结合，特写镜头式展现雨后诗人闻香煎茶的场景。
B．诗歌兼用空间和时间交织叙事，从室内写起，转到室外，再回到室内，从夕阳西下写到临睡。
C．微风斜燕，纱幮石枕，暗示了时令是夏季，诗人能萧然而卧，宵夜梦长，和雨后带来的清凉舒适有关。
D．本诗与《临安春雨初霁》都有对日常生活细节的具体描摹，“煎汤”“分茶”尽显诗人难得的从容闲适。
24．《西斋雨后》和《临安春雨初霁》的颔联中都写到“雨”这一核心意象，二者在意境营造与情感表达上有什么异同？请加以分析。
（2025高二下·河北保定·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
茶陵道中①
萧立之
山深迷落日，一径窅无涯。
老屋茅生菌，饥年竹有花②。
西来无道路，南去亦尘沙。
独立苍茫□，吾生何处家！
【注】①南宋灭亡前夕，萧立之在辰州做官。南宋灭亡后，他不愿投降，回老家隐居。本诗即作于诗人归乡途中。②竹有花：荒年时可充粮。
25．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．“窅无涯”以山路幽深展现环境的苍茫，与“山深”“落日”勾勒出深远寂寥的意境。
B．颔联通过老屋破败、庄稼收成不好的画面展现战乱年代民生凋敝的现实。
C．前两联写景由近及远、由自然景象转向百姓生活，丰富了表情达意的层次。
D．颈联表面写路途艰难，也暗指南宋灭亡后，诗人在乱世中无处安身的迷茫。
26．尾联缺一字，若不考虑平仄，“中”与“外”哪一个更合适？请简要阐述理由。
（2025高二下·河北秦皇岛·期末）阅读下面这首词，完成下题。
诉衷情
苏庠
倦投林樾当诛茅，鸿雁响寒郊。溪上晚来杨柳，月露洗烟梢。
霜后渚，水分槽，尚平桥。客床归梦，何必江南，门接云涛。
27．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．“倦投林樾当诛茅”一句中，“倦”字不仅写出了词人身体的疲惫，更暗示出其内心对漂泊生活的厌倦，开篇奠定了全词的情感基调。
B．“鸿雁响寒郊”描绘出一幅大雁在寒冷的郊外鸣叫的画面，与《次北固山下》中“乡书何处达，归雁洛阳边”表达的情感不同。
C．“溪上晚来杨柳，月露洗烟梢”描写了傍晚溪边的杨柳，在月光和露水的映照下，杨柳的烟梢仿佛被洗净，营造出清幽静谧的氛围。
D．整首词梦境与现实交织，通过描绘自然景色和梦境抒发情感，语言简练而富有韵味。
28．这首词展现了一个什么样的词人形象？请结合具体词句简要分析。
四、咏史怀古
（2025高二下·河北秦皇岛·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
南楚怀古①
刘长卿
南国久芜没，我来空郁陶。
君看章华宫②，处处生蓬蒿。
但见陵与谷，岂知贤与豪。
精魂托古木，宝剑捐江皋。
倚棹下晴景，回舟随晚涛。
碧云暮寥落，湖上秋天高。
往事那堪问，此心徒自劳。
独余湘水上，千载闻《离骚》。
【注】①本诗作于诗人遭诬被贬赴任途中。②章华宫：楚灵王修建的离宫，以宏伟富丽著称，楚灵王日宴夜息于此，管弦之声昼夜不绝。后毁于兵乱。
29．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．诗人来到南楚，当年宏伟富丽的章华宫如今已经杂草丛生，今昔对比强烈，加深了兴亡之叹。
B．山陵与峡谷依旧，历史上的豪杰却不知所踪，这与《赤壁赋》中“而今安在哉”蕴含的感受相似。
C．诗人泛舟湖上，听涛观云，“晚”和“暮”两字都点出了时间的流逝，体现美好景色令人流连忘返。
D．“往事”两句表明诗人成功地进行了自我开解，不再计较往事，达到“不以物喜，不以己悲”的境界。
30．诗人在结尾提及《离骚》有何作用？请简要分析。
（2025高二下·河北石家庄·期末）阅读下面这首唐诗，完成小题。
苏武庙
温庭筠
苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。
云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年。
茂陵②不见封侯印，空向秋波哭逝川。
【注】①甲帐，汉武帝所造的帐幕。②茂陵，西汉武帝刘彻的陵墓。
31．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．首联写在异域历尽艰难困苦的苏武，骤然见到汉使者，表现出极为激动、复杂的感情。
B．第三句写苏武一直看着大雁消失于天边，表现了苏武在音讯隔绝状态下对故国的深切思念之情。
C．颈联先说“回日”再说“去时”，打破时空顺序，以“去时”衬托“回日”，增加了沧桑之感。
D．尾联中“空”“哭”两字形象生动，使作者悼念苏武的悲伤之情跃然纸上，真实感人。
32．有人认为，这首诗就是《苏武传》的“微缩版”。请结合诗歌内容，按照时间顺序简要概括本诗提及的苏武事迹。
（2025高二下·河北·期末）阅读下面这首词，完成下面小题。
八声甘州·读诸葛武侯传
王质
过隆中。桑柘倚斜阳，禾黍战悲风。世若无徐庶，更无庞统，沉了英雄。本计东荆西益，观变取奇功。转尽青天粟，无路能通。
他日杂耕渭上，忽一星飞堕，万事成空。使一曹三马，云雨动蛟龙。看璀璨、出师一表，照乾坤、牛斗气常冲。千年后，锦城相吊，遇草堂翁。
33．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．上片开头三句描绘了隆中黄昏时的景象，营造出苍凉、萧瑟的氛围，为下文写诸葛亮作铺垫。
B．词人借徐庶、庞统两位历史人物强调伯乐对英雄的关键作用，突出诸葛亮怀才不遇的无奈。
C．“转尽”极言北伐的艰辛，“无路”直陈功业难成的无助，这两句道出诸葛亮“出师未捷”的宿命。
D．全词化用诸葛亮生平典故与历史事件，以叙事为主，间杂议论，既精简笔墨又深化了主题。
34．结尾“千年后，锦城相吊，遇草堂翁”三句有何妙处？请结合全词分析。
五、羁旅思乡
（2025高二下·河北·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
晓发方骞驿①
苏 颋
传置②远山蹊，龙钟蹴涧泥。
片阴常作雨，微照已生霓。
鬓发愁氛换，心情险路迷。
方知向蜀者，偏识子规啼。
【注】①诗人于唐玄宗开元八年（720）被罢相，出任益州（今四川成都）长史。这首诗是途中经过一个山间小驿时所作。②传置：传驿，驿站，这里指方骞驿。
35．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 （）
A．首联呼应标题，写诗人从地处偏远山蹊的方骞驿出发，涧泥阻阨，踯躅难行。
B．颔联言山间气候多变，在片片阴雨中又时时露出些许阳光，共同形成虹霓。
C．颈联过渡到写自身，通过间接抒情来展现出自己衰老的形象和迷乱的思绪。
D．诗歌将景色和心情交织起来描写，使其相互渲染、烘托，创造出独特的意境。
36．本诗尾联让我们联想到《蜀道难》中的“又闻子规啼夜月，愁空山”，请从表现手法与思想感情两个方面对二者进行比较。
（2025高二下·河北石家庄·期末）阅读下面这首宋诗，完成小题。
行舟忆永和兄弟
周必大①
一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。
数点家山常在眼，一声寒雁正关情。
长年②忽得南来鲤，恐有音书作急烹③。
【注】①周必大：北宋诗人，江西庐陵人，此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。②长年：古时对船工的称呼。③《汉乐府·饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。
37．下列对这首诗的相关内容的分析和概括，不正确的两项是：（）（）
A．首联紧扣“行舟”写自己由水路出发，离家渐行渐远。“不计程”和叠用“几回”反映此行路途遥远。
B．颔联运用动静结合的手法，描写图中景象“有日”“江阔”“浪生”表现诗人虽觉远行艰辛，但前途光明，将劈波斩浪，一展身手的心志。
C．颈联视听结合，描写时时浮现在诗人眼前的“数点家山”和正飞向诗人家乡的“寒雁”，表现了诗人满怀难于排遣的乡思乡愁。
D．这首七言律诗，用词考究。副词“犹”“自”“常”“正”的运用贴切自然，耐人寻味；动词“冻”则外呈乌云凝重之态，可见天气寒冷之意，内蕴诗人凄凉之心。
E．全诗以“行舟”为线索，由挂帆离家始，至吴地烹鱼结，一路行来，写景叙事，自然流畅。诗中不着一“忆“字，却句句含“忆”，把自己对亲人，家乡的思念传达的含蓄隽永。
38．简要分析尾联是如何巧妙地表达作者的思乡之情的。
六、山水田园
（2025高二下·河北保定·期末）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
因假归白阁西草堂①
岑参
雷声傍太白，雨在八九峰。
东望白阁云，半入紫阁松。
胜概纷满目，衡门②趣弥浓。
幸有数亩田，得延二仲③踪。
旱闻达士语，偶与心相通。
误徇一微官，还山愧尘容。
钓竿不复把，野碓④无人舂。
惆怅飞鸟尽，南溪闻夜钟。
【注】①岑参中进士后仅得右内率府兵曹参军之低职，颇不得意，此诗作手回草堂度假之时。②衡门：即“横木为门”，喻指草堂。③二仲：指汉代隐士羊仲、裘仲。④野碓：山闾用水力舂米的水碓。
39．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()
A．第一、二两句写远景，轰然的雷声从太白山滚滚而来，滂沱大雨笼罩了大部分山峰，起笔突兀，气势夺人。
B．第三、四句景物渐次而近，雷雨正向草堂汹涌而来，乌云与松林连成一片，象征了官场势力的可怕。
C．第五、六句由写景，转入议论，写出了新的境界，是此诗前后过渡的关键，引出了下文的深深感慨。
D．从“幸有数亩田”到“野碓无人舂”，夹叙夹议，抒发了自己对区区微官的不满和向往自由闲适生活的情怀。
40．有人评价最后两句是“言有尽而意无穷”，请赏析。
七、咏物言志
（2025高二下·河北唐山·期末）阅读下面这首古诗，完成下面小题。
鹤鸣
《诗经·小雅》
鹤鸣于九皋①，声闻于野。鱼潜在渊，或在于渚。乐彼之园，爰②有树檀，其下维萚③。它山之石，可以为错④。
鹤鸣于九皋，声闻于天。鱼在于渚，或潜在渊。乐彼之园，爰有树檀，其下维榖⑤。它山之石，可以攻玉。
【注】①九皋：皋，沼泽地。九：虚数，言沼泽之多。②爰：于是。③萚：一种灌木。④错：砺石，可以打磨玉器。⑤榖：树木名，木质轻软，材无大用。
41．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．诗中选取鹤、鱼、檀树、灌木、山石等意象，构成一幅自然和谐的图景，实则暗含着丰富的政治隐喻。
B．珍贵的檀木和普通的灌木、榖树共生园中，象征各种人才各有其用，暗含了兼容并包、人尽其才的用人之道。
C．“它山之石，可以攻玉”意即别的山上的石头，可用来琢磨玉器。多比喻外部力量能帮助自己改正缺点错误。
D．全诗采用《诗经》典型的重章叠句手法，以部分字词的变化构成意境递进，具有回环往复的韵律美。
42．《鹤鸣》与《氓》都运用了比兴手法，请结合作品简要分析其在两首诗中的运用。
八、讽喻类
（2025高二下·河北秦皇岛·期末）阅读下面这首唐诗，完成小题。
邯郸少年行①
高适
邯郸城南游侠子，自矜生长邯郸里。
千场纵博家仍富，几度报仇身不死。
宅中歌笑日纷纷，门外车马常如云，
未知肝胆向谁是，令人却忆平原君②。
君不见即今交态③薄，黄金用尽还疏索④。
以兹感叹辞旧游，更于时事无所求。
且与少年饮美酒，往来射猎西山头。
〔注〕①这首诗当作于开元二十一年（733）。诗人北游燕赵，先后欲投信安王李祎、幽州节度使张守珪幕府而未果，于回乡途中经邯郸时作此诗。②平原君：战国时赵国公子赵胜，封于东武城（今山东武城西北），号平原君，后为赵国宰相。其人倾以待士，曾养食客数千。赵孝成王七年（前259），秦军围困邯郸，他坚守三年之久，后向魏、楚求得救援，击败秦军。③交态：人与人相交往所表现的态度、交情。④疏索：冷淡、疏远。
43．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．邯郸为战国时期赵国首都，任侠之风盛行，“自矜”勾画出“游侠子”对身份地位的自负。
B．“纵博”“报仇”“歌笑”“车马”几个场景写出了“游侠子”的狂莽性格和奢靡生活。
C．“以兹”两句写“游侠子”看透人情，感叹世态炎凉，表达了对“旧游”“时事”的厌恶。
D．高适在诗中以“游侠子”自况，豪宕激昂，“气骨”铮铮，体现了“以气取篇”的特点。
44．请简要分析结尾“且与少年饮美酒，往来射猎西山头”包含的复杂情感。
九、对比阅读
（2025高二下·河北衡水·期末）阅读下面这两首诗，完成下面小题
端午
[唐]文秀
节分端午自谁言，万古传闻为屈原。
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
端午
[元]贝琼
风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。
海榴花发应相笑，无酒渊明亦独醒。
45．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．文诗设问开篇，“自”与“映阶碧草自春色”的“自”一样，为了营造孤寂氛围。
B．文诗“万古”二字运用夸张的手法，强调屈原精神跨越了漫长历史，为世人铭记。
C．贝诗第一句，“生”富有动感，形象地写出了因风雨大作而光线变得昏暗的过程。
D．两首绝句都以屈原为吟咏对象，格律工整，声韵和谐，语言直白浅近，耐人寻味。
46．两首诗中都写到了“笑”，表达的情感却不相同，请结合诗歌简要分析。
（2025高二下·河北·期末）阅读下面这两首诗，完成小题。
明月何皎皎
[两汉]佚名
明月何皎皎，照我罗床帏。
忧愁不能寐，揽衣起徘徊。
客行虽云乐，不如早旋归。
出户独彷徨，愁思当告谁？
引领还入房，泪下沾裳衣。
夜泊牛渚①怀古
[唐]李白
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军②。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆去，枫叶落纷纷。
[注]①牛渚：山名，在今安徽当涂县西北。②谢将军：东晋镇西将军谢尚，镇守牛渚时，他秋夜泛舟赏月，听到袁宏在船上高咏，谢尚大力赞赏他。袁宏从此声名大噪，后官至东阳太守。
47．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．《明月何皎皎》中皎洁的明月引发了诗中主人公的忧愁，使他夜不能寐，这与李白《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”有异曲同工之妙。
B．《明月何皎皎》中从“出户”到“入房”，这一出一入，将诗中主人公内心翻腾的愁情推向了顶点，以至于再也无法忍受，泪水不禁“沾裳衣”。
C．李诗首句点明地点、时间，紧扣标题；次句从大处落墨，描写牛渚的夜景，展现出一片碧海青天、万里无云的景象，为全诗营造了压抑的氛围。
D．李诗可谓是失意之作，诗人虽然自负才华，发出“余亦能高咏”的感叹，但无奈无人能赏识自己，言语中流露出对未来的失望、对怀才不遇的惆怅。
48．这两首诗分别运用了什么手法来抒发诗人的感情？请简要分析。
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