初夏研途逐光行，深耕课堂备学考。为精准把握学考命题趋势，科学分析适应性考试学情，精准破解九年级英语复习重难点，优化后期学考冲刺教学策略，切实提升区域初中英语备考质量。5月22日，赣州经开区初中英语李冬华名师工作室送教下乡活动在赣州市第十九中学顺利开展。
本次教研活动聚焦学考适应性试卷讲评核心主题，立足适应性考试答题实况，直击学生答题短板与复习痛点，通过示范课引领、多校互评交流、专业总结指导的形式，为区域九年级英语精准备考厘清思路、明确方向。
示范讲评，
精讲试卷破难点
活动伊始，赣州市第五中学刘春梅老师为全体参会教师带来了一堂高质量的学考适应性试卷讲评示范课。刘老师深耕学考备考一线，精准把控试卷命题立意、题型结构与考查重难点。
讲评过程中，刘老师摒弃“逐题讲解、流水式讲评”的传统模式，立足整体学情数据，聚焦学生高频错题、易错知识点、答题漏洞及思维误区，分层分类展开讲评。针对听力、完形、阅读、书面表达等核心题型，她细致剖析命题规律、解题思路与答题规范，同时结合学生答题实际，总结共性问题、提炼解题技巧，针对性给出查漏补缺的复习方案。课堂讲评重难点突出、逻辑清晰、干货满满，既兼顾基础巩固，又侧重能力提升，为在场所有九年级英语教师提供了优质的试卷讲评范本。
互评研讨，
集思广益共提升
示范课结束后，进入热烈的评课交流环节。来自区内各参会学校的九年级英语教师们结合听课收获，逐一分享了详实的听课感悟与教学思考，立足课堂细节、结合学考备考实际，谈体会、谈收获、谈改进，现场研讨氛围浓厚，为后续精准备考汇聚了智慧力量。
赣州市金岭学校刘双喜老师：刘春梅老师的示范课打破传统试卷讲评固化模式，立足学考考情与真实学情，精准靶向学生失分痛点，课堂高效务实、重点突出。课程聚焦适应性考试重难点与高频考点，针对薄弱学生词汇不足、解题困难等问题，精准梳理答题思路、总结解题技巧，贴合学考最后冲刺提分需求。课堂坚持讲练结合，提炼通用解题模板，帮助学生举一反三、高效提分。结合教研员李冬华老师的专业点评，我深刻认识到，冲刺复习贵在“精、准、实”。本次教研为后期备考明晰了方向，后续我将学以致用，优化讲评与复习策略，精准施策、提质增效。
赣州市第八中学欧阳清老师：刘春梅老师的复习示范课针对性极强，聚焦单选、完形、七选五、阅读四大核心中考题型，极具示范价值。课堂以学生为主体，结合典型例题提炼落地性强的解题方法，针对不同题型总结专属答题策略，将抽象的解题思维转化为可直接套用的答题步骤。同时，课堂穿插激励评价，有效调动学生备考积极性，兼顾知识夯实与信心培育。整堂课节奏紧凑、讲练结合，科学渗透学考备考思路，为九年级英语冲刺复习提供了清晰、优质的示范引领。
赣州市香江学校王建红老师：本次观摩刘春梅老师的试卷讲评课，我收获颇丰。本节课亮点鲜明、实效性强：一是注重激励学生，表扬进步学子，缓解备考焦虑，帮助学生精准定位薄弱环节；二是讲评精准靶向，摒弃流水式讲题，聚焦高频错题重点突破；三是讲评灵活创新，依据学情调整讲解顺序，优先攻克学生薄弱题型，提升课堂效率；四是夯实基础知识，系统梳理高频词汇、短语及语法要点；五是深耕方法指导，分题型总结解题技巧；六是注重细节培养，渗透语篇素养，引导学生养成规范答题的良好习惯。
赣州市第十中学李珍老师：本次观摩适应性试卷讲评课，让我对学考高效复习课堂有了更深的认知。本节课紧扣江西学考命题特点，备考目标精准清晰，系统归纳了各类题型落地性强的解题方法，有效突破学生解题瓶颈。同时，教师高度重视基础知识落实，针对试卷中的高频词汇、重点短语及时梳理讲解，补齐学生词汇短板，兼顾基础巩固与能力拔高。整堂课扎实高效、靶向精准，为九年级英语后期精准备考提供了优秀的教学范本。
赣州市第五中学黄梅连老师：刘春梅老师的试卷讲评课高效务实、温暖有质，让我受益匪浅。课堂结构清晰，围绕卷面分析、技巧讲解、错因剖析展开，全程穿插鼓励式评价，有效调动学生学习积极性。课程摒弃机械灌输，结合真题细致拆解各类题型解题技巧，简单易懂、实用性强。同时，教师注重引导学生自主分析错题、总结问题，培养学生反思能力与规范答题习惯。整堂课精讲精练、重点突出，真正实现了以评促学、以讲提质，为我们的复习讲评教学提供了优秀的借鉴范例。
赣州市第十九中学曾亚莉老师：观摩本次学考适应性英语试卷讲评示范课，我收获良多。刘春梅老师打破传统讲评模式，立足学情、聚焦考点，精讲重难点、提炼解题技巧、夯实基础知识，高效解决学生答题痛点。课堂兼具方法指导与人文温度，注重激励学生、培养规范答题习惯，让试卷讲评真正实现查漏补缺、提质增效。结合教研员的精准点评，我明晰了学考冲刺精准备考的核心要义。后续我将借鉴本次优质教学经验，优化复习讲评策略，立足学生学情精准施策，抓实冲刺课堂，助力学生稳步提分、迎战学考。
精准总结，
靶向施策明方向
活动最后，教研员李冬华老师对本次教研活动进行全面总结。李老师充分肯定了刘春梅老师示范课的专业性与实用性，认为本次试卷讲评精准贴合学情、贴合学考，极具示范引领价值。
李老师深度剖析了全区学生在词汇运用、一词多义辨析、语法运用、语篇逻辑理解、答题规范、书面表达等方面存在的共性短板，精准点出当前九年级英语冲刺复习中“重难点不聚焦、方法不落地、分层不到位”等突出问题。结合老师们的研讨心得，她着重强调，学考最后冲刺阶段，复习贵在“精、准、实”，摒弃繁杂低效刷题，聚焦痛点精准突破。
针对后续备考工作，她提出明确备考建议：
一、立足试卷错题，引导学生建立错题体系，深度复盘错因，杜绝重复犯错；
二、深耕基础落实，重点攻克高频词汇、短语与核心语法，夯实语言根基；
三、狠抓答题细节与书写规范，细化得分要点；
四、落实分层教学，针对不同层次学生制定差异化复习策略，精准赋能全体学生稳步提分。
研无止境，
聚力前行赴新程
一次教研，一次深耕，一次成长。本次经开区初中英语送教下乡教研活动，以考促研、以研促教，精准聚焦学考备考核心问题，为区域九年级英语教师搭建了高效的交流学习平台。不仅有效解决了试卷讲评与冲刺复习中的诸多困惑，更统一了备考思路、明晰了冲刺方向。
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。相信全体经开区初中英语教师将以本次教研为契机，内化所学、学以致用，精准落实备考策略，细化复习环节，凝心聚力、深耕细研，全力以赴冲刺2026年学考，助力学子们不负韶华、斩获佳绩。
文稿：赣州市第十九中学
编辑：曾亚莉
审核：李冬华 刘志忠 张慧君
