2026届高三年级第二次模拟考试语文试题
一、现代文阅读（35分）
（一）阅读下面的文字，完成下面小题。(19分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
1934年10月10日，毛泽东率领的中央红军（红一方面军）从江西瑞金出发，横跨11个省，历经血战湘江、遵义会议、四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地、激战腊子口等战斗，行程二万五千里，最终在1935年10月19日，中央红军抵达陕北吴起镇，与陕北红军会师。这宣告了中央红军主力长征的胜利，标志着长征胜利结束。中共中央和红军主力进入陕甘苏区——延安，为后续抗日战争和解放战争提供了战略基地，奠定了坚实的基础。
在长征中形成了伟大的长征精神：把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切的精神；坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、协同作战、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。长征展示了稳如泰山、①______________的理想信念。长征精神是用血与火熔铸的；长征精神是用生与死锻造的；长征精神是用苦与乐冶炼的，“是我们党取之不竭的宝贵的精神资源，也是我们党之魂、军之魂、民族之魂的最高体现。”摘编自籍心亮《读懂长征的精神力量》
材料二：
讲到长征，请问有什么意义呢？我们说，长征是历史纪录上的第一次。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征吗？十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。请问历史上曾有过我们这样的长征吗？没有，从来没有的。
长征是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。
长征是宣传队。它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。
②______________。它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。摘编自杨成武《长征胜利万岁》
材料三：
历史与现实同频共振，总能带给人直击心灵的震撼。在贵州北盘江畔，花江之上两座桥，跨越时空、遥相呼应，生动诠释着新时代长征路的精神密码。一座是花江铁索桥，1935年，中央红军在此据险坚守，用血肉之躯铺就战火中的生命通道，镌刻下不畏艰险、敢于胜利的英雄印记；一座是花江峡谷大桥，以世界领先的智能建造、材料革新与生态工法，在高山峡谷间架起通途，成为中国式现代化的生动具象。一古一今、一旧一新，见证着革命老区的沧桑巨变，更昭示着新时代长征路的焕新与奋进。
从江西瑞金机场通航，让革命老区插上腾飞的翅膀；到四川夹金山隧道贯通，告别冰雪封山的历史困境；再到全国各地老区路网、电网、通信网全面升级，曾经的天堑变通途、旧貌换新颜。这些看得见、摸得着的变化，不是自然而然发生的奇迹，而是顺应时代大势、坚持实干笃行的长征精神焕新成果。成大事者必乘大势，③______________。这里的谋发展，是谋划中国式现代化的高质量发展；而顺应时代的潮流，向新发展不掉队，是走好新征程的根本方向。曾经偏远闭塞的红色热土，如今实现5G全覆盖、千兆网络进村入户，果农通过直播带货把山货卖向全国，数字基建弥合了城乡数字鸿沟，让发展的阳光照亮每一个角落。发展的关键在于解放思想、创新突破，把资源优势转化为发展优势，把潜在可能变为现实成果，在转型升级中开辟新赛道、塑造新动能。从雪山大漠到林海草原，现代化基础设施网络不断延伸，为老区振兴、区域协调发展注入强劲动能，让曾经的落后地区跟上时代、拥抱未来。
新时代长征路不是孤军奋战，而是全国一盘棋、上下一条心。区域协调、城乡融合、要素互通，点上突破、面上拓展、整体推进，汇聚起同心同向、共建共享的磅礴力量，推动发展从局部跃升走向整体跨越。
回望百年征程，长征精神始终是我们攻坚克难的精神旗帜；展望复兴伟业，艰苦奋进之信念始终激励我们勇毅前行。实现社会主义现代化是阶梯式递进、接续奋斗的历史过程。这意味着，新时代的长征没有终点，只有连续不断的新起点。我们走过的每一步、取得的每一项成就，都是在传承红色基因、赓续精神血脉，都是在把先辈们的理想变为现实，把民族复兴的蓝图变为实景。
当前，世界百年未有之大变局加速演进，国内改革发展稳定任务艰巨繁重，我们依然要跨越新的“雪山草地”，攻克新的“娄山关”“腊子口”。越是任务艰巨，越要坚定理想信念；越是挑战严峻，越要发扬斗争精神。焕新的长征路，是科技自立自强之路，是绿色转型发展之路，是高水平开放之路，更是人民幸福安康之路。它传承着长征精神的内核，又赋予了与时俱进的时代内涵，以创新为动力、以实干为底色、以人民为中心。（摘编自李洪兴《焕新的长征路，笃行的奋进魂》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）
A. 中央红军即红一方面军，他们从出发到抵达目的地，历时一年多，经历了前所未有的长途远征。行程漫长是“长征”得名的原因之一。
B. 长征完成壮阔的战略转移，实现革命事业伟大转折，这既宣告了敌人的图谋破产，也为后来抗日战争和民族解放斗争奠定了基础。
C. 材料中提到的花江峡谷大桥和花江铁索桥分别从一古一今、一旧一新两个角度说明了历史与现实同频共振，总能带给人直击心灵的震撼。
D. 长征用巨大牺牲换来了革命生机，这证明了中国共产党能够在挫折中奋起，其事业和精神也是空前的。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）
A. 在长征信念中，全国人民和中华民族的根本利益是最高的，这种精神如今已经有了新的时代内涵，那就是以人民为中心。
B. 长征是伟大的战略胜利，若无长征，中国的革命就不可能取得最终胜利，就无法实现社会主义现代化。
C. 新中国的社会主义现代化历史进程走过的每一步、取得的每一项成就，无不是在传承红色基因、赓续精神血脉。
D. 当今世界变局加剧，中国发展面临的挑战严峻。完成艰巨繁重的稳定任务，走好焕新的长征路显得极为重要。
3. 请根据上下文内容，在文中的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。（3分）
4. 三则材料都围绕长征而写，但侧重点不同，结合材料简要分析。（4分）
5. 下面文段中革命老区庆阳的发展蕴含了长征的哪些精神？请结合材料一和材料三加以简析。（6分）
2025年，央视新闻“铭记历史，缅怀先烈”节目报道了甘肃庆阳市的发展。庆阳是陕甘宁革命边区的重要组成部分，如今依托当地能源充裕、地质稳定、气候适宜等条件，通过引进相关企业和专业人才，“从零学起、从零做起”，成功转型为“中国算谷”，用数据与算力服务全国，让红色热土绽放了新活力。
（二）阅读下面的文字，完成6-9题。（16分）
时间移民①
刘慈欣
“怎么这么久才叫醒我？！”大使吃惊地看着原子钟。
“先遣队已以百年为间隔醒来并出动了5次，最长我们曾在一个时代生活了10年，但每次都无法实现移民，所以没有唤醒您，这个原则是您自己确定的。”先遣队队长说。
“又遇到战争了？”
“没有，战争永远消失了。前三个时代生态环境继续恶化，后两个时代拒绝接收移民。这个时代同意接收，最后需要您和委员会来决定。”
冷冻室大厅里没有人。队长低声对大使说：“变化远远超出您的想象，要有思想准备。”
大使踏进这个时代，脚下响起了乐声，像过去时代风铃声。他低头看到自己踏在水晶状的地面上，踏上去像地毯般柔软。踏到的位置响起那风铃般的乐声，同时有一圈圈同心的彩色光环以踏点为中心扩散开来，如同踏在平静的水面上激起的水波。大使抬头望去，发现目力所及之处，整个平原都是水晶状了。
“全球所有的陆地都铺上了这种材料，以至于整个世界都像人造的一样。”队长说，看着大使惊愕的目光，他笑了，好像说：这才是吃惊开始呢！大使又注意到自己在水晶地面上的影子，有好几个，以他为中心向四面散开。他抬起头来……6个太阳。
“现在是深夜，但200年前就没有夜晚了，您看到的是同步轨道上的6个反射镜把阳光反射到地球夜晚的一面，每个镜面有几百平方公里的面积。”
“山呢？”大使发现，地平线处连绵的群山不见了。
“没有山了，全被平掉了，全球各大洲都是这样的平原。”
大使觉得那6个太阳如大厅里的6盏灯。他发现大地与天空都一尘不染，呈干净的纯蓝色。天空失去了过去时代的那种广阔和深邃，像大厅的拱顶。大厅！整个世界变成了一个大厅！铺着柔软的发出风铃声的水晶地毯，有着6个吊灯的大厅！以后的移民编年史中，他们把它叫大厅时代。
“他们不来迎接我们吗？”
“我们得自己到首都去见他们。虽然有精致的外表，这却是个没有礼仪的时代，甚至连好奇心也没有了。”
“他们对移民是什么态度？”
“同意接收，但移民只能在与社会隔绝的保留区生活。至于保留区的位置，在地球还是其他行星上，或在太空专建一个城市，由我们决定。”
“这绝对不能接受！”大使愤怒地说，“全体移民必须融入现在的社会，融入现在的生活，移民不是二等公民，这是时间移民最基本的原则！”
“这不可能。”队长摇摇头。
“是他们的看法？”
“也是我的。哦，请听我把话说完。您刚解冻，而这之前我已在这个时代生活了半年多。请相信我，现实远比您看到的更离奇。”
“移民开始时已经考虑了适应的问题，所以移民的年龄都在25岁以下。我们会努力学习，努力适应这一切的！”
“学习？”队长笑着摇摇头，“您有书吗？”
大使不解地拿出一本《环球航海游记》，队长看了一眼书名说：“随便翻一页，告诉我页数。”大使翻到239页，队长随即流利地背诵起航海家在非洲的见闻，一字不差。
“看到了吗，根本不需要学习，他们就像我们往磁盘上拷数据一样向大脑中输入知识！如果这还不够，看这个，”队长从耳后取下一个助听器大小的东西，“这是量子级的存储器，人类所有书籍都可以存在里面，我自己就是人类全部知识的载体。如果愿意，您在不到一小时的时间内也能做到。对他们来说，学习是一种古老的不可理解的神秘仪式。”
“孩子一出生就马上得到一切知识？”
“孩子？”队长又笑了，“他们没有孩子。”
“那孩子呢？”
“我说过没有。家庭在更早的时候就没有了。”
“就是说，他们是最后一代人了。”
“也没有代，代的概念不存在了。”
大使的惊奇现在变成了茫然。“你是说，他们永远活着？！”
“身体的某个器官失效，就更换一个新的，大脑失效，就把其中的信息拷贝出来，再拷到一个新培植的脑中去。当这种更换在进行了几百年后，每人唯一留下的是自己的记忆。你能说清他们是孩子还是老人吗？也许他们倾向于把自己当老人，所以不来接我们。这一代长生者现在已生存了300多年，还会继续生存下去。这一切会产生出一个什么样的社会形态，您能想象得出吗？我们曾经所梦想的东西：博学、美貌、长生，在这个时代都是轻而易举能得到的东西。”
“那么这是理想社会了？他们还有想要而得不到的东西吗？”
“没有，但正因为他们能得到一切，同时也就失去了一切。对我们来说这很难理解，对他们来说却是真实的感受。现在远不是理想社会。”
大使的茫然又变成了沉思。天空中的六个太阳已斜向西方，很快落到地平线下。接着，真正的太阳在东方映出霞光。那柔和的霞光使大使感到了一丝慰藉，宇宙间总有永恒不变的东西。
“500年，时间不算长，怎么会有这么大的变化呢？”大使像在问队长，又像在问整个世界。
“人类的发展是一个加速度，我们时代那50年的发展，可与过去500年相比，而现在的500年，也许与过去的50000年相当了！”
“加速到最后会是什么？”大使半闭起双眼。
“不知道。”
“你所拥有的全人类的知识也不能回答这个问题吗？”
“我游历这几个时代最深的感受是：知识能解释一切的时代过去了。”
……
“我们继续朝前走！”大使做出了决定，“带上那块芯片，还有他们向人脑输入知识的机器。”
在进入超睡前的朦胧中，大使又见到了桦②，桦越过620年的漫漫长夜向他看了一眼，那让人心醉又心碎的眼神，使大使在孤独的时间流浪中有了家园的感觉。大使梦见水晶大地上出现了一阵缥缈的飞尘，那是桦的骨骼变成的吗？
（有删改）
【注】①本文节选自刘慈欣同名小说《时间移民》，该小说共描写了四个时代：黑色时代、大厅时代、无形时代、新石器时代。②桦是大使的爱人，但自愿放弃加入“时间移民”项目。
6. 下列对文本相关内容的理解和分析，正确的一项是（）
A. 先遣队五次提前醒来开展前置工作，却都没有唤醒大使，因为遭遇了相同特殊情况，不符合唤醒条件。
B. 陆地人工化、昼夜无差别、极致的洁净、没有代的概念……高度改造后的环境让大使感到不适应。
C. 移民者尚处青年，大厅时代却计划将其安置到单独的保留区，与主流社会隔离，说明大厅时代的谨慎。
D. 结尾大使对桦的思念与缥缈的飞尘相互交织，营造出一种独特氛围，促使大使继续寻找理想移民时代。
7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 小说以大使的视角叙述故事，使小说具有真实感，向读者呈现出一个陌生而又奇特的科幻世界。
B. 在写人类发展速度时，小说用“50”“500”“50000”等数字，是为了凸显科幻小说的严谨性。
C. 小说语言冷静克制，不刻意抒情，将对技术、文明、人性的思考藏在情节之中，意蕴深远。
D. 关于大厅时代知识输入方式的设定新颖大胆，想象奇特，引发读者对传统学习方式的思考。
8. 面对新世界，大使的思绪发生了哪些转变？请结合文本简要分析。（4分）
9. 刘慈欣的科幻小说被评价为“以极致的科幻想象，承载深刻的人文思考”。请结合文本，谈谈你对这一评价的理解。（6分）
二、古诗文阅读（37分）
（一）阅读下面的古诗文，完成下面小题。（22分）
材料一：
鼐尝论学问之事，有三端焉，曰：义理也，考证也，文章也。是三者苟善用之，则皆足以相济；苟不善用之，则或至于相害。今夫博学强识而善言德行者固文之贵也寡闻而浅识者固文之陋也。然而世有言义理之过者，其辞芜杂俚近，如语录而不文；为考证之过者，至繁碎缴绕，而语不可了当。以为文之至美，而反以为病者，何哉？其故由于自喜之太过，而智昧于所当择也。夫天之生才虽美，不能无偏，故以能兼长者为贵，而兼之中又有害焉。岂非能尽其天之所与之量，而不以才自蔽者之难得与？
青浦王兰泉先生，其才天与之，三者皆具之才也。先生为文，有唐宋大家之高韵逸气，而议论考核。甚辨而不烦，极博而不芜，精到而意不至于竭尽。此善用其天与以能兼之才，而不以自喜之过而害其美者矣。鼐少于京师识先生，时先生亦年才三十，而鼐心独贵其才。及先生仕至正卿，老归海上，自定其文曰述庵文钞四十卷，见寄于金陵。发而读之，自谓粗能知先生用意之深。恐天下学者读先生集，第叹服其美，而或不明其所以美。是不可自隐其愚陋之识，而不为天下明告之也。
（节选自姚鼐《述庵文钞序》）
材料二：
乾隆四十年七月丁巳，余邀左世琅一青、张若兆应宿同入北山，观乎双溪。一青之弟仲孚与邀而疾作，不果来，一青又先返。余与应宿宿张太傅文端公墓舍。大雨溪涨，留之累日。盖龙溪水西北来，将入两崖之口，又受椒园之水，故其会曰“双溪”。松堤内绕，碧岩外交，势若重环。处于环中以四望，烟雨之所合散，树石之所拥露，其状万变。夜共一镫①，凭几默听，众响皆入，人意萧然。当文端遭遇仁皇帝，登为辅相，一旦退老，御书“双溪”以赐，归悬之于此楣，优游自适于此者数年乃薨，天下谓之盛事。而余以不肖，不堪世用，亟去，蚤匿于岩窔，从故人于风雨之夕。远思文端之风，邈不可及，而又未知余今者之所自得，与昔文端之所娱乐于山水间者，其尚有同乎耶？其无有同乎耶？（节选自姚鼐《游双溪记》）
【注】①镫，同“灯”，指油灯。
10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
今A夫博学强识B而善言德行者C固文之D贵也E寡闻F而浅识者G固文之H陋也
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）
A. 济，补益、帮助，与《促织》中“靡计不施，迄无济”的“济”意义不同。
B. 其，称代自己，与《烛之武退秦师》中“失其所与”的“其”意义用法不同。
C. “张太傅文端公”，太傅为官职，文端为谥号，公为尊称。
D. “蚤匿于岩窔”与《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢项王”的“蚤”意义用法相同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）
A. 姚鼐认为能够充分运用上天给予的才华，却不因为才华而自我蒙蔽的人非常难得，王兰泉便是这样的人。
B. 王兰泉三十岁时在京师与姚鼐相识，他告老还乡后，编定《述庵文钞》四十卷文集，寄给了在金陵的姚鼐。
C. 根据材料二内容可知，《游双溪记》的写作时间应与《登泰山记》相近，两篇游记均写于姚鼐辞官之后。
D. 姚鼐游双溪时因故滞留，夜宿文端公墓舍，思及文端公的际遇，心生自愧，认为自己的山水之乐远不及他。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）恐天下学者读先生集，第叹服其美，而或不明其所以美。
（2）一青之弟仲孚与邀而疾作，不果来，一青又先返。
14. 材料一中，姚鼐评价王兰泉的文章“极博而不芜”，你认为这一评价是否也适用于《游双溪记》？请说明理由。（5分）
（二）阅读下面这首宋诗，完成小题。（9分）
上潘舍人（其二） 陈宓
淛水①人如大雅诗，唯君出句最能奇。
腾声直欲骖鸾鹤②，赤子犹思缚虎罴。
览卷几年如旧识，忘年今日辱新知③。
漳滨④尚许陪尊俎，想像梅花是玉姿。
【注】①淛水：古代浙江的别称，这里代指浙江地区。②骖鸾鹤：指与凤凰和仙鹤并驾齐驱，形容声名远扬。③新知：新结交的知心朋友。④漳滨：漳水边，古诗中特指卧病幽居。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A.首联先赞美浙江人才辈出，又以“最能奇”突出潘舍人文学才华超群。
B.颔联称赞潘舍人不仅有与鸾鹤齐驱声名，更有缚住凶猛虎罴的勇武。
C.颈联写诗人早已通过诗卷仰慕对方，今日相见更觉忘年相交之可贵。
D.尾联想象未来与潘舍人共饮的场景，以“梅花玉姿”喻其高洁品格。
16.本诗与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》都表达了对杰出人物的仰慕，但抒情方式有所不同。请结合作品内容概括这两首诗词抒情方式的差异，并简要分析这种差异的根源。（6分）
（三）名篇名句默写(6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）历史课上，小明同学在分析王安石变法所遇阻力时引用《答司马谏议书》中“__________________，__________________”两句，指出变法派与反对派商议朝政时的根本分歧。
（2）晚自习时，小轩长时间端坐凝神，专注于课业，当他从沉浸中回过神来，才察觉到周遭细微的声响，这正契合了《项脊轩志》中“__________________，__________________”所描述的境界。
（3）同学们在对古代诗文进行研究性学习时，把“时空对举，绘雄浑之境”作为切入口。为了更全面深入地作比较性研究，大家收集了众多句子，其中包括“_______，_______”。
三、语言文字运用（18分）
（一）阅读下面的文字，完成下面小题。
有人认为“水开了”是很风雅的说法，沸水翻腾，就像花朵盛开。也有人却因千万遍使用这一日常说法，很难感受到诗意。有人称这种情况为语言“磨损”。
人们总是将日复一日的风景忽略为最寻常的背景。很多词汇的诗意被默认成“常识”，美感反而被忽略。听到“蝉鸣”，有人只觉得是夏日的噪音，有人却能感受到“居高声自远”的孤高意境；看到“炊烟”，有人只想到生火做饭的日常，有人却能联想到“依依墟里烟”的田园诗意。这种视角差异揭示了语言“磨损”者“身在美中不知美”的困境。
语言感知力的减弱，如同河流中逐渐淤积的泥沙，看似无声无息，实则隐患暗藏。当诗意在日常表达中逐渐流失，其带来的“后遗症”也会如涟漪般扩散。语言“磨损”让人们失去对传统语言美感的理解，牺牲了诗意空间，文化记忆便如同断了线的风筝，渐行渐远。
语言的诗意是灵感的土壤。互联网流传着孩子们创作的小诗，不少诗句都充满灵气，孩子看到橘子滚落说“橘子慌慌张张”，将冰雪比作“冬天的感冒”，这种天马行空的表达正是未被“磨损”的语言本能。而成年人若只将“下雨”视为天气现象，不再联想“天街小雨润如酥”，思维的边界也会随之收缩，创造力将逐渐枯萎。
互联网时代，大家习惯了用网络热词和表情包交流，也同样造成语言的过渡使用，比如亲昵称谓和夸张词汇的泛烂，反而削弱了真诚度。网店客服对每位顾客都称“亲”，网友间直呼“老公老婆”，一名大学生感叹：“除了‘宝宝’‘亲爱的’，我已经不知道该怎么称呼别人了。”这不仅限制思维深度，还可能影响人际勾通和情感联结，让简单的情感表达变得复杂而低效。
语言是思维的载体，是抵达彼此内心的通道。面对不知不觉中的语言“磨损”，①我们该找回怎样诗意的感知？②其实激活语言并不难，③因为被动叹息，④不如试着像第一次认识世界那样观察生活，⑤主动“擦拭”蒙尘的镜子，⑥让日常表达重新映照出生活的本真。
18.下列语句富有表现力，保有未被“磨损”的特质，选出所用手法与其它三项不同的一项（）
A.孩子看到橘子滚落说“橘子慌慌张张”。
B.火车喘息着向台儿沟滑过来。（《哦，香雪》）
C.苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。（《荷花淀》）
D.一个说：猪年还没到，你便拱开了！（《秦腔》）
19.对选文相关字词的分析不恰当的一项是（）（3分）
A.“沸水翻腾，就像花朵盛开”的“像”与④处中的“像”含义不相同。
B.“语言的过渡使用”“夸张词汇的泛烂”“影响人际勾通”存在两处错别字。
C.“无声无息”和“天马行空”的词语结构不一样，分别为并列结构与主谓结构。
D.“思维的载体”的“载”音读“zài”，与“载笑载言”的“载”读音相同。
20.文中标序号的部分有两处表述不当，请指出序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分）
21.小王给某AI模型输入这样的指令：概括语言“磨损”带来的“后遗症”。AI输出了下列表格，请根据文本内容，完成表格。（4分）
语言“磨损”的“后遗症” | ① |
② | |
③ |
（二）阅读下面的文字，完成下面小题。
清晨的巷子里，几家早点铺冒着热气。摊主大妈系着围裙，麻利地揉面、包馅，对待每一个包子都精雕细琢，对待每一位食客都礼遇有加。烟火人间，没有盛大的排场，却藏着最踏实的温柔。
22.请从比喻、庄词谐用、大词小用、拟人四种手法中选择最恰当的一种赏析上面文段。（4分）
三、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
在2026年4月北京亦庄的人形机器人马拉松赛场上，我们看到了两种“奔跑”：一种是冠军机器人依靠精准算法、零失误地抵达终点；另一种是更多的机器人在摔倒、卡顿中挣扎向前，展现出一种令人动容的力量。
有人认为，相比于无懈可击的算法，那些笨拙踉跄的身影，反而让我们看到了某种更珍贵的东西。
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案
1. C“花江峡谷大桥和花江铁索桥分别从一古一今、一旧一新两个角度”错误。根据材料三原文，1935年红军战斗过的花江铁索桥对应“古”“旧”，新时代修建的花江峡谷大桥对应“今”“新”，选项颠倒了二者的对应关系。
2. B “若无长征，中国的革命就不可能取得最终胜利，就无法实现社会主义现代化”错误。材料一第一段仅提到长征胜利“为后续抗日战争和解放战争提供了战略基地，奠定了坚实的基础”，并未作出无长征就无法取得革命最终胜利、无法实现社会主义现代化的相关表述，该假设不成立，表述过于绝对。
3. ①坚如磐石/坚不可摧②长征是播种机③谋发展者必顺潮流
【解析】 ①第一处：定位前文并列短语“稳如泰山”，修饰对象是“理想信念”，匹配表意相近、结构一致的四字短语“坚如磐石/坚不可摧”。②第二处：定位前文“长征是宣言书”“长征是宣传队”的排比句式，结合后文“散布了许多种子”的表述，补写“长征是播种机”，符合喻体对应逻辑。③第三处：定位前文对偶句“成大事者必乘大势”，结合后文“谋发展”“顺应时代的潮流”的表述，补写“谋发展者必顺潮流”，符合对偶结构与表意要求。
4. ①材料一侧重介绍长征的过程和长征精神的内涵；②材料二侧重归纳长征的意义；③材料三侧重写在中国式现代化的新时代如何走好焕新的长征路，写长征精神的继承与创新。
5. ①蕴含了独立自主、实事求是，一切从实际出发的长征精神。庆阳的发展正是依托当地的实际条件加以建设发展的。②蕴含了顾全大局、协同作战、紧密团结的精神。庆阳成为算力枢纽，用数据与算力服务全国，这种区域协调的做法体现了全国一盘棋、上下一条心，汇聚了同心同向、共建共享的磅礴力量，延续了长征紧密团结的精神。③蕴含了依靠人民、艰苦奋斗的长征精神。庆阳引进企业和人才，依靠人民的力量，“从零学起、从零做起”体现了攻坚克难、艰苦奋进的长征精神。④蕴含了顺应时代大势、坚持实干笃行的长征精神。⑤蕴含了解放思想、创新突破的精神，把资源优势转化为发展优势，把潜在可能变为现实成果，在转型升级中开辟新赛道、塑造新动能。⑥蕴含了坚定信念、不屈不挠的奋斗精神。
6. BA.“遭遇了相同特殊情况”错误。原文明确指出前三次移民失败是因“生态环境继续恶化”，后两次是因“被拒绝接收移民”，情况并不相同。C.“说明大厅时代的谨慎”错误。原文提到“移民只能在与社会隔绝的保留区生活”，其根本原因是“现实远比您看到的更离奇”，即两大文明差异巨大、无法融合，大厅人类早已异化，不愿与古老移民融合，精神冷漠疏离，并非“谨慎”。D.“促使大使继续寻找理想移民时代”错误。原文结尾处大使对桦的思念及缥缈飞尘的意象，主要是营造出一种孤独中带有慰藉的独特氛围，为全文增添一丝人文温情，并非做出“继续前行”决定的直接原因。结尾对桦的思念是情感流露，但促使大使继续前行的直接原因是对大厅时代的失望与对未来可能性的追寻。
7. BB.“是为了凸显科幻小说的严谨性”错误。文中使用“50”“500”“50000”等数字，是通过强烈的数字对比，突出人类文明发展呈加速度增长的趋势，引发读者对时间与文明的思考，而非凸显科幻小说的严谨性。
8. ①初醒时：疑惑不解，因被延迟唤醒而吃惊，对多次移民失败感到困惑。②踏入新世界：惊愕不适，对水晶地面、六个太阳等奇异环境感到震惊与陌生。③了解社会真相后：茫然沉思，对无家庭、无代际、长生的文明形态感到迷茫并深入思考。④做出最终决定时：坚定果断，拒绝隔离移民，选择继续向前寻找理想时代。 【解析】①抓情节节点：按“初醒—入新世界—知社会真相—做决定”四个阶段划分答题层次。
②抓情感标志词：从原文提取“吃惊”“惊愕”“茫然”“沉思”“继续朝前走”等直接表现思绪的词语。
③按“阶段+心境”格式组织：每一阶段对应一种主要思绪，形成完整变化链条，确保不遗漏、不交叉。
9. ①极致的科幻想象：构建了大厅时代水晶陆地、六太阳、知识直输、器官再生、长生不死等超前科幻设定，想象宏大奇特。②深刻的人文思考：反思技术异化对人性的消解，探讨理想社会的本质、生命意义与文明发展的终极方向。
10. CEG句意：现今博学强识并且有良好的言行的人，其文章本来就高贵；孤陋寡闻并且学识浅薄的人，其文章本来就浅陋。“博学强识而善言德行”作“者”的定语，共同构成“固文之贵也”的主语，长句作主语，其后C处应断开；“贵也”形容词作谓语，且“也”在句末表停顿，其后E处应断开；“寡闻而浅识者”和“博学强识而善言德行者”句式一致，“固文之陋也”和“固文之贵也”句式一致，故G处应断。
11. BA.正确。补益、帮助/成功。句意：那么就都能相互补益。/什么办法都用上了，最终也没能成功。
B.“意义用法不同”错误。二者都是代词，代指自己。句意：所以我不能隐藏自己愚陋的见识。/失掉自己的同盟者。D.正确。都是通假字，同“早”。句意：早早寄身于岩崖之间。/明天不能不早早地亲自来向项王道歉。C. 张太傅文端公：即清朝名相张英，卒后谥号“文端”，赠太子太傅。
12. DD.“心生自愧，认为自己的山水之乐远不及他”错误。姚鼐“远不及”的是文端公的“际遇（仕途）”，而非“山水之乐”，文中只是疑惑二者山水之乐是否有同，并非自认不及。
13. （1）（我）担心天下学习的人读先生的文集，只是叹服它的美好，却或许不明白它美好的原因。
（“恐”，担心；“第”，只，仅仅；“或”，或许；“所以”，……的原因。）
（2）一青的弟弟仲孚应邀（同游）却疾病发作，最终没能前来，一青又提前回去了。
（“与邀”，应邀；“作”，发作；“果”，最终。）
14. 《游双溪记》符合“内容广博却不杂乱”的特点。
①内容广博：文章并非单纯描摹山水，而是融自然之景、人文之事、个人情感与人生志趣于一体。既写双溪松堤环抱、碧岩交错的清幽之景，又叙留宿文端公墓舍、追念先贤风范的人文经历，更在景与事的书写中，流露对山水的喜爱、对先贤的仰慕，暗含仕途失意的落寞；
②行文不乱：全文以“游双溪”的游踪为明线，以个人情志的生发为暗线，行文层层推进、过渡自然。由观双溪景色起笔，因山水之美引出先贤墓舍，由追念先贤自然生发出归隐之思，所有内容皆统摄“双溪游赏抒怀”的中心之下，行文繁而不乱。
【解析】第一步明确观点：解释评价并表明态度：“赞同该评价适用于《游双溪记》”。
第二步分析“极博”：概括文本内容维度，指出其并非单一写景，而是融合了景物描写、人文典故、个人情志等多类内容，体现内容的丰富性。
第三步分析“不芜”：梳理行文线索，说明文本以游双溪踪迹为线、情感推进为轴，各部分内容围绕核心主旨展开，过渡自然，层次清晰，无杂乱之感。
15. B.“更有缚住凶猛虎罴的勇武”错误。结合诗句语境，“赤子”指纯真之心，“缚虎罴”喻指平定奸邪、建立非凡功业的远大志向，这句旨在赞美潘舍人怀有赤子之心，心怀壮志凌云的抱负，而非实际的勇武之力。
16. 抒情方式的差异：①本诗直抒胸臆，以直接赞颂、自谦向往为主。诗人用“最能奇”“骖鸾鹤”等语直接赞美潘舍人才华、声名与抱负，以“忘年今日辱新知”“尚许陪尊俎”直白表达结识之幸与追随之愿，情感直白恳切。②苏词借古抒怀、间接抒情，将仰慕融入怀古与自伤之中。词人借周瑜年少建功的英雄形象寄寓仰慕，又以自身“早生华发”与之对比，把仰慕转为壮志难酬的感慨，抒情曲折深沉。差异根源：本诗是赠友诗，意在赞美友人、表达敬慕与交游之愿，情感表达直接；苏词是怀古词，借历史人物抒发自我襟抱与人生感慨，抒情含蓄委婉。
【参考译文】
材料一：
我曾经谈论过学问的事情，有三个方面，就是义理、考证、文章。这三个方面，如果好好地运用，就都能相互补益；如果不好好运用，就可能会导致互相妨害。现今博学强识并且有良好的言行的人，其文章本来就高贵；孤陋寡闻并且学识浅薄的人，其文章本来就浅陋。但是世间有过于追求义理的人，他们的言辞杂乱没有条理，粗俗浅显，像语录体，没有文采；有过于追求考证的人，他们的文章就会到了琐碎繁绕的地步，言语没完没了。自以为文章美到了极点，却反而因此成了弊病，为什么呢？原因在于对喜欢的东西喜欢得太过分，而在他应当选择的东西（事物）上面智性却变得愚钝糊涂了。天生有才能的人，他的文章虽美但不能没有偏重，所以能兼有三者长处的是最为宝贵的，然而兼具了众长之中也还是会有不足。（这样看来）难道充分运用上天给的才华，而且不因为才华而自我蒙蔽的人不是很难得的吗？
青浦王兰泉先生，他的才能是上天赐予的，是三者兼具的人才。先生写的文章，具有唐宋名家高雅的韵味，飘逸的气度，且文章议论考证，言辞漂亮却不烦琐，内容广博却不繁杂，精细周到却不会把意思说尽。这是因为他善用上天给他的、能兼长的才能，却不因为自己过分喜欢的缘故妨害文章之美。我年轻时在京城认识先生，当时先生才三十岁，我心里就很看重他的才能。到先生官至正卿，年老归来海上，自己修定文章名为《述庵文钞》，共四十卷，从金陵寄给我。打开来读，自认为能粗略地懂得先生深刻的用意。恐怕天下的读书人读先生的文集，只会叹服他优美的文辞，或许不明白个中的原因。所以我不能隐藏自己愚陋的见识，不能不清楚地（把这些见识）告诉天下人。
材料二：
乾隆四十年七月丁巳日，我邀请左世琅（字一青）、张若兆（字应宿）一同前往北山，游览双溪。左一青的弟弟左仲孚本也受邀，却因疾病发作，最终没有来，左一青也先回去了。我和张应宿住在张太傅文端公的墓舍里。大雨过后溪水上涨，我们被滞留了好几天。龙溪水从西北流来，将进入两崖的入口，又接纳了椒园的水流，所以汇合处叫“双溪”。松树围成的堤岸环绕在内，碧绿的岩石在外围交错，地势像重重圆环。站在环中向四面望去，烟雨聚散、树木岩石被云雾笼罩的景象，姿态千变万化。夜里共用一盏油灯，靠着几案静听，各种声响都传入耳中，我们便有一种孤寂冷清的萧然之感。当年文端公受仁恩皇帝赏识，官至辅相，告老辞官那天，皇帝亲笔写下“双溪”赐给他，文端公归乡后便将此匾悬挂于门楣之上，在此优游自得地生活了多年才去世，天下人都称这是盛事。而我却因为不才，不能为世所用，匆匆离开官场，早早寄身于岩崖之间，在这风雨之夜追随先人遗踪。追思文端公的风范，邈远而不可企及，而又不知道我今日的心得，与往昔文端公娱游于山水之间的心境，是尚且有所相同呢？还是完全没有相同之处呢?
17.（1）而议事每不合，所操之术多异故也（2）冥然兀坐，万籁有声
（3）秦时明月汉时关，万里长征人未还（吴楚东南坼，乾坤日夜浮/无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来）
18.DD项手法为拟物，其他项为拟人。
19..BB项存在三处错别字，“过渡”“泛烂”“勾通”，正确字形为“过度”“泛滥”“沟通”。
20．第①句语序不当，改为“我们该怎样找回诗意的感知？”；第③句关联词语使用不当，改为“与其被动叹息”。（指出序号得1分，修改正确得1分，共4分。）
21.①文化传承可能出现断层（或“失去语言美感，文化记忆缺失”）。②创造力与想象力受限（或“思维边界收缩，创造力枯竭”）。③情感表达容易失真。（或“削弱情感表达真诚度”“让简单的情感表达变得复杂而低效）
（答对1处1分，2处3分，3处4分。大意相近即可。）
22．庄词谐用：“精雕细琢”“礼遇有加” 本是典雅庄重、用于正式场合、文人雅事的庄重词语，本用来形容雕琢器物、接待贵宾，此处拿来形容市井大妈做包子、招待普通食客，庄重雅词用在平凡市井琐事上，典雅接地气，风趣自然，是典型庄词谐用。
无比喻；大词小用多是政治、军事、宏大叙事类词语小题大做；无拟人修辞。（选出庄词谐用给1分，结合文段赏析3分；选错不给分）
23.例文：
踉跄皆序章，前行终有光
2026年北京亦庄的人形机器人马拉松赛场，定格了两种动人的“奔跑”。有人偏爱冠军机器人的无懈可击，而那些踉跄的身影里，藏着比完美算法更珍贵的力量——那是直面挫折的勇气，是接纳不完美的清醒，是在磕绊中沉淀的成长。
踉跄前行，每一次摔倒与爬起，都是向突破的靠近。完美从来不是成长的起点，而是无数次试错与坚守的终点，正如机器人的每一次跌倒，后台都会记录上千组数据，这些看似狼狈的瞬间，都是其优化升级的阶梯。冷泠深耕皮肤类器官这一“冷门”领域，在经费有限、人手不足的困境中反复试错，却始终不曾放弃，最终斩获北京市科学技术奖。我国新能源汽车产业起步之初，面对“低温趴窝”“充电难题”的质疑，科研团队不避挫折，在破解问题中迭代升级，终成全球新能源领域的引领者。成长本就是一场充满磕绊的马拉松，那些不完美的踉跄，不是成长的绊脚石，而是沉淀力量、积蓄底气的养分，让每一步前行都更有分量。
接纳踉跄，不盲从完美，方能在清醒中收获真正的突破。算法赋予冠军机器人无懈可击的表现，却也让其失去了试错的可能与成长的温度；而那些踉跄的机器人，正因敢于正视、接受目前的缺陷，才拥有了突破局限、不断进步的空间。医药界“三个10”定律昭示，新药研发需历经10年时间、10亿美金投入，仅有10%的成功率，正是科研者接纳了试错的必然、不苛求完美的清醒，才在无数次失败中攻克难关。真正的智慧，从来不是追求毫无瑕疵的假象，而是接纳不完美、在踉跄中寻找突破，这是一种清醒的认知，更是一种长远的格局。
踉跄的价值，不在于摔倒本身，而在于摔倒后依然选择前行的坚守，这份坚守，远比完美的结果更具力量。“祥云”AS700载人飞艇的成功首飞，依托中航工业多年的深耕坚守，在无数次技术调试的“卡顿”中不慌不忙、稳步前行；青年的求学之路，也难免遭遇考试失利、难题卡壳的“摔倒”，但那些咬牙坚持、反复钻研的时光，那些在踉跄中不放弃的坚守，终将化作我们成长的底气。
赛场之上，完美的冲线值得喝彩，踉跄的前行更值得敬仰；人生之中，无懈可击的完美固然动人，不避挫折、坚守前行的勇气更显珍贵。不必苛求自己如冠军机器人般毫无瑕疵，不必因一时的踉跄而轻言放弃。相信终有一天，那些曾经的踉跄，都会化作我们成长路上最珍贵的勋章。
【审题】
材料中，冠军机器人的零失误奔跑，象征着完美、高效与功利化的成功，它依靠精准算法达成目标，代表着既定规则下的最优结果，却缺少了过程中的温度与力量；而那些摔倒、卡顿却依然挣扎向前的机器人，看似笨拙踉跄，实则承载着更珍贵的精神内核——坚持、勇气与突破。透过对照可知，比精准算法更珍贵的是在不完美中彰显的韧性与坚持，以及蕴含其中的生命温度与精神力量。材料并非否定完美与精准，而是强调：相比于无懈可击的结果，直面挫折、不畏失败、在困境中奋力前行的过程，更具价值与意义。学生可结合自身学习生活、成长经历，或联系时代发展中的挫折与突破，从“过程比结果更重要”“挫折是成长的必修课”“不完美中的力量”“坚守与突破”等角度构思，既可以赞美笨拙中的坚守，也可以探讨完美与遗憾的辩证关系，传递积极向上的人生态度。
【立意】
1.完美的算法可以复制，踉跄的坚持独一无二。
2.效率丈量成功的速度，坚韧定义生命的高度。
3.不完美的奔跑，照见人性的光芒。
4.拒绝功利化的速成，珍视挫折中的成长。
（题目选编自网络，如有侵权，请联系删除！）
