（2026年浙江省崇德中学、之江一中、西溪中学、白马湖中学中考一模）阅读下面这篇小说，完成任务。
穿越台风圈
徐荣木
①苍茫的大洋像一幅未干的巨幅水彩，湿润的蓝与灰在视线尽头交融，将海天熨成一片难以分辨的迷蒙。我海军一艘导弹驱逐舰完成出访任务，正穿越印度洋归国。
②晌午时分，天忽然暗沉下来，铅灰色的云层渐密渐低，诡谲地翻涌着。空气凝重，闷热难耐，骤雨忽落忽停，这是台风逼近的征兆。舰长胡海虎看见电子海图台上，一条等压线扭曲成狂乱的旋涡。热带风暴刚刚形成，就以雷霆之势向军舰扑来。
③胡海虎深吸了一口气，沉着地拿过话筒，发出坚定而有力的动员令：“全舰注意：我舰将面临强台风正面袭击，立即进入一级防台部署。关闭所有水密门窗，固定活动物品。我们要安全穿越台风圈，祖国等着我们凯旋！”胡海虎双眸扫过各战位监控画面，坚定的声音在舱壁间回响。俄顷，水密门闭合声此起彼伏。
④军舰渐入台风外围圈。驱逐舰排水量才数千吨，能不能扛得住这超强台风，胡海虎心里还是打了个问号。
⑤指令下达不久，风挟着雨，雨仗着风，密集的雨点狠狠地砸在甲板上。那声音，像是千百名鼓手在慌乱中击出的鼓点，急促、嘈杂，也一声声重重地敲打在胡海虎的心头。
⑥军舰被台风咬住了。狂风裹挟着一排排巨浪，呼啸着，怒涛呜咽着，相互撞击，不断隆起更大的浪涛，簇拥着碾压过来，又推搡过去。舰体被不同方向的浪涌撕扯着，一忽儿抬离海面，被浪涌高高托举起来，一忽儿又重重地跌入浪谷深壑。
⑦天渐渐暗了下来，海上黑黢黢一片，翻涌的泡沫中不时闪过幽蓝磷光。舰艏劈开黑浪时，仿佛听见金属撕裂的“嘶嘶”之声，像有无数把钢锯在切割舰体。一本搁在驾驶台上的航海日志，从固定架上飞落到地板，忽儿被推向右边，忽儿又溜到左边。在滔天巨浪面前，军舰使出了浑身解数，巧避浪涌锋芒，与风浪角力，舰上的气氛紧张到了极点。
⑧胡海虎决定向舰队指挥部请示。
⑨“报告，我舰正遭遇强风袭击，请示改变航线，避开台风危险半圆的锋芒！”
⑩不多时，指挥部传来消息：“同意申请，注意安全。”
⑪军舰在艰难中转向。胡海虎站在驾驶台上，发出一个个指令。多年的航海经历，使他在遇到突发事件时，变得更加沉着冷静。
⑫突然，瞭望哨传来了报告：“300米外有艘渔船倾覆，海面上有人落水。”
⑬“准备救人！”胡海虎的指令几乎未经思考，从胸中迸出。
⑭舰上的探照灯扫过海面，光柱里翻腾的不仅是浪涛，还有3个橙色身影——他们在渔船残骸间沉浮，像被巨手揉皱的锡纸，命悬一线。这束光刺破雨幕，瞬间点燃了渔民眼中求生的渴望。然而，面对这种恶劣天气，舰上的救生艇、救生筏等设备没法使用。
⑮于是，军舰小心翼翼地向渔船靠拢、喊话。尔后，只听“啪”的一声，舰上撇去一条缆绳，旋即被狂风吹得斜飞出去，落入海中。这对军舰来说极其危险，缆绳有可能被浪涛卷进高速旋转的螺旋桨，导致军舰失去动力。
⑯“快收缆绳！”胡海虎大吼一声，声音穿透茫茫夜色。舱面上的水兵腰系保险绳，立刻跌跌撞撞地冲上甲板，在巨浪咆哮中拼命收缆。随着“啪嗒”一声闷响，缆绳那头被拉上了甲板。
⑰“再抛一次！”胡海虎下令。第二次、第三次尝试接连失败。直到第四次抛出时，缆绳终于被一名渔民接住。渔民们依次顺着缆绳和登乘梯上了舰，舰上军医立刻对他们采取救护措施。
⑱当黑夜渐渐隐退时，四周的风声、雨声、涛声仍声声入耳，但脾气似乎已收敛了许多，不再那么咄咄逼人。卫星导航屏上显示，巨大的旋涡正从军舰右侧腾空而去。胡海虎摘下作训帽，肩头微微一沉，似卸去千斤重担。
⑲胡海虎取来航海日志，挥笔写下：“军舰成功穿越台风圈，祖国就在前方。”墨迹未干处，一滴咸涩的水珠悄然晕开……
（2026年1月21日，《解放军报》）
【分析叙事结构】
1．小说在叙事上采用了“双线并行”的结构：一条是军舰与台风搏斗的紧张对抗线，另一条是救援渔民的温情救援线。请结合文本，完成下面表格。
请分别概括这两条线索的展开过程 | |
与台风搏斗线 | 台风逼近、军舰进入一级防台部署——①____——艰难转向、最终成功穿越台风圈。 |
救援渔民线 | 发现渔船倾覆、渔民落水，胡海虎果断下令救人——②_____——军医救护，最终渔民脱险。 |
这种双线并行的结构对情节发展和主题表达有何作用？③___ |
【探究人物复杂性】
2．有人认为胡海虎的“硬汉”与“柔情”是矛盾的，也有人认为这正是人物形象丰满的原因。请结合全文，谈谈你对胡海虎这一人物形象的理解。
【品味语言风格】
3．这篇小说的语言兼具诗性与纪实之美。请根据提示，完成下面表格
角度 | 例句 | 表达效果 |
诗性描写 | 苍茫的大洋像一幅未干的巨幅水彩，湿润的蓝与灰在视线尽头交融，将海天熨成一片难以分辨的迷蒙。 | ①______ |
纪实笔法 | 关闭所有水密门窗，固定活动物品 | 真实再现了军舰防台部署和救援操作的严谨过程，让读者如临其境，增强故事的可信度。 |
声音节奏 | ②_______ | 模拟了缆绳断裂、海浪冲击等声响，营造出紧张、危急的氛围，强化了读者的代入感。 |
【意象与主题】
4．“航海日志”在文中出现了两次，请结合两次出现的不同情境，分析“航海日志”这一意象的象征意蕴，以及意象的变化与“军人使命与人性担当”的主题有何关联？
5．本文与名著都展现了人在困境中的崇高选择。请从以下名著中任选一部，结合本文和所选名著的具体情节，围绕“坚守”这一主题词，谈谈你的理解。
A．《红星照耀中国》B．《钢铁是怎样炼成的》C．《简·爱》
【答案】
1．军舰进入台风圈，与台风艰难角力，胡海虎请示并获准改变航线多次抛缆绳救渔民，渔民最终登舰情节上：双线交织，让情节更紧凑，冲突更紧张，推动故事发展；
主题上：既展现了中国海军对抗台风的专业勇敢、完成任务的使命担当，又凸显了尊重生命、救人于危难的人文关怀，丰富深化了主题。
2．胡海虎的“硬汉”与“柔情”并不矛盾，反而让人物更丰满。面对强台风，他沉着部署、果敢指挥，展现军人坚毅担当的职业素养，是“硬汉”的必然要求；发现渔民落水，他不假思索下令救人，体现对生命的尊重，是人性“柔情”的自然流露。二者结合，塑造了既有忠诚使命底色、又有救人仁心的中国海军指挥官形象，真实饱满。
3．将大洋比作“未干的水彩”，以“湿润”形容色彩，生动描绘了海天交融、朦胧迷离的壮阔景象。语言凝练优美，富有画面感与韵律美，既渲染了风暴前的压抑氛围，又奠定了全文雄浑苍凉的诗意基调。 示例：仿佛听见金属撕裂的“嘶嘶”之声（或“只听‘啪’的一声，舰上撇去一条缆绳”“随着‘啪嗒’一声闷响，缆绳那头被拉上了甲板”，任选一句原文带拟声词的句子即可）
4．第一次：台风中航海日志从固定架滑落，在地板来回滑动，象征航行秩序被台风打乱，凸显军舰处境的危急，它本身就是海军航行职责的载体；
第二次：穿越台风后，胡海挥笔记录任务完成，象征航行任务结束，也见证了这次超越本职的救援行动。
与主题的关联：航海日志从“滑落”到“记录完成”，暗合了中国军人从完成本职穿越台风的使命，到主动承担救援渔民的人性担当的过程；结尾晕开的水珠，更把“军人使命”和“人性担当”融合，点明主旨：中国军人既忠诚完成祖国交付的任务，也始终把人民生命放在首位。
5．示例：选B《钢铁是怎样炼成的》。本文胡海虎在超强台风的绝境中，一边坚守完成归国航行的军人使命，一边坚守救渔民于生死的初心，哪怕自身面临风险也不退缩，展现了困境中坚守责任的崇高。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在全身瘫痪、双目失明的绝境中，依然坚守革命信仰，克服困难坚持写作，完成了献给革命的作品。二者都诠释了“坚守”的内涵：越是身处绝境，越能凸显坚守使命与初心的可贵，这种选择正是普通人身上的崇高所在。
