晚饭时，女儿突然认真跟我说：“妈妈，谢谢你给我生了个聪明的脑袋。”
短短一句话，瞬间让我心里五味杂陈。我深知孩子天资并不差，可回首整个初中四年，她从来没有沉下心踏实学习，大半时光都在偷偷玩乐、敷衍度日，凭着几分小聪明勉强应付，学业基础早已打得七零八落。
转眼中考近在眼前，只剩下最后二十多天冲刺时光，今晚陪着孩子刷历史试卷，我彻底看清了她内心的焦虑与手足无措。
明明历史是全开卷考试，六本课本尽数摆在眼前，可她一看到题目就满心烦躁，对着试卷频频叹气。翻书毫无头绪，来回翻找也定位不到考点，越找越急躁，越做越抵触，满心都是厌学情绪，本该轻松拿分的开卷考试，反倒成了她最大的难题。
做题间隙，孩子忍不住感慨，直言一位好老师对学生的影响太大了。她坦言自己道法学得轻松，翻书迅速、答题顺畅，全因为道法老师讲课条理清晰、生动易懂，课堂上听得投入，打心底愿意主动钻研，平日里也愿意梳理知识点、熟悉书本脉络。
反观历史学科，成绩一直落后不前，在她眼里，所有原因都归于老师讲课方式不合心意，讲课内容晦涩难懂，听课毫无兴趣，久而久之便彻底失去学习动力，干脆放任不管。
我十分理解孩子的想法，不可否认，老师的授课风格、讲课节奏，确实会影响孩子的听课状态与学习积极性，遇上契合自己的老师，学习之路自然事半功倍。青春期的孩子向来随性而为，爱一门学科始于喜欢老师，厌一门学科便先找外界理由推脱。
可冷静下来细想，心里满是无奈。四年漫长的求学时光，从来都有无数弥补差距的机会。课堂上听不懂的内容，课下可以自主梳理梳理；觉得课堂枯燥无趣，也能借助学习资料、答题技巧主动补齐短板。
遗憾的是，孩子早已习惯凡事向外找原因，把历史学不好、偏科严重的所有问题，全都归咎于老师、归咎于外界环境，从来不肯静下心自我反省，从未正视自己四年来松懈偷懒、贪玩懈怠、不肯主动付出的真实问题。
同样都是开卷考试，道法得心应手，历史却一筹莫展，巨大的差距从来不是老师造成的，不过是一门用心深耕，一门刻意逃避罢了。
孩子总在用各种各样的借口，掩盖自己的懒惰与不上进，可现实最残酷的就是，中考从不会迁就个人喜好，不会因为听不懂课就降低难度，更不会体谅谁没有遇到心仪的老师。它只看最终卷面分数，只凭成绩定结果。
看着孩子烦躁低落的模样，我没有过多指责与说教，心里清楚，此刻的她不是任性叛逆，是临近中考心生惶恐，意识到漏洞百出却无从下手的慌乱，也终于明白，从前偷偷偷过的懒，敷衍度过的时光，终究都要在考前一一偿还。
身为陪考妈妈，这几年满心焦急，日日叮嘱劝导，却终究无法替孩子走完求学路，更无法替她承担日后的遗憾。
如今距离中考只剩最后二十多天，抛开过往所有对错，不再纠结借口与缘由。既然历史薄弱、翻书慢、不会答题，那就沉下心找对捷径，专攻开卷答题模板，熟记六本书考点分布，熟记答题思路，不用死记硬背，只练定位方法与答题套路。
兴趣只能锦上添花，自救才能逆风提分。哪怕起步再晚，基础再弱，最后这段冲刺时光，稳住心态，摒弃浮躁，一点点补齐短板，全力以赴不留遗憾就好。
也想送给所有正在备战中考的孩子：学习从不是一味依靠老师引路，真正的成长，是哪怕不喜欢、听不懂，也能逼着自己努力前行，戒掉借口，直面不足，方能不负年少，不负自己。
到现在还记得我初中数学老师的一句话:“成长就是逼自己做不想做但必须要做的事，不做想做但不能做的事”。
陪考路上万般辛苦，只愿所有中考生放平心态，全力冲刺，奔赴属于自己的理想前程。
