考生须知：本试卷共4题，满分100分。请按顺序作答，建议限时13分钟，全程录音以便后期纠音。
第一题：读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
要求：每个字读一遍，声韵调准确。允许读错后立即纠正一次。
本表以声母j、q、x、z、zh为主，重点练习尖音、团音及平翘舌。易错字：“虐(nüè)”“绚(xuàn)”“晕(yùn)”“酝(yùn)”“凿(záo)”“噪(zào)”“闸(zhá)”“粘(zhān)”等。
第二题：读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
要求：词语连读，注意轻声、儿化、上声变调及“一、不”的变调。
第三题：朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）
要求：自然流畅，不回读，注意停连、语调。
请朗读以下短文（选自《普通话水平测试用朗读作品》第11号，有删改）：
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”我们都说好。母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
那晚上天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。
父亲说：“你们爱吃花生吗？”
我们争着答应：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味儿美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
（全文约450字）
第四题：命题说话（共40分，限时3分钟）
要求：从下面两个话题中任选一个，连续说满3分钟。不得背诵范文，要说自己的真实经历或想法。
我的兴趣爱好
谈谈对终身学习的看法
附：详细参考答案与评分说明
一、第一题参考答案及评分标准
易错字音对照表
评分标准（满分10分）
语音错误：每个音节扣0.1分
语音缺陷：每个音节扣0.05分
超时：超时1分钟内扣0.5分，超时1分钟以上扣1分
二、第二题参考答案及评分标准
关键词语读音提示
评分标准（满分20分）
语音错误：每个音节扣0.2分
语音缺陷：每个音节扣0.1分
超时：超时1分钟内扣0.5分，超时1分钟以上扣1分
三、第三题参考答案及评分说明
朗读要点提示
回读禁止。
停连示意：
我们家的后园有半亩空地。|| 母亲说：“| 让它荒着怪可惜的，| 你们那么爱吃花生，| 就开辟出来种花生吧。”|| 我们姐弟几个都很高兴，| 买种，| 翻地，| 播种，| 浇水，| 没过几个月，| 居然收获了。||母亲说：“| 今晚我们过一个收获节，| 请你们父亲也来尝尝我们的新花生，| 好不好？”|| 我们都说好。|| 母亲把花生做成了好几样食品，| 还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。||那晚上天色不大好，| 可是父亲也来了，| 实在很难得。||父亲说：“| 你们爱吃花生吗？”||我们争着答应：“| 爱！”||“谁能把花生的好处说出来？”||姐姐说：“| 花生的味儿美。”||哥哥说：“| 花生可以榨油。”||我说：“| 花生的价钱便宜，| 谁都可以买来吃，| 都喜欢吃。|| 这就是它的好处。”||父亲说：“| 花生的好处很多，| 有一样最可贵：| 它的果实埋在地里，| 不像桃子、石榴、苹果那样，| 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，| 使人一见就生爱慕之心。|| 你们看它矮矮地长在地上，| 等到成熟了，| 也不能立刻分辨出来它有没有果实，| 必须挖出来才知道。”||我们都说是，| 母亲也点点头。||父亲接下去说：“| 所以你们要像花生，| 它虽然不好看，| 可是很有用。”||我说：“| 那么，| 人要做有用的人，| 不要做只讲体面，| 而对别人没有好处的人。”||父亲说：“| 对。|| 这是我对你们的希望。”||我们谈到深夜才散。|| 花生做的食品都吃完了，| 父亲的话却深深地印在我的心上。||
语调建议：本文为叙事散文，语调亲切自然。对话部分要读出人物语气——母亲慈爱，父亲循循善诱，孩子们天真活泼。结尾处深情舒缓。
易错字音：
空地（kòng dì），“空”读kòng
可惜（kě xī），“惜”阴平
开辟（kāi pì），“辟”去声
播种（bō zhǒng），“种”上声
浇水（jiāo shuǐ），“浇”阴平
居然（jū rán），“居”阴平
收获（shōu huò），“获”去声
尝尝（cháng chang），“尝”阳平，第二个“尝”轻声
食品（shí pǐn），“品”上声
吩咐（fēn fù），“咐”轻声
茅亭（máo tíng），“亭”阳平
难得（nán dé），“得”阳平
好处（hǎo chu），“处”轻声
味儿美（wèi r měi），“儿”化
榨油（zhà yóu），“榨”翘舌
便宜（pián yi），“宜”轻声
爱慕（ài mù），“慕”去声
矮矮（ǎi ǎi）上声
成熟（chéng shú），“熟”翘舌+阳平
分辨（fēn biàn），“辨”去声
挖出来（wā chū lái），“挖”阴平
体面（tǐ miàn），“面”去声
深夜（shēn yè），“深”前鼻音
散（sàn）去声
深深（shēn shēn）前鼻音
印（yìn）前鼻音+去声
评分标准（满分30分）
四、第四题命题说话思路及评分要点
话题一《我的兴趣爱好》参考提纲
开头点题：我的兴趣爱好是读书（或运动、音乐、绘画、摄影等）。
如何爱上：第一次接触是在什么时候，谁带我入门的。
具体表现：我每天会花多少时间，喜欢什么样的书/运动/音乐。
难忘经历：因为爱好而发生的有趣故事，或取得的进步。
收获与意义：爱好让我放松心情、开阔眼界、结交朋友、锻炼身体。
未来计划：希望把这个爱好坚持下去，甚至提升到专业水平。
结尾：兴趣爱好是生活的调味剂，让平凡的日子变得丰富多彩。
话题二《谈谈对终身学习的看法》参考提纲
观点引入：终身学习是指人一生都要持续学习，不断更新知识。
时代背景：科技发展迅速，知识更新快，不学习就会被淘汰。
个人成长：学习能提升能力，开阔视野，增强自信。
精神层面：学习让人保持年轻心态，丰富精神生活。
举例说明：我的祖父母退休后学书法、用智能手机，生活更充实。
我的实践：工作之余读书、上网课、学新技能。
结尾：活到老，学到老，让学习成为一生的习惯。
评分标准（满分40分）
语音标准程度六档简表：
一档(扣0-2)：标准，极少失误
二档(扣3-4)：错误<10次，方音不明显
三档(扣5-6)：错误<10次但方音较明显；或错误10-15次方音不明显
四档(扣7-8)：错误10-15次，方音较明显
五档(扣9-11)：错误>15次，方音明显
六档(扣12-14)：错误多，方音重
五、总分模拟计算表（示例）
| 总分 | 90.3分 |
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