每年4月上旬进行的中考“一诊”，对于迎战两月后的中考具有双重功能，既是对于考生对于中考笔试考查科目考点掌握情况的把脉，也是对于当年中考命题趋势和方向的引导。“一诊”后科学高效的备考，应十分重视试卷分析，尤其是失分考题及其考点的弥补。尤其是分值几乎占语文学科半壁江山的作文，更值得分析失分的写作能力点，是立意不当（跑题），还是选材不当？是文体不当的失分，还是结构不当的失分？除此，还应本着借鉴提高的目的，赏读本校及外校高分作文，因为这样的同题高分作文，读后助益更真切。为此，本号特选登兰州八十二中安书波老师、王涵瑜老师推荐的5篇高分作文，在此，感谢两位同行和韩琦萱等5名优秀学子的鼎力支持。
【原题再现】
【高分佳作（43分）】
“守”与“非守”
兰州八十二中2023级九年级（4）班韩琦萱
人固守，然心向新生矣。
——题记
老家的镇子不大，我也未去过多少次，但是就在那里，我看见灰蒙蒙的黄土地上有一抹亮色——那是一抹象征着新生的亮色，它默默地生长在小镇的砖瓦缝隙间，守护着这个镇子。
姥姥家的院子在镇子的中心地带，邻居是一位老爷爷。他家的院中空荡荡的，只有一辆小推车。但就是这样一个小院子，却是全镇孩子们快乐的源泉。
第一次去姥姥家，我还是个懵懂无知的小孩，当我以好奇的眼光打量着这个与大城市截然不同的小镇，一辆小推车和一旁的老爷爷吸引了我。那是一番怎样的胜景啊！一大群孩子围着小小的推车，争抢着爷爷手中的一个个糖人，笑声不绝于耳畔。我急忙拉着父母，也加入了这个“人流队伍”。
糖人拿在手中，定睛一看，年幼的我也不禁发出赞叹：太逼真了！薄如纸片的糖衣仿佛拥有灵魂般，描摹动物的形状，耳朵、身体、尾巴，一切都那么形象生动，虽是糖，却焕发着生命的光彩。
后来我听大人们说，以前镇上有许多糖人师傅，但由于做糖人又复杂又不赚钱，许多人放弃了，如今只剩爷爷一人独自坚守。旁人笑爷爷固执，他却以笑应答：“孩子们喜欢，我就要守着这门手艺，可不能让它没落呦！”
几年过去，又至槐序。我趁暑假清闲，又回到了那个神奇的小镇。爷爷的推车、小院依旧如故。我决心帮爷爷把这门手艺传下去。通过对话才知道，爷爷已经守着这门糖人手艺六十多年，镇上的小孩无不吃过他的糖人。而他的手法也很奇特，他常去市里，带些新颖的糖料。几十年过去，糖料一直翻新，样式一直翻新，可味道从未变过。
我帮爷爷注册了短视频账号，帮他拍了宣传视频。几个月过去，视频里的爷爷越发开朗，他的学生也越来越多。我看着爷爷脸上的笑，心中也觉得高兴。
这抹亮色，来自爷爷的糖人。它们是爷爷的坚守，是对传统手艺的坚守。在这“守”之中，却不是循规蹈矩、墨守成规。而是在用一种名叫“新”的东西，重新诠释“守”的含义：用心执守，手中在“守”，心向“新”生。
【自我简介】
我是韩琦萱，一个习惯在夜晚与自己对话的人。
文字是我收集星光的方式——把风穿过树叶的声音、耳机里循环的那段旋律、茶杯升起的热气，都藏进句子的褶皱里。相信心事适合轻轻说，像雨打在旧窗棂上。也相信每一个词语都是小小的容器，装得下那些来不及讲出口的喜欢与遗憾。除了写字，偶尔收集日落与心跳，或者盯着窗台上慢吞吞的绿植发呆。
若你能在我的段落里看见自己，这便是相遇的全部意义。愿我们都能在文字里慢慢长大。 [荐稿教师：安书波]
【高分佳作（45分）】
守望
兰州八十二中2023级九年级（3）班 刘屹宸
成长，就像一赵没有目的地的，永远向前疾驰的列车。在列车上，我们一次又一次地与他人告别。但在一次又一次地回头，一次又一次地落泪之后，渐渐离开我们的人并没有远去，而是化作天上的点点繁星，守望着我们前行。
七月的风裹携着夏日潮湿的空气，吹拂在我和同学们兴奋的脸上。一学期已接近尾声，马上就要迎来盛大的暑假。但其实每个人都知道，这次的暑假并不是终点，暑假过后，是更为忙碌的九年级。“即便如此，我们还是会义无反顾地走去，对吗？”我在心中暗想。这时，一个俯在窗口的同学打断了我的思路。“家长们要来了，大家做好准备啊！家长会就要开始了。”
在杂乱的人群中，我一眼就看到了妈妈那疲惫的身影。妈妈左手拿着一个厚重的黑色的笔记本，右肩上挎着包，眼神里透露出孩子似的不安，不断四下张望着，寻找着我的身影，两鬓间的那一丝银白格外醒目。我顿了一下，对着她大喊“妈妈，这里！”
家长们都落座了。我和几个同学收拾好书包，准备下楼去，趁着这个机会痛痛快快地玩一场。在经过班门口时，我看向里面，站住了。七月的风从敞开的窗户吹进教室，天蓝色的窗帘就像鼓动的船帆。讲台上，老师的声音就像广播间的杂音，混合着炎热的空气，惹人入睡。但妈妈却端正地坐在那里，左手压着笔记本，右手紧握着中性笔，一笔一画，像描红般记着笔记。她的每一笔，都像决定着我的未来似的。我的眼眶湿润了。
家长会后，我背着书包，和妈妈一起走回家。那天笔记本上的内容我已经记不清了，但我仍旧记得那个黄昏，金色夕阳打在笔记本略略泛黄的纸上，很美。
成长是不断失却的旅途，但在这场旅途中，总有些人依旧在我们身后，总有些星星守望着我们。所以，在迷路的时候，抬起头看着天吧！在浩瀚的天空，你会看到繁星点点……
【自我简介】
刘屹宸，男，15岁，兰州市第八十二中学九年级三班学生，是一位诚实守信，积极向上，孝敬亲长，乐于奉献，品学兼优的好少年。学习上乐于探究，勤奋刻苦，从不追求一蹴而就的速成，而是勤恳学习，一步一个脚印的稳扎稳打，这份踏实与努力的精神，是获得各科优异成绩的基石。在学校，乐于帮助同学，积极参加学校各项文艺体育活动，不断提高自己的综合素质。在家中，主动帮助父母分担家务，做一些力所能及的事情。对待街坊邻里和家中长辈，真诚礼貌，备受周遭人们的喜爱。并能积极参加社区公益活动，为社会贡献自己的力量。[荐稿教师：安书波]
【高分佳作（44分）】
坚守
兰州八十二中2023级九年级（1）班 张桐瑄
微风拂过梧桐树叶，落日的余晖洒在窗前，那一刻，我才明白，真正的坚守，是无声却浩瀚的旅程。
炎炎夏日，我依旧坐在窗前，重复着音阶练习。老师坐在琴旁，细眉微皱，声音低沉而严肃：“手腕抬高，手指力度不够”……这一遍遍重复的话语已经使我厌烦，一遍遍的练习为什么还是没有效果？我本以为成为那坐在窗前，优雅自如的潇洒之人，或有高山流水之韵，可对艺术的期待与希望却淹没在一次次的练习中，或许是我本就没有这个天赋，放弃吧！
冬日，寒枝叩窗，拂过泛白的琴键，内心的炽热还未消退，再试试吧，心中有个声音正一遍遍鼓励我，坚守又有何难？于是，深夜的书房中依然亮着灯，我一遍遍重复着音阶练习，加上升降调，越来越熟练，手指越来越灵活，时间一天天过去，我拿出那已经落了灰的琴谱，心中那个声音告诉我：坚守，只要你能做到，成功总有一天会到来。
又是一天天的练习，手臂无数次练到僵硬困乏，无数次，我想要放弃，可坚守之心一直支撑着我。一次次的跌倒又爬起，一次次的失败又重新振作，坚守的力量始终在迷茫中引领着我前进。我想，坚守，是否会成为我人生画卷上浓墨重彩的一笔呢？
演出的日子日渐逼近，我依旧日复一日地练习，这一次，成功会属于我。于是，舞台上，我坐在琴前，手指落下，一个个音符跳跃着环绕在钢琴周围，仿佛又变成一个个我坚守的阶梯，为我铺路，促使我越来越接近成功。那高山流水之势，手指灵活穿梭在琴键之间，正是我对艺术的追求吧！
夏日热烈的风拂过树叶，天边泛起血红的月，原来，真正的坚守是一条无声的道路，在时光的深处，我们终究会遇到更好的自己；在道路的尽头，我们终会懂得坚守的真谛。
【自我简介】
大家好，我是兰州市第八十二中学九年级一班的张桐瑄，我性格安静沉稳，心思细腻，待人温和谦逊，平时做事低调踏实，情绪稳重沉着。课堂上专心听讲，自律自觉，有良好的学习习惯。我爱好打羽毛球，读书，弹钢琴，画画；我善于独立思考，做事认真细心，对待学习一丝不苟。平日里安静内敛，做事踏实负责，严格要求自己，稳步努力成长。 [荐稿教师：王涵瑜]
【高分佳作（46分）】
坚守初心砥砺前行
兰州八十二中2023级九年级（2）班 陈吉浩
在某个夏日的午后，太阳好似融化的蜜糖，停滞地斜在教室的窗棂上，我翻开了《玄秘塔碑》，书上的字符好似严阵以待的卫士，肃穆庄严，我写的一横就像抽去了筋骨的蚯蚓，软弱无力。
“字是心境，手抖皆因心浮。”老师的话在耳边响起，轻飘飘的，好似钢针扎进我耳膜。我咬紧牙关，重新蘸饱墨汁，毫端立于纸上，我的腕骨却慑然僵硬，一滴墨液悄然膨胀，全坠——滴嗒，砸在了“永”字的侧翼，墨液发疯似的晕开，变成了一只混沌的泪眼，我不知道我是否还应坚守，坚守的意义何在？
绝望如潮水般漫过我的脚踝，我合上书，摆脱了字帖的桎梏，一撇撇出去，好似屋檐上掉落的雨线，清脆决绝；一捺撩开来，好似秋风扫过熟透的麦芒，坚挺飞扬，随着一声轻叩，仿佛心跳都找到了名为坚守的鼓点。
“这一笔，有生气！”老师不知何时立于身侧，我竟一无所知，回想刚才的恍惚，我忽然明白了：坚守不过是马上成功的临门一脚，蕴含着无穷的力量，在这一瞬，我终于领悟了坚守的真谛。
那滴被视作污泥的墨痕，此刻发出黛青色光芒，像极了水墨画中起伏的山峦，让我看清了其中的真实墨色，厘清了我混沌的思绪。
我感谢自己能够允许自己的不完美，但我一定会在不懈地坚守中，不忘初心，砥砺前行，去寻找自己在人生这幅大水墨画中的浓墨重彩的一笔。
时光飞逝，日月如梭，我终于在墨色中，领悟出了坚守的真谛。
【自我简介】
我叫陈吉浩，是兰州市第八十二中学的一名学生。我性格开朗乐观，待人真诚友善，平时尊敬师长、团结同学，认真对待学习生活中的每一件事。我的兴趣爱好十分广泛，尤其喜爱书法和游泳。练习书法不仅磨炼了我的耐心与毅力，也让我在笔墨间感受传统文化的魅力；游泳则强健了我的体魄，让我拥有坚韧向上的意志。我始终热爱生活，善于发现身边的美好，愿意以积极饱满的心态迎接每一天的挑战。 [荐稿教师：王涵瑜]
【高分佳作（46分）】
坚守之心可渡沧海
兰州八十二中2023级九年级（2）班 魏利媛
古语有云：“有志者，事竟成。”但仅有志向，没有数十年如一日的坚守也不会抵达成功，只有心怀执着的信念才能渡过万难，攀至顶峰。
坚守，是于学术间深耕的定力。曹雪芹耕耘十载，于清贫苦寒中笔耕不辍，终成千古奇书《红楼梦》；李时珍踏遍山河，寻医问药数十载，历经无数艰难险阻，终是编撰出《本草纲目》；徐霞客跋山涉水，披荆斩棘，为后人留下了地理巨著《徐霞客游记》。冰冻三尺，非一日之寒，前人的辉煌功绩不是一促而就，是超乎常人的定力所铸就。
坚守，是困境中奋斗的毅力。屠呦呦经历千百次失败，却从不言弃，一次又一次从样本中反复提取，在实验室攻坚克难，最后成功制取出青蒿素，为世界抗疟事业带来曙光。陈景润身居陋室，心向星河，垂首埋头演算，稿纸盈尺，仍不忘初心，最终成功证明哥德巴赫猜想，在世界数学之巅留下了中国人的名字。坚守正是从挫折中爬起，敢再来一次的勇气和决心，是应对困难最特殊的良药。
坚守，是于人间追梦的动力。贝多芬在双耳失聪后，没有怨天尤人，自我放弃，而是凭借着对音乐的热爱和对梦想的追求，不断作曲，演奏，修改，在几乎不可能的劣势条件下，作出了撼动音乐界的《命运交响曲》，以坚守为梯，执着为灯，最终定会实现梦想，哪怕如何艰难，也要咬牙坚守至最后一刻。
坚守是砥砺前行，厚积薄发的精神体现，如今青少年正缺乏坚定执着的优秀品质，因此我们更要以坚持为信念，以执着为帆，乘坐坚守之舟，渡坚难险阻，渡沧海汪洋。
【自我简介】
大家好！我叫魏利媛，来自八十二中学九年级二班。我性格开朗，待人和善真诚，愿意为班级贡献自己的一份力量。在课余时间，我热爱阅读，尤其沉醉于小说与散文的世界，感受文字的温度与力量，不断充实自我，用笔记录生活中的点滴，在书写中沉淀思考。很荣幸能与大家分享我的作品，希望能带去温暖与共鸣！ [荐稿教师：王涵瑜]
