5月14日 星期四 多云
不少家长，初高中学生有这样一个观点：我孩子学习不好，是因为没碰到好的老师，好的学习环境。再说，现在大环境都不好，反正985，211毕业的大把人也找不到工作，除了学习，我家孩子的其他方面未必不如他们。有时候我觉得这观点也是真的，在校学习和社会的常态有很大区别，比如一个人可能学习很差，但他进入社会后，抓住了一波红利，比如炒房、直播网红或者比特币，然后暴富——这样就构成了一个差生的逆袭，往往是激动人心、让人艳羡乃至列为人生榜样的案例。 这些案例从绝对数量上来看肯定不少，但如果算一算比例就知道，其实还是很低的。即，那些在初高中混过来的人，大部分日后也不会过得不太好。为什么？因为很多时候，高中生涯，和你未来的人生、世界，是有因果的。
仔细分析成功人士的背后，他的高中生涯和他的人生——譬如童年、大学、职场、自主创业、某些特殊的人生意义追求等，往往是能找到影子的。
比如你在求学期间面对数学难题感到心烦，不愿费脑子思考，于是直接放弃数学成绩长进，想想你未来面对业务，遇到一点不顺心的业务，或者客户的一点不良态度，不愿费功夫去处理，去客服一些困难结果就是放弃职场晋升，是不是有因果的？
你在高中时不追求优秀、得过且过，成绩中游附近摆荡，和你未来职业发展上不追求优秀、得过且过，拿着几千万把块钱工资饿不死也过不好日子，是同构的；
你在高中时，想了想自己学校这么差、老师讲的不好、也没人指导你方法，于是放弃努力学习，随着环境自甘堕落变成差生，和你未来社会上打拼时，想了想自己公司这么差、老板战略有问题、又没有高手愿意指导你业务技能，于是放弃认真工作，随着经济危机、产业淘汰自甘堕落变成社会的底层盲流，是同构的；
你在高中时没有动力、执行力，学习计划永远懒得去做，成绩永远不会提高，和你未来人生中目标计划永远懒得去做，人生目标无法推进，是同构的；
你可以不断这么续写下去，想一想，你的命运里有多少个同构？
今天，儿子二模考试，通过检测，能发现问题是最好的，问题越暴露，在接下来的 20多天才会皮更紧凑一些，到中考的考场上发挥自己最好的成绩！加油！
