我儿子最近买了一大堆化学制剂和试管、烧杯等器材，弄了各种培养液，在家养晶体。整个阳台被他搞得像实验室一样。最开始一次又一次失败，一次又一次重复购买各种原材料。我作为出资方，真心体会到没有科研经费得自费的实验人员的痛苦。
他还做了详细的化学笔记，记录成功和失败的经验。
这个五一假期，在前面的失败和成功经验的积累之上，他终于做出来了各种颜色的水晶玫瑰。
蓝色的用硫酸铜，白色的用硫酸铝钾，粉色的用氯化锰……每一种原料都不一样。
在这个过程中，他需要严格控制液体浓度、原料配比、温度、搅拌速度、吹干时间、重复浸泡次数……变量多得我听着都头疼。
当然，失败是常态。
有的时候晶体不结晶，有的时候结晶不均匀，有的时候有杂色，有的时候结晶过大……
最崩溃的一次是，他做出来一朵特别完美的玫瑰，结果掉在地上摔碎了。他当时抱着头懊恼地蹲在地上好久，但马上又调整心态，开始重新再做。
那一刻我突然觉得，这个过程，绝不是在浪费时间，一定也是非常宝贵的内在品质在形成。
他还给每朵玫瑰都配了一个罩子，说要作为毕业礼物送给老师们。他说，这就是理科生的浪漫，科学也可以很诗意。
他还问我要不要给我们家也做一朵最大的，我没好意思告诉他，每当我看到这个玫瑰上面的晶体，我都会想起糖霜，我就很想吃……
马上要中考了，他还在津津有味的搞这些，这一点真是继承了我不务正业的本性。而我居然允许他搞这些，还一次又一次给他买各种原材料，我也是个奇葩。
回想起来，他的这些兴趣钻研其实早有苗头。
上学期我无意中看到他的错题本，当时就震惊了。对我来说，错题本只要把题目搞懂就行。可他呢？把所有精力都拿来画图了。
这图是他一笔一笔画出来的，如此的标准，都可以直接拿去打印了。我忍不住想：这得浪费多少时间啊……我翻了一下，他整个厚厚一个本子全是这样的。
我之前只教他学习方法，从来没管过他具体怎么做，今天随手翻了一下才发现。多亏他没有任何培训班，也不用做额外的作业，否则这工作量他都搞不完。
有朋友说他这是一台行走的打印机，不知道吃了多少墨盒。
后来我又看到了他一堆“不务正业”的作品。
这是他手绘的书签，就是一张白卡纸，他剪下来之后，自己一笔一笔画出来的。
这几张是他的寒假作业手抄报，我看他这是吃了几台打印机吧……
想起他小时候，我带他看各种纪录片，去上山下海各种探索，他一直对世界充满了好奇。他想知道更多知识，想去探索各种人类未解之谜，想去了解宇宙，想去深入海底。
我曾带俩娃去山顶跳伞、去海边潜水、去戈壁徒步、去山林基地研究各种动植物；我们去野外策马奔腾，去雪乡看雪，去各个博物馆图书馆参观各地历史和人文……疫情期间不方便外出，我们就一起看各种纪录片，有关于宇宙起源的，有关于生物进化的，有关于中国历史的，有关于各地美食的……我们还一起追综艺，一起看脱口秀，一起吃烧烤，一起去玩密室逃脱感受脑力风暴的推理谜题……
记得他八岁的时候我带他看了潜水的纪录片，去三亚旅游时还让他体验了一把，他第一次看到海底的各种景观。回来之后就对海底的火山产生了浓厚的兴趣，于是开始收集资料、整理记录，研究活火山和死火山的区别，岩浆最高多少度，现在的防火隔热服最多能隔多少度，原理是什么，怎样才能从岩浆里找一块宝石出来给我做项链……
也难怪他在去年参加的一次国际科学竞赛中，拿到了全球一等奖的名次。这一切都是有迹可循的，是热爱在驱动。
但在我的咨询中，每当我问到父母们：你孩子的兴趣爱好是什么？大部分父母都会告诉我，孩子除了玩手机之外，没有任何喜欢的事情，对外在世界也不感兴趣。
每当我听到这样的说法时，我都很遗憾。
我不相信有孩子一出生就对世界没兴趣的。当孩子四五岁的时候，他们蹲在地上看蚂蚁就能看半个小时，玩水玩沙、玩一片叶子，就能开心好久。他们有十万个为什么，总想知道这世界上的新鲜事。
可是为什么慢慢长大之后，就变得对什么都不感兴趣了？我们究竟做了什么，才让孩子切断了和现实世界的连接，转而沉迷到电子产品里去了呢？这才是我们应该好好思考的问题。
要知道，孩子纯天然更喜欢和人连接，更渴望真实世界的情感回应。只有他对人失望了、对真实世界失望了，才会转头投进虚拟世界中寻找。
希望我们的孩子，都能保持对世界的热爱，保持那种“不务正业”的好奇心，和失败了敢于重来的劲头与勇气。
因为这才是他们面对未来时，最宝贵的内在品质。
