阅读理解真题怎么利用更提分

二模之前抓紧时间带学生刷完了近五年的中考真题，我把真题按照题型分类，带学生分题型来刷题、积累，总结。

我的顺序为：回答问题--阅读C--语法选择--短文填空-阅读A--阅读B

具体操作：让学生在课堂上当堂限时刷题，再叫学生上去写答案，根据他们的答题情况评讲错题。

为了在课堂上能够快速“指哪打哪”，我将自己的做题痕迹拍照到ppt，上课就让学生跟着划线。做错的题目先对着ppt划好出处，再总结。

进入总复习阶段了，课件不再追求精致，主打一个简洁实用。

发现了一些问题：
学生能够根据题目中的疑问词和定位词找到答案出处，但是却不能选对答案。
原因是选项中的表述和原文不是一模一样的，可能用的是同义表达，有的可能是转换了语态（被动句变成了主动，换了主语）。


总结了一些做阅读B篇的技巧：
1. 从“找答案”到“写答案”，中间还需要一个“思维的往前延伸”。对着选项和原文再思考一下，选更贴切的选项。

2. “黑色三角形”类题和猜测词义基本必考，先看后一句，找不到答案再读前一句，选好之后，把这三句再连起来，确保能读通顺。

3.主旨大意题关注首段尾段，从每一句的结构看，再判断选项。

比如选择“合适的标题”类题目，有时候题目的选项中，会有其它选项很浅显片面，而正确选项会相对深入，上升价值。

对于阅读理解讲解和利用，老师朋友们有没有更好的方法呢？