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古代诗歌阅读
一、即事感怀
（24-25高二下·山东青岛·期末）阅读下面这首唐诗，完成各题。
登楼①
杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒②浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗③莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟④。
【注】①本诗为杜甫客居成都所作。②玉垒：山名，在今四川茂汶。③西山寇盗：指吐蕃。④梁甫吟：《三国志》记载诸葛亮躬耕南亩时，好为《梁甫吟》。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A．首联点明题意，提挈全篇，“登临”二字领起下文的种种观感。颔联描写锦江春色、玉垒浮云，是登楼所见。
B．颈联议论天下大势，是登楼所想，北极象征大唐政权，点出君主不思悔改；后句是对入侵者的警告，透露出坚定的信念。
C．尾联借古抒怀，借后主刘禅和诸葛亮的典故，讽喻当朝昏君，寄托个人怀抱。
D．杜诗格律谨严，意境雄浑。颔联以“天地”对“古今”，时空相应，意境宏阔悠远；颈联对仗工整，辞严义正，浩气凛然。
2．“伤”是本诗的诗眼，请结合全诗谈谈诗人的“伤”体现在哪里。
（24-25高二下·山东泰安·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
书郭判官幽斋壁
李中
不妨公退尚清虚，创得幽斋兴有馀。
要引好风清户牖，旋栽新竹满庭除。
倾壶待客花开后，煮茗留僧月上初。
更有野情堪爱处，石床苔藓似匡庐①。
【注】①匡庐是庐山的别称。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．首联点明郭判官崇尚清虚，营建了一个幽静的书斋，表现了其对宁静生活的追求。
B．颈联“倾壶”“煮茗”的场景，体现郭判官与友人、僧人的雅趣交往，富有生活气息。
C．尾联是点睛之笔，“石床苔藓似匡庐”则进一步升华了主题，体现了主人情趣高雅。
D．诗人用瑰丽奇崛的语言营造了宁静雅致的意境，反映了唐代文人隐逸的生活理想。
4．请简要分析颔联的妙处。
（24-25高二下·山东烟台·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
罢姑熟寄元明用觞字韵①
黄庭坚
追随富贵劳牵尾②，准拟田园略滥觞。
本与江鸥成保社，聊随海燕度炎凉。
未栽姑熟桃李径，却入江西鸿雁行③。
别后常同千里月，书来莫寄九回肠④。
【注】①崇宁元年（1102年）六月，黄庭坚领太平州（姑熟）事，九日而罢官，之后与其兄黄元明共游庐山。②牵尾，即牵牛尾。③鸿雁行，喻指兄弟。④九回肠，出自司马迁《报任安书》“肠一日而九回”，表达忧思郁结、痛苦万分之意。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．首联“劳牵尾”形象表现了诗人仕途生活的艰辛和无奈之态，也暗含自嘲之意。
B．颔联借用“江鸥”“海燕”表达理想与现实的矛盾，流露出被贬后心境的凄凉。
C．颈联写诗人虽未在短暂官任上造福百姓，却能与兄长一同游历，乐享手足之情。
D．“千里月”一句写兄弟天各一方，虽无法朝夕相伴，却能以同一明月寄托思念。
6．诗中“书来莫寄九回肠”一句颇有意蕴，请简要分析。
（24-25高二下·山东日照·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
招丁元珍
王安石
默默不自得，纷纷何所为。
画墁聊取食，猎较且随时。
秋入江湖暗，风生草树悲。
黄花一杯酒，思与故人持。
7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．诗人以叠词开篇，直抒胸臆，他觉得自己默默无为，不知追求与忙碌有何意义。
B．画墁取食，猎较随时，诗人以生活细节写人生无奈，并以“聊”“且”进行了强化。
C．在秋日赏菊饮酒的场景中，诗人想象能与友人举杯共饮，表达了对友人的思念。
D．全诗语言如叙家常，在质朴中透出对友情的珍视，情感表达直白，更显自然真切。
8．颈联丰富了诗歌的情感内涵，请简要赏析。
（24-25高二下·山东济南·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
薪米偶不继戏书
陆游
仕宦不谐农失业，败屋萧萧书数箧。
藜羹不糁①未足嗟，爨灶无薪扫枯叶。
丈夫穷空②自其分，饿死吾肩未尝胁③。
世间大有乞墦人④，放翁笑汝骄妻妾。
【注】①糁：野菜羹里掺的米粒。②穷空：贫乏。③胁肩：缩起肩膀，形容谄媚的丑态。④乞墦人：《孟子》中有一齐人向祭扫坟墓的人乞求剩余的祭品，并在妻妾面前颇为得意。
9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．本诗题为“戏书”，在戏谑口吻中暗藏对世态的犀利批判，形成外谐内庄的艺术特色。
B．第二句“败屋萧萧”与“书数箧”形成物质和精神的对比，暗示诗人不同于世俗的志趣。
C．颈联“穷空”紧接上文“薪米不继”的描写，“饿死吾肩未尝胁”愤懑讽刺中又有豪迈。
D．尾联化用“乞墦人”典故，既讽刺趋炎附势者，又暗含对自身坚守的欣慰，语带锋芒。
10．本诗颔联和杜甫《客至》一诗的颈联均谈及了饮食，但用意不尽相同。请结合诗句简要分析两者的异同。
（24-25高二下·山东济南·期末）阅读下面的宋诗，完成下面小题。
五路岭
强至①
一径高盘十里余，人心马足厌崎岖。
只凭顽石专为险，不识青云自有衢②
地气难通树多瘦，阳晖应近草先枯。
我行方欲奋遐蹠③，顾尔安能碍坦途。
[注]①强至：字几圣。钱塘人。北宋文学家。②衢：四通八达的道路。③遐蹠：远足、跋涉。
11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．诗人先描述山路之漫长且蜿蜒，不仅使游人望峰兴叹，还使马匹也嫌山路崎岖难行。
B．作者借“瘦”“枯”二字，形象地描绘高山上草木萧瑟的景象，营造了荒凉的氛围。
C．“安能”二字让人联想到“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，都体现坚决态度。
D．全诗以委婉含蓄为语言特色，先抑后扬，有生动的景物描绘，也有深沉的哲理表达。
12．后世有人评价强至的创作“气格颇高”。“气格”可指诗文的气韵和风格，也可指诗人的气度、品格、情思，请结合诗词技巧，赏析诗人在全诗中体现的“气格”。
（24-25高二下·山东济宁·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
寄怀里中诸社友
徐集孙
自笑初无作吏能，却因作吏远诗朋。
与君交讯欠逢雁，知我怀人独是僧。
客枕梦残听夜雨，乡心愁绝对秋灯。
何时岁老梅花下，石鼎分茶共煮冰。
13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．首联诗人自嘲当初没有能力胜任官职，却因为做官而远离了诗友。反映了当时士人在官场中的内心挣扎。
B．颔联借“雁”“僧”婉转传情，雁信“欠逢”与僧人“独是”形成对比，外在的讯断与内在的孤独相互强化。
C．颈联诗人听雨对灯，视听交织，情在景内。“残”“绝”二字力度极强，前者写梦的破碎，后者写愁之深重。
D．整首诗善用细腻的描写手法，将外在景物和内心情感融为一体，情景交融，声情并茂，语言简洁，情感真挚。
14．比较本诗尾联中的“分茶”和《临安春雨初霁》中的“分茶”在写法和作用上的不同之处。
（24-25高二下·山东青岛·期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
沁园春·江西道中
吴潜
落雁横空，乱鸦投树，孤村暮烟。有渔翁拖网，牧儿戴笠，行从水畔，唱过山前。雨阁还垂，云低欲堕，何处行人唤渡船。萧萧处，更柴门草店，竹外松边。
凄然，倚马停鞭，叹客袂征衫岁月迁。既不缘富贵，功名系绊，非因妻子，田宅萦牵。只有寸心，难忘斯世，磊块轮囷知者天。愁无奈，且三杯浊酒，一枕酣眠。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．开篇用落雁、乱鸦等意象描绘一幅秋日傍晚的萧瑟画面，营造出孤寂、凄凉的氛围。
B．“有渔翁拖网”四句，写出乡村生活的闲适自在，表达了词人对这种生活的向往之情。
C．“云低欲堕”中的“堕”字既写出云低压顶的自然现象，又暗寓词人内心的沉重、压抑。
D．上片最后两句与《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦”一样，用最朴素的词汇勾勒画面。
16．词的下片“愁无奈”一句意蕴丰富，请结合下片简要分析。
（24-25高二下·山东聊城·期末）阅读下面两首诗，完成下面小题。
拟行路难（其六）
鲍照
对案不能食，拔剑击柱长叹息。丈夫生世会几时？安能蹀躞垂羽翼！
弃置罢官去，还家自休息。朝出与亲辞，暮还在亲侧。弄儿床前戏，看妇机中织。
自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
17．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．两诗开篇均以动作细节切入，鲍诗“对案不食”“拔剑击柱”的行为描写与李诗“停杯投箸”“拔剑四顾”的连续动作，形成人物状态的对应性刻画。
B．鲍诗“朝出暮还”“弄儿看妇”以时间顺序铺陈日常生活场景，李诗则化用“垂钓碧溪”“乘舟梦日”典故，以历史人物际遇为线索构建想象空间。
C．两首诗均采用乐府诗体，鲍诗在叙事段落中穿插“安能蹀躞垂羽翼”的反问句式，打破行文平稳性，而李诗则通过“行路难”的三次重复形成节奏递进。
D．鲍诗以“自古圣贤尽贫贱”的历史总结收尾，体现了诗人与现实的和解；李诗则以“直挂云帆济沧海”的远景收束全篇，在空间维度上形成开阔感。
18．后人评价，鲍照诗“抗音吐怀，每成亮节”，李白诗“飘逸豪放，想落天外”。请从意象选择与情感表达角度比较这两首诗风格的差异。
二、写景抒情
（24-25高二下·山东德州·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
《遣意二首》其二
杜甫
檐影微微落，津流脉脉斜。
野船明细火，宿雁聚圆沙。
云掩初弦月，香传小树花。
邻人有美酒，稚子夜能赊。
19．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．诗歌以时间为线，从黄昏时分的朦胧景象写起，直至夜色渐深，转换自然，层次分明。
B．“明”写灯火在夜色中清晰可见；“聚”写宿雁群集沙洲，反衬江野幽寂，暗含漂泊之愁。
C．尾联写向邻人赊酒，既表现诗人兴致，也体现邻里间的和睦，与《客至》中邀饮邻翁相似。
D．诗人借寻常景色呈现乡村夜景抒发感情，体现了诗人“语淡而味终不薄”的语言风格。
20．本诗通过选取典型意象，运用多种艺术手法营造独特意境。请结合全诗分析。
（24-25高二下·山东枣庄·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
早上五盘岭①
岑参
平旦驱驷马，旷然出五盘②。
江回两崖斗，日隐群峰攒。
苍翠烟景曙，森沉云树寒。
松疏露孤驿，花密藏回滩。
栈道溪雨滑，畲田原草干。
此行为知己，不觉蜀道难。
【注】①唐代宗大历元年（766）春，岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱，途径五盘岭时作。五盘岭：秦蜀交界处峻岭，其山道曲折盘旋，故名。②出五盘：攀越五盘山道登上山巅。
21．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．开篇交代了作者入蜀途中具体时间和所处位置，写出了五盘岭的空旷绵延。
B．“斗”字凸显了江崖陡峭、峥嵘之势，“攒”字刻画了峰峦密集、重叠之态。
C．“苍翠……云树寒”句视觉与听觉结合，“曙”“寒”对比鲜明，意境清幽。
D．这首五言古体诗，不受格律拘束，笔意纵横，境界阔大，语言丰赡而不繁缛。
22．李白在《蜀道难》中极写蜀道艰险，而岑参说“不觉蜀道难”，请谈谈你的理解。
（24-25高二下·山东临沂·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
秋怀
邵雍
寒露缀衰草，凄风摇晚林。
鸟声上复下，天气晴还阴。
节改一时事，人怀千古心。
谁云子期死，举世无知音。
23．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．全诗的结构安排清晰明了，前四句描写秋天景色，后四句则是展开议论。
B．诗歌从寒露、凄风、鸟声、晴阴等多个角度落笔，使秋日景色立体可感。
C．诗人了解人性中软弱的一面，指出人或许会在一念之间改变自己的气节。
D．诗的尾联使用了“伯牙绝弦”的典故，以此展现出诗人宽广自信的胸襟。
24．孔子说：“德不孤，必有邻。”请结合这句话，谈一谈你对本诗主旨的理解。
三、咏物言志
（24-25高二下·山东滨州·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
至喜堂新开北轩手植楠木两株走笔呈元珍表臣
欧阳修
为怜碧砌宜佳树，自斸①苍苔选绿丛。
不向芳菲趁时节，直须霜雪见青葱。
披烟带雾初含秀，过雨吹风渐出茸。
时扫浓阴北窗下，一枰②闲且伴衰翁。
[注]①斸zhuó，砍，铲除。②枰，棋盘。
25．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．开篇叙事，点明缘由，交代诗人因怜爱堂前碧石台阶，铲除苍苔，栽种楠木。
B．颔联写百花顺应时节缤纷绽放，楠木经霜雪而青翠，意在突出楠木的秀丽。
C．“渐出茸”描绘出楠木萌发新叶的状态，用“过雨吹风”衬托其生命旺盛。
D．诗人将个人情志与赠友之意巧妙融合，既借楠木自勉，也暗含对友人的期许。
26．尾联丰富了诗歌的情感内涵，请简要分析。
（24-25高二下·山东菏泽·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
菊花
苏洵
骚人足奇思，香草比君子。
况此霜下杰，清芬绝兰茝。
气禀金行秀，德备黄中美。
古来鹤发翁，餐英饮其水。
但恐蓬藋①伤，课仆②加料理。
【注】①蓬藋：野草。②课仆：派人。
27．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．前两句运用屈原的典故，说他创作中常用香草喻君子，这为后文咏菊奠定了情感基调。
B．五、六两句，从菊花的气韵与内在品德两方面展开描写，表现了对它的喜爱与赞美之情。
C．“餐英饮其水”化用屈原“夕餐秋菊之落英”一句，表现了作者对隐逸长寿的追求。
D．前八句从文学传统、禀气德行、时令特质、诗词典故等几个方面，塑造了菊花形象。
28．苏洵“但恐蓬藋伤，课仆加料理”，陶渊明“三径就荒，松菊犹存”，李清照“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”，都运用了菊花这一意象，这些诗句分别表达了他们怎样的情感？
（24-25高二下·山东东营·期末）阅读下面两首诗，完成下面小题。
牡丹
【唐】王睿
牡丹妖艳乱人心，一国如狂不惜金。
曷若东园桃与李，果成无语自成阴。
芍药开花忆牡丹①
【宋】王禹偁
风雨无情落牡丹，翻阶红药满朱栏。
明皇幸蜀杨妃死，纵有嫔嫱不喜看。
【注】①作者写这诗之前，本在京城任翰林学士，因为直言受谤而贬至滁州、扬州。
29．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．第一首诗以“妖艳”形容牡丹，牡丹扰乱人心，举国狂热，一掷千金，褒贬立见。
B．第二首诗的首句实写牡丹在风雨中凋残的场景，与诗题“忆”字呼应，形成反差。
C．第二首诗写明皇安史之乱中逃往蜀地是幸运的，但杨妃已死，纵有嫔嫱也难入眼。
D．这两首诗都是把牡丹作为题咏对象的咏物诗，反映了唐宋时期赏牡丹的社会风尚。
30．两首诗都运用对比手法，但表达的情感不相同，请简要分析。
四、咏史怀古
（24-25高二下·山东日照·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
苏武庙
温庭筠
苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。
云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年。
茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。
【注】①甲帐，汉武帝所造的帐幕。
31．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．首联用词精妙。“魂销”词真切传神地写出苏武会见汉使时的情景，“茫然”则写出了古祠、高树的年代久远。
B．颔联情景交融。以边塞的特有景观展现了苏武单调、孤寂的生活，表现出他对故国的深长思念和欲归不得的痛苦。
C．颈联巧妙对应。由“回日”忆及“去时”，以“去时”反衬“回日”，苏武壮年奉使，皓首而归，令人嘘唏感叹。
D．尾联感情深沉。集中抒写苏武归国后对武帝的追悼，武帝已经长眠茂陵，苏武只能面对秋水哭吊已逝的先皇。
32．《苏武庙》和《蜀相》都是凭吊古人的咏史怀古诗，请分析两首唐诗情感的异同。
（24-25高二下·山东济南·期末）阅读下面这首词，完成下面小题。
木兰花慢·彭城怀古
萨都剌
古徐州①形胜，消磨尽，几英雄。想铁甲重瞳，乌骓汗血，玉帐连空。楚歌八千兵散，料梦魂，应不到江东。空有黄河如带，乱山回合云龙。
汉家陵阙起秋风，禾黍满关中。更戏马台②荒，画眉人③远，燕子楼④空。人生百年如寄⑤，且开怀，一饮尽千钟。回首荒城斜日，倚栏目送飞鸿。
[注]①古徐州：即彭城。②戏马台：项羽观看士卒操练兵马的地方。③画眉人：西汉张敞替妻子画眉，喻夫妻感情好。④燕子楼：唐代张愔死去后，其爱妾关盼盼居住在徐州燕子楼里十年，后来绝食自尽。⑤寄：暂居，形容人生短暂。
33．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．上片追忆项羽事迹，刻画了项羽的英雄形象，借“铁甲”“乌骓”两个意象生动描述了项羽由盛到衰的转变过程。
B．“料梦魂，应不到江东”，想必项羽不肯撇下子弟兵的魂魄而自过江东，让人联想到“至今思项羽，不肯过江东”。
C．下片写昔日繁盛的汉家陵阙如今禾黍遍地，与姜夔《扬州慢》中的“过春风十里，尽荠麦青青”有异曲同工之妙。
D．下片三、四、五句皆为用典，写英雄与美人的逝去，以“荒”“远”“空”强化了对历史变迁、人事无常的感慨。
34．毛泽东主席称赞这首词看似苍凉，实则雄阔。请结合具体词句，赏析其“雄阔”之处。
（24-25高二下·山东淄博·期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
贺新郎·题吴江
刘仙伦
重唤松江渡。叹垂虹亭下，销磨几番今古！依旧四桥风景在，为问坡仙甚处。但遗爱沙边鸥鹭。天水相连苍茫外，更碧云去尽山无数。潮正落，日还暮。
十年到此长凝伫。恨无人与共秋风，脍丝莼缕①。小转朱弦弹九奏，拟致湘妃伴侣。俄皓月飞来烟渚。恍若乘槎②河汉上，怕客星犯斗蛟龙怒。歌欸乃③，过江去。
[注]①西晋张翰在洛阳做官时，看到秋风刮起，想到自己家乡美味的鲈鱼脍和莼菜丝，便辞官回家。②槎：木筏。③欸乃：摇橹声或渔歌声。
35．下列对这首词的理解和赏析， 不正确的一项是 （）
A．以“重唤”起笔，既引出作者对历史变迁的思考，又为抒发情感张本。
B．“飞”赋予皓月动态感，暗示词人内心情绪由低沉转为喜悦。
C．本词将眼前的实景与想象的场景相结合，产生虚实相生的艺术效果。
D．全词将写景、怀古、抒情融为一体，内容丰富，耐人寻味。
36．请结合内容，评价本词用典的表达效果。
五、赠友送别
（24-25高二下·山东潍坊·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
送关彦远赴江西①
曾巩
食蘖饮冰廉士操，敝衣穿履古人风。
溪堂兴足登临后，滕阁②今归啸傲中。
一榻高悬宾阁峻，二龙俱化县池空③。
因过胜境须行乐，驿召方当急诏东。
【注】①此诗写于曾巩送友人关彦远赴江西任职时。②滕阁，即滕王阁，在江西境内。③一榻高悬，《后汉书》记载，陈蕃做太守时不接待宾客，却特为徐稚设一张榻，徐离去就把榻悬挂起来。宾阁，专指官府接待宾客之地。二龙，东汉时许虔、许劭兄弟皆以才识名节著闻，被人称为“二龙”。
37．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．首联中的“食蘖饮冰”“敝衣穿履”，展现出友人清廉自持、颇具古人风范的形象。
B．颔联“登临”“啸傲”，既表现友人逍遥自在、无拘无束，也表现其傲然于世的豪情。
C．尾联劝勉友人到任后珍惜并享受美景，期许友人很快能够接到朝廷新的征召。
D．本诗具体描绘了送别时的场景，着重表达对友人品质的赞美及美好前途的祝愿。
38．本诗颈联是如何赞誉友人的？请简要分析。
六、羁旅思乡
（24-25高二下·山东威海·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
春日①
张耒
如丝苣甲饤②春盘，韭叶金黄雪未干。
旅饭二年无此味，故园千里几时还。
异方时节三卮酒，残岁风烟一惨颜。
曾奉龙旗典邦礼，岁穷祠祀少休闲。
[注]①春日：即立春日。古代风俗，立春日以韭菜、果品、饼饵等簇盘为食，或馈赠亲友，称春盘。②饤，盛放食品。
39．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．开篇描写了春日的菜肴，“如丝”“金黄”从形状与色泽的角度写出蔬菜的鲜嫩。
B．“无此味”突出眼前美味的难得，“二年”和“千里”表明回乡品尝佳肴的迫切。
C．“异方”“残岁”从不同角度点出当下处境，突出了诗人衰老沧桑的漂泊者形象。
D．作者由眼前境况转而回忆昔日在朝廷主持祠祀时的情形，虽不提情感却意味深长。
40．诗中的“春日”，对表达情感有何作用？请简要分析。
本篇5元，全套30元
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