1.Which part of a magazine is this text probably taken from?
Where are these messages probably from?
Where can you most probably read the message?
（判断文本出处，来源，考查体裁与语境识别能力，能根据语言风格，内容特征推断文本所属的媒介或栏目类型）
2.Which is the best title for the text?
What is the passage mainly about?
What does the story mainly tell us?
What is the main idea of...?
（选择最佳标题，概括主旨或主要内容，考查主旨大意理解能力，能整体把握文章的核心话题，中心思想或作者的写作主线）
3.What does the underlined word“...”mean ?
The underlined word“...”is similar to...?
The underlined word “this/that/it...”refers to...?
（猜测划线词，辨析近义词，判断指代关系，考查词义与指代推断能力，能根据上下文语境推测生词或短语的含义，以及代词的具体指代对象）
4.Which of the following is (NOT) TRUE?
（判断选项正误，考查细节辨析与事实检索能力，能快速定位文中具体信息，并对照选项进行精确匹配或排除）
5.What can you learn from the last sentence /paragraph/passage?
What can be learned from the...?
（从最后一句/段落/整篇文章中得出结论，考查结论与寓意归纳能力，能在局部或全局信息的基础上，提炼作者隐含的观点，教训或可推广的经验）
6. What can we infer from...?
（从文中推断未明说的事实或逻辑，考查推理判断能力，能依据文中线索，如因果、对比、例证等进行逻辑推导，得出言外之意）
7.Which is the right structure of the passage?
（判断文章的正确结构，考查篇章结构分析能力，能识别文章的整体组织方式，如总分总、问题-解决、时间顺序、对比结构等）
8.What do you think of....? why?
Do you think....? Why or why not?
（表达个人看法并说明理由，考查批判性评价与观点论证能力，能基于文本信息或自身经验，形成评价性观点，并用合理理由支撑）
9.What do you think most probably happen next?
（推测接下来可能发生的情节，考查情节预测能力，能依据前文逻辑、人物行为或故事发展规律，合理推断后续事件）
10.What is the writer’s main purpose of writing this passage?
（分析作者的写作目的，考查作者意图分析能力，能判断作者是旨在说服、告知、娱乐、描述还是表达某种状态）
文章来源：
四季读书网
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