高中俄语教资面试｜5 篇真题试讲稿
（含：试讲题目 + 试讲要求 + 完整试讲稿）
（考场通用版：10 分钟试讲、符合高中课标、语言简洁、板书清晰）
真题 1
试讲题目：Кто какого роста?（描述身高外貌・名词第二格）
试讲要求
全俄语试讲（关键环节可少量中文提示）； 讲清：第二格表示 “…… 的身高 / 特征” 用法； 设计 1 项口语操练活动； 板书清晰、体现语法重点； 时间控制在 10 分钟内。
试讲稿
Уважаемые эксперты, здравствуйте! Сегодня я проведу урок на тему «Кто какого роста?».
Начнем.
（1）Приветствие и постановка темы
— Здравствуйте, ребята! Посмотрите на картинки. Это наши друзья.
— Сегодня мы учимся говорить: кто какого роста, как выглядит человек.
Тема урока: «Кто какого роста?»
（2）Объяснение грамматики
Слушайте предложения:
• Я среднего роста.
• Он высокого роста.
• Она низкого роста.
Правило: мы используем родительный падеж(вопрос: кого? чего?).
Рост → роста.
（3）Тренировка
Упражнение: закончите предложения.
- Он ______ (высокий) роста. (высокого)
- Она ______ (низкий) роста. (низкого)
（4）Диалог и практика
Работа в парах:
— Кто какого роста?
— Я среднего роста. А ты?
（5）Итог и домашнее задание
Сегодня мы научились описывать рост.
Домашнее задание: написать 5 предложений о себе.
Мой урок окончен. Спасибо!
真题 2
试讲题目：Чем вы интересуетесь?（爱好・第五格）
интересоваться / увлекаться + Тв.п.
试讲要求
讲解动词接第五格； 完成对话操练； 体现师生互动； 板书关键词与格； 语言规范、教态自然。
试讲稿
Уважаемые эксперты, здравствуйте! Тема моего урока «Чем вы интересуетесь?».
Начнем.
（1）Введение
— Ребята, что вам нравится делать?
— Сегодня мы говорим об увлечениях.
（2）Объяснение
Глаголы:
• интересоваться чем?
• увлекаться чем?
Примеры:
— Я интересуюсь музыкой.
— Я увлекаюсь спортом.
（3）Практика
Опрос класса:
— Чем ты интересуешься?
— Я интересуюсь чтением.
（4）Закрепление
Работа в парах: составьте диалог.
（5）Итог
Мы выучили употребление пятого падежа.
Домашнее задание: рассказать о своем увлечении.
Урок окончен. Спасибо!
真题 3
试讲题目：Друга продавать нельзя（阅读课・关爱动物）
试讲要求
完成阅读三环节：读前 — 读中 — 读后； 讲解生词、理解主旨； 进行情感教育：爱护动物； 板书关键词； 课堂有提问、有反馈。
试讲稿
Уважаемые эксперты, здравствуйте! Я провожу урок чтения «Друга продавать нельзя».
（1）Предтекстовый этап
— У вас есть домашние животные?
— Сегодня мы читаем о дружбе человека и собаки.
（2）Чтение и задания
Первое чтение: понять главную мысль.
Вопросы:
• О ком рассказ?
• Почему собака грустила?
Второе чтение: найти новые слова.
Слова: друг, продавать, верный, грустить.
（3）Послетекстовый этап
Обсуждение: почему друга нельзя продавать?
Вывод: дружба и верность важны.
（4）Итог и д/з
Домашнее задание: написать о своем питомце.
Урок окончен. Спасибо!
真题 4
试讲题目：Моя семья（物主代词・мой/твой/его/её/их）
试讲要求
讲解物主代词性数格一致； 学习家庭成员词汇； 设计口头介绍家庭的活动； 板书清晰； 课堂互动充分。
试讲稿
Уважаемые эксперты, здравствуйте! Тема урока «Моя семья».
（1）Введение
— Семья — самое главное. Сегодня мы учимся говорить о семье.
（2）Новые слова
мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка.
（3）Притяжательные местоимения
мой / моя / моё / мои
твой / твоя / твоё / твои
его / её / их
Пример:
• Это мой папа.
• Это моя мама.
（4）Практика
Каждый ученик рассказывает:
У меня есть мама и папа. Моя мама — …
（5）Итог
Мы выучили слова о семье и местоимения.
Д/з: описать свою семью.
Урок окончен. Спасибо!
真题 5
试讲题目：В магазине（购物・第四格）
покупать / выбирать + В.п.
试讲要求
讲解及物动词接第四格； 学习食品 / 购物词汇； 完成情景对话； 板书格的用法； 课堂真实、自然。
试讲稿
Уважаемые эксперты, здравствуйте! Тема урока «В магазине».
（1）Введение
— Вы ходите в магазин?
— Сегодня мы учимся покупать продукты.
（2）Объяснение
Глаголы: покупать, выбирать — отвечают на вопрос что? (винительный падеж)
Примеры:
• Я покупаю хлеб.
• Я выбираю яблоки.
（3）Слова
магазин, продукты, молоко, хлеб, яблоки.
（4）Диалог
Работа в парах:
— Что ты покупаешь?
— Я покупаю молоко.
（5）Итог и д/з
Домашнее задание: составить диалог «В магазине».
Урок окончен. Спасибо!
附：每篇板书模板（考场直接写）
- Кто какого роста?
Р.п. (кого? чего?)
среднего роста, высокого роста
- Чем вы интересуетесь?
Тв.п. (чем?)
музыкой, спортом
- Друга продавать нельзя
друг, верный, грустить
главная мысль: друга не продают
- Моя семья
мой — моя — моё — мои
мама, папа, брат, сестра
- В магазине
В.п. (что?)
покупать хлеб, выбирать яблоки
3 道必背答辩题（俄语 + 中文）
1
Русский
— Как вы мотивируете учеников изучать русский язык?
— Я использую интересные темы, игры, видео и диалоги. Показываю пользу языка: путешествия, дружба, карьера.
中文
— 你如何激发学生学习俄语的兴趣？
— 我使用有趣话题、游戏、视频和对话；让学生明白俄语实用价值：旅行、交友、升学就业。
2
Русский
— Как вы организуете работу в парах на уроке?
— Я даю четкую задачу, распределяю роли, контролирую работу, потом подвожу итог и хвалю учеников.
中文
— 你如何组织课堂小组 / 结对活动？
— 我明确任务、分配角色、巡视指导、最后总结表扬，保证人人参与。
3
Русский
— Почему вы выбрали профессию учителя русского языка?
— Мне нравится работать с детьми, помогать им учиться, видеть их успехи. Я люблю русский язык и хочу делиться знаниями.
中文
— 你为什么选择当俄语教师？
— 我喜欢和学生相处，喜欢见证学生进步；我热爱俄语，希望把语言与文化传递给学生。
