2026中考道法 | 时政热点押题——第十一个“中国航天日”‌!紧扣命题趋势!

进入初三之后，中考升学的问题将面对面的呈现到学生眼前，因此，每一个学生都希望自己有着更充足的准备、领先他人一步进入初三。想要领先他人一步进，那就得利用好暑假，对之前所学的进行复习总结，对即将要学习的进行有计划的预习学习。今天，王老师和大家分享的是2026中考道法 | 时政热点押题——第十一个“中国航天日”‌！紧扣中考命题趋势！

1、我国举办第十一个“中国航天日”（主题：七秩问天路 携手探九霄），体现了我国坚持的哪些发展战略？

答：体现了我国坚持科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。

2、嫦娥六号月背采样、神舟二十一号快速对接等航天成就，印证了我国在科技领域的哪些发展现状？

答：印证了我国在尖端科技领域（航天领域）已走在世界前列，自主创新能力显著提升，关键核心技术实现自主可控；同时也说明我国整体科技水平与发达国家仍有差距，科技创新任重道远。

3、航天精神（两弹一星、载人航天、探月、北斗精神）的核心内涵是什么？它属于什么精神的范畴？

答：航天精神的核心内涵是追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢；它是以为爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现。

4、我国航天工程能够实现“全国一盘棋”、数千家单位协同攻关，根本原因是什么？

答：根本原因是我国社会主义制度具有集中力量办大事的显著优势，能够凝聚全国力量，统筹资源，为航天事业发展提供根本保障。

5、中国航天坚持和平利用外层空间、开展国际航天合作，体现了我国的哪些外交理念和时代主题？

答：体现了我国倡导开放共享、合作共赢的理念，致力于推动构建人类命运共同体；同时也契合了和平与发展这一当今时代的主题，反对太空霸权，推动太空治理民主化。

6、航天人“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的品质，启示青少年要培养哪些道德素养？

答：启示青少年要培养爱岗敬业、勇担责任、艰苦奋斗、勇于创新、无私奉献、热爱祖国的道德素养。

7、为什么说航天梦是中国梦的重要组成部分？

答：因为探索宇宙、建设航天强国，是中华民族的不懈追求，航天事业的发展能够提升我国综合国力，增强民族凝聚力和自豪感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大动力和支撑，因此航天梦与中国梦紧密相连、密不可分。

8、我国重视航天事业发展、坚持科技自立自强，对国家发展有什么重要意义？

答：①有利于提升我国综合国力和国际影响力，增强民族自信和民族凝聚力；②有利于打破外部技术垄断，保障国家科技安全和发展安全；③有利于推动创新驱动发展，促进科技进步和产业升级；④有利于为民族复兴奠定坚实的科技基础，实现国家高质量发展。

9、结合航天成就，谈谈我们为什么要坚定文化自信？

答：从“东方红一号”到空间站建设，从月球探测到火星探测，中国航天的辉煌成就，传承了中华儿女“问天逐梦”的文化基因，彰显了中华文化的深厚底蕴和强大生命力；航天精神凝聚了中华民族的精神力量，能够增强民族自豪感、自信心和凝聚力，因此我们要坚定中国特色社会主义文化自信。

10、青少年应该怎样以实际行动传承航天精神、助力航天梦？

答：①树立远大理想，立志报国，把个人梦想与航天梦、中国梦结合起来；②努力学习科学文化知识，培养科学精神和创新思维，提高创新能力；③弘扬艰苦奋斗、勇于探索、无私奉献的航天精神，勇于面对困难和挑战；④积极参与科技实践活动，培养动手能力，为未来投身航天事业或科技创新奠定基础。

11、我国航天事业取得辉煌成就的根本原因是什么？

答：根本原因是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。

12、中国航天事业70年的接续奋斗，体现了我国坚持的根本宗旨是什么？

答：体现了我国坚持以人民为中心的发展思想，以及中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨（航天事业的发展最终惠及全体人民，为人民美好生活提供科技支撑）。

13、结合教材知识，谈谈“创新是引领发展的第一动力”在航天事业中的体现。

答：创新是引领发展的第一动力，我国航天事业的每一步突破都离不开创新——从神舟飞船的迭代升级到嫦娥探月的技术突破，从空间站的自主建造到北斗系统的全球组网，都是科技创新的成果；创新推动航天事业不断发展，提升我国航天实力，同时也带动相关产业创新升级，为国家发展注入新动能。

14、我国开展国际航天合作，对推动构建人类命运共同体有什么意义？

答：①有利于凝聚国际共识，推动各国在航天领域的交流与合作，共同探索宇宙奥秘；②有利于传播和平利用太空的理念，反对太空霸权，促进世界和平与发展；③有利于彰显中国的大国担当，推动构建相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，助力人类命运共同体的构建。

15、航天人不计个人得失、默默奉献，坚守岗位、勇攀高峰，体现了哪些社会主义核心价值观？