材料一：5月2日，宁夏中卫落地国内首个算电协同绿电直供项目，风光绿电专供算力园区，全容量投产后每年可发电43亿度，低碳供能助力算力发展。中卫市地处宁夏中西部，位于腾格里沙漠边缘，黄河穿境而过，是我国重要的风光新能源基地之一。
材料二：某中学地理兴趣小组计划前往宁夏中卫开展“新能源与生态保护”主题研学活动，研学路线包含沙坡头景区、沙漠光伏电站、黄河灌区等站点。
（1）请写中卫的气候类型和两种当地主要的清洁能源。（6分）
气候类型：温带大陆性气候；清洁能源：太阳能、风能（每个2分，共6分）
（2）结合气候特征，分析中卫市发展风光发电的优势自然条件（4分）
① 气候干旱，晴天多，云量少，日照时间长，太阳辐射强，太阳能资源丰富；
② 地处沙漠边缘，地表植被稀疏，摩擦力小，风力大，风能资源丰富；
③ 沙漠、戈壁面积广阔，土地资源充足，适合大规模建设风光电站。（分析合理即可得分，每点2分，共4分）
（3）从生态保护角度，分析在沙漠边缘建设大规模光伏、风电项目需要注意哪些问题。（4分）
① 施工过程中避免破坏地表植被，防止土地沙化加剧；
② 电站运营中需做好固沙、治沙措施，减少风沙对设备的侵蚀；
③ 处理好项目建设与黄河流域生态保护的关系，避免污染水源；
④ 合理规划项目用地，保护沙漠生态系统，减少对当地动植物栖息地的破坏。（分析合理即可得分，每点2分，共4分）
（4）请结合材料二的研学主题，为兴趣小组设计一个在沙坡头景区的研学探究任务，并说明该任务的地理意义。（6分）
研学活动设计题（示例）：
探究任务：调查沙坡头景区的治沙工程与光伏治沙模式，分析沙漠地区生态治理与新能源开发的结合路径。（主题2分）
地理意义：① 了解西北地区荒漠化治理的措施与成效，理解人类活动与地理环境的相互关系；② 认识“光伏治沙”的生态与经济双重价值，理解可持续发展的内涵；③ 培养学生的地理实践力与综合思维，提升对区域生态保护与产业协调发展的认知。（地理意义2点，每点2分，共4分）
精讲：本题考查初中地理综合知识点，本题结合2026年5月宁夏中卫的真实案例，串联了气候类型、自然资源开发、产业发展、生态保护、研学实践等多个初中地理核心考点，符合新课标“学习对生活有用的地理”“学习对终身发展有用的地理”的理念，难度梯度合理，适合作为区域地理综合题训练。本题着重考查学生的分析能力，难度较大。本题对于2026年中考地理和生地会考来说具有借鉴意义，建议教师借鉴讲解。
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