26中考英语书面表达分类探究|观点看法

致知一楼办，

行人间烟火，观草木寻常；

以文字记录行路见闻，安放岁月心境。

【命题角度】：

1.生活现象：智能手机使用、短视频平台、网络购物、电子阅读、共享单车等

2.学生学习与生活：双减、创新作业、学习方式、语言学习、课间活动等

3.社会现象：方言保护、汉服热潮、网络安全、直播带货、全民健身热潮等

【审题要点】：

文体：以说明文为主

时态：以一般现在时为主

人称：以第一人称（表达个人观点）和第三人称（描述客观现象）为主

内容：

1.背景引入，表明观点：通过背景、现象等引出写作主题，表明自己的看法；

2.论证观点，要点补充：通过举例子等方法来论证自己的观点，给出理由；

3.总结观点，表达期望：通过呼吁、建议等方式表达对他人或自己的期望。

【中考真题体验】：

1、（学习方式 2024 河南改编）在日常学习中，有的学生喜欢独自学习，有的则喜欢和大家一起学习。你更喜欢哪一种学习方式？校刊英语专栏以 “Studying alone or studying with a Group？”为题开展征文活动，请你根据写作要求，结合自身实际，从以下两种学习方式中任选其一，用英语写一篇短文，陈述你的理由，向专栏投稿。

注意：1.文中须包含所选学习方式的要点提示，可适当增加细节，以使行文连贯；

2.文中不能出现真实姓名和学校名称；

3.词数80~100（开头已为你写好，不计入总词数）。

Studying alone or studying with a group?

Some students like to study alone. Others enjoy studying with a group.

【写作指导】：

参考范文1：

Studying alone or studying with a group?

Some students like to study alone. Others enjoy studying with a group. As for me, I prefer to study with a group.

As the saying goes, "Two heads are better than one." With a group, I can learn a lot from others. Whenever I have some questions, they are always ready to help. With their help, I become more and more confident in my study. Also, when I study with my classmates, we can discuss whatever puzzles us face to face. Through discussions, we can share different ideas with group members and get to know more about each other.

All in all, I think studying with a group can provide me with many chances to improve myself and help me to be a better person.

参考范文2：

Studying alone or studying with a group?

Some students like to study alone. Others enjoy studying with a group. Compared with studying with a group, I prefer to study alone。

First of all, studying alone allows me to solve problems on my own. It provides me with a great chance to think hard about them all by myself, which helps me to improve my thinking ability at the same time. What's more, it is efficient for me to study alone because I can better keep my mind on schoolwork. Studying in this way not only saves my time, but also helps me develop a good learning habit.

All in all, it's really a good way to study alone. I'll stick to the good habit.

要点 :

要求 :

【试题剖析】本题为典型的议论文，结构清晰，要求学生采取“总-分-总”或“起-承-转-合”的逻辑展开论述。第一部分要求学生客观陈述智能手机的积极作用，展现全面看待问题的能力。第二部分则需要学生深入探讨其潜在危害，体现批判性思维。最关键的是第三部分，它不仅要求学生亮明个人观点（“curse” or “blessing”，或更中立的“a double-edged  sword” ）更重要的是提出具有建设性的解决方案，这正是考查学生解决问题能力的核心所在。写作时，学生可以运用如 “On the one  hand... On the other hand...”, “However...”, “In my opinion...”, “To  make the best use of smartphones, we should...”  等逻辑连接词和表达观点的句型，使文章结构严谨，论证有力。

🎥短视频平台 (Short Video Platforms)Short videos are becoming increasingly popular among teenagers. They are  short, fun, and informative. Your class is going to have a debate about  the influence of short videos.

假定你是李华，请你准备一份发言稿，题为“How to Use Short Videos Wisely”，在班会辩论上发表。

要点 :

要求 :

【试题剖析】本题结合了说明文与议论文的特点，要求学生以发言稿的形式呈现观点，兼具应用文的语境。题目设计紧扣“Wisely”（明智地）这一关键词，引导学生的核心任务是提出“how-to”的解决方案，而非简单地评判好坏。试题要点层层递进，从现象描述到利弊分析，最终落脚于建设性意见，完整地考查了学生的观察、分析和解决问题的能力。在写作时，学生需要注意发言稿的口语化特征，使用如  “As we all know...”, “Firstly... Secondly... Finally...”, “What's  more...”, “I suggest that we should...”  等表达，使语言自然、有说服力。同时，对短视频利弊的论述需要具体，例如可以举例说明通过短视频学习了一个生活小窍门，或者因为刷短视频而耽误了完成作业。

🛍️网络购物与直播带货 (Online Shopping and Live-Streaming E-commerce)With the development of the Internet, online shopping has become a part  of our daily lives. Recently, live-streaming e-commerce (直播带货) is  gaining popularity. What do you think of it?假设你是王平，你的英国笔友Chris对中国的直播带货很感兴趣，来信询问你的看法。请你给他回复一封电子邮件。

要点:

要求:

【试题剖析】本题以回复邮件的应用文形式，包装了议论文的内核。这要求学生不仅要内容充实，还要注意邮件的格式和得体的语言。任务的核心在于对“直播带货”这一新生事物进行全面的分析。解释概念、罗列优点、警示风险，这一系列任务链条考验了学生的归纳能力和批判性思维。最后一部分要求学生结合自身（青少年）的身份提出看法，引导学生树立理性的消费观，具有很强的教育意义。写作时，学生可以运用  “It’s a new way of shopping where...”, “The biggest advantage is  that...”, “However, there are also some problems, for example...”, “As  for teenagers, I think we should be careful...” 等句式来组织内容。

🖥️电子阅读 (E-reading)

Nowadays, with smartphones and tablets, more and more people choose to read e-books. However, some still prefer traditional paper books. There  is a debate about which way of reading is better.请以“E-reading vs Paper Books”为题，写一篇英语短文，讨论电子阅读和纸质阅读，并说明你自己的偏好和理由。

要点:

要求 :

【试题剖析】这是一个典型的对比论证型议论文。题目的开放性在于，学生可以选择支持任何一方，甚至可以提出二者结合的观点，只要理由充分即可。这给了学生很大的发挥空间。题目要求学生先客观陈述两者的优点，这避免了片面的观点，引导学生进行平衡和全面的思考。写作的重点在于第三部分，即个人选择和理由阐述，这里是展现学生个性化思考和深度论证能力的地方。学生可以使用  “Some people argue that...”, “On the other hand, others believe  that...”, “As for me, I prefer... because...”, “Compared with A, B is  more...” 等句型，使文章的比较和对比逻辑更加清晰。

📍共享经济与城市出行

共享经济作为一种新的经济模式，深刻影响了城市居民的出行方式。其中，共享单车因其便捷、环保的特点，在青少年中广受欢迎，也引发了一系列社会讨论，是中考写作的优质素材。

🚲共享单车 (Shared Bikes)Shared bikes can be seen everywhere in our city. They have brought great  convenience to our lives, but at the same time, they have also caused  some problems.某英文网站正在举办题为“My Opinion on Shared Bikes”的征文活动。请你写一篇短文投稿，谈谈你对共享单车的看法。

要点  :

要求 (Requirements):

【试题剖析】与智能手机类似，本题也要求学生对一个社会现象进行利弊分析，并提出解决方案。但其侧重点更偏向社会公德和城市管理。考查的不仅是学生的语言表达，更是他们的社会责任感。题目要点覆盖了现象、优点、问题和建议四个层面，逻辑链条非常完整。学生在写作时，需要将抽象的观点与具体的生活现象相结合。例如，在谈论“乱停乱放”时，可以描述人行道被堵塞的场景；在提出“文明使用”的建议时，可以具体到“按规定停放”、“爱护车辆”等行为。这种图文并茂的描述能让文章更具说服力。这是一个能够充分展现学生观察力、思辨力和公民意识的优秀题目。

📍传统文化与社会热点

在全球化的今天，如何看待和传承本民族的优秀传统文化，成为时代赋予青少年的重要课题。中考命题也日益重视对学生文化自信和跨文化交流能力的培养，将方言、汉服等文化符号引入试题。

🏮方言保护 (Dialect Protection)With the popularity of Mandarin (普通话), fewer and fewer young people can speak their local dialects. Some people think dialects are dying and we  should do something to protect them.请你以“Protect and Pass On Our Dialects”为题，为学校的英语墙报写一篇短文，呼吁大家保护方言。

要点 ：

要求 :

【试题剖析】本题具有强烈的社会责任感和文化使命感。它要求学生跳出个人生活的小圈子，去关注一个更宏大的文化议题。题目的难度在于，学生需要对“方言的价值”有比较深刻的理解，并能用英语进行阐述。这不仅考查语言，更考查学生的文化底蕴。在提出倡议部分，需要学生思考一些切实可行的措施，展现其创新思维和行动力。写作时，可以运用一些富有感召力的句式，如  “It's time for us to take action...”, “Let's work together to...”,  “Every one of us can make a difference.”，使文章从一篇理性的议论文升华为一封充满热情的倡议书。

🎐汉服热潮 (Hanfu Trend)

Recently, Hanfu, the traditional clothing of the Han Chinese, has become  a new fashion among young people. We can see many people wearing Hanfu 、on streets, in parks, and even at school.某英文论坛正在讨论“汉服热”（the Hanfu craze）这一现象。请你写一篇帖子，发表你对此的看法。

要点  :

要求:

【试题剖析】本题要求学生对一个新兴的文化潮流进行解读和评论。它考查的是学生的洞察力——能否看到现象背后的原因；以及思辨力——能否辩证地看待这一热潮，既看到其积极的一面，也思考其可能存在的问题。题目的开放性很强，学生可以从文化、社会、个人等多个角度进行阐述。这道题能够很好地区分出学生的思维层次。思维表层的学生可能只会说“汉服很美，我喜欢”，而思维深刻的学生则会探讨其与文化认同、民族自信之间的关系，并提出“知其然，更要知其所以然”的观点，呼吁大家在欣赏汉服之美的同时，也去学习其所蕴含的礼仪和文化。