2026年中考语文20篇必考文言文专项练习,中考冲刺复习必备,速收藏备用!

中考语文20篇必考文言文专项练习

中考复习必备！

一、《陋室铭》

1、点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。

2、描写陋室环境清幽的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。

3、写交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

4、以古人自况、表明志趣的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

5、引用孔子的话收束全文的句子是：孔子云：何陋之有？

6、体现作者安贫乐道精神的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。

7、用类比手法引出“陋室不陋”的句子是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。

二、《小石潭记》

1、描写小石潭全貌的句子是：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

2、写潭中游鱼动静相宜、灵动可爱的句子是：佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

3、侧面描写潭水清澈的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

4、描写溪流曲折隐蔽的句子是：斗折蛇行，明灭可见。

5、点明小石潭环境清冷、引发作者悲凉心境的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。

6、交代作者离开原因的句子是：以其境过清，不可久居，乃记之而去。

7、写潭边树木藤蔓茂盛的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

三、《岳阳楼记》

1、表达作者远大政治抱负的千古名句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

2、描写洞庭湖阴雨天气景象的句子是：淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。

3、描写洞庭湖晴朗明媚景象的句子是：春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。

4、体现迁客骚人“以物喜”心情的句子是：登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

5、体现迁客骚人“以己悲”心情的句子是：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

6、点明滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴。

7、揭示全文写作目的的句子是：微斯人，吾谁与归？

四、《醉翁亭记》

1、点明“醉翁之意”不在酒的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

2、描写琅琊山四季景色的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

3、写滁人出游热闹场景的句子是：伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

4、体现太守与民同乐的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

5、描写朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。

6、全文核心“乐”字贯穿，最终归结为：醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

7、点明亭名由来的句子是：名之者谁？太守自谓也。

五、《爱莲说》

1、比喻君子不同流合污又不孤高自诩的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

2、象征君子美名远播的句子是：香远益清，亭亭净植。

3、点明作者喜爱莲花原因的句子是：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

4、用菊和牡丹衬托莲的高洁的句子是：菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

5、表达对追名逐利世风的批判的句子是：牡丹之爱，宜乎众矣！

6、体现作者不慕名利、洁身自好的句子是：莲之爱，同予者何人？

7、以花喻人，揭示主旨的句子是：莲，花之君子者也。

六、《论语》十二章

1、阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

2、孔子感叹时光易逝，勉励自己和学生要珍惜时间的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。

3、表达“只要虚心求教，到处都有老师”这一观点的句子是：三人行，必有我师焉。

4、强调复习重要性的句子是：温故而知新，可以为师矣。

5、表明孔子志向高远、安贫乐道的句子是：饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

6、体现“仁”的核心思想，要求推己及人的句子是：己所不欲，勿施于人。

7、孔子认为君子与小人区别在于心胸的句子是：君子坦荡荡，小人长戚戚。

七、《曹刿论战》

1、曹刿请见鲁庄公的根本原因是：肉食者鄙，未能远谋。

2、表明鲁庄公取信于民的先决条件的句子是：小大之狱，虽不能察，必以情。

3、曹刿认为“可以一战”的理由是：忠之属也，可以一战。

4、描写曹刿细致观察敌情的句子是：下视其辙，登轼而望之。

5、点明追击敌军最佳时机的句子是：吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

6、表现曹刿沉着冷静、善于把握战机的句子是：彼竭我盈，故克之。

7、揭示战争胜利关键因素的句子是：夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。

八、《生于忧患，死于安乐》

1、列举六位历史人物历经磨难终成大业的句子是：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

2、说明人才需经艰苦磨炼的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

3、指出人经历磨难后的好处是：所以动心忍性，曾益其所不能。

4、从个人角度论证“生于忧患”的句子是：人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作。

5、从国家角度论证“死于安乐”的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

6、全文中心论点是：生于忧患，死于安乐。

7、体现逆境对人格塑造作用的句子是：动心忍性，曾益其所不能。

九、《得道多助，失道寡助》

1、指出决定战争胜负根本因素的句子是：天时不如地利，地利不如人和。

2、用具体例子证明“地利不如人和”的句子是：城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

3、强调“人和”重要性的句子是：得道者多助，失道者寡助。

4、说明施行仁政可使天下归顺的句子是：寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

5、体现孟子政治主张的核心句是：得道者多助，失道者寡助。

6、指出守城失败根本原因的句子是：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

7、全文结论句是：以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

十、《鱼我所欲也》

1、表明“舍生取义”人生观的句子是：二者不可得兼，舍生而取义者也。

2、体现“本心”即羞恶之心的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

3、用“一箪食，一豆羹”举例说明义重于生的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

4、揭示见利忘义行为本质的句子是：万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

5、对比“乡”与“今”对待义利态度的句子是：乡为身死而不受，今为宫室之美为之。

6、强调道德底线不可逾越的句子是：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

7、用比喻引出中心论点的句子是：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

十一、《记承天寺夜游》

1、描写月光澄澈、庭院如积水的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

2、点明夜游原因的句子是：月色入户，欣然起行。

3、表达作者豁达乐观心境的句子是：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

4、体现作者与张怀民志同道合的句子是：念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

5、写二人漫步庭院的句子是：相与步于中庭。

6、以“闲人”自嘲却显超脱的句子是：但少闲人如吾两人者耳。

7、全文最富诗意的写景句是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

十二、《送东阳马生序》

1、写作者求学时衣食艰苦的句子是：余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

2、表现作者借书抄录勤学的句子是：手自笔录，计日以还；天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。

3、写求师艰难的句子是：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

4、体现尊师重道的句子是：立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

5、对比同舍生优越条件而自己不改其志的句子是：同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环……余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

6、点明求学动力的句子是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

7、劝勉马生珍惜学习条件的句子是：今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣。

十三、《虽有嘉肴》

1、用类比引出“教学相长”道理的句子是：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

2、指出学习重要性的句子是：是故学然后知不足，教然后知困。

3、揭示“教学相长”规律的句子是：知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

4、全文中心论点是：教学相长也。

5、强调实践出真知的句子是：弗食，不知其旨也。

6、体现反思促进成长的句子是：知不足，然后能自反也。

7、用“学”与“教”互促说明教育本质的句子是：故曰：教学相长也。

十四、《富贵不能淫》

1、定义“大丈夫”标准的句子是：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

2、反驳景春崇拜公孙衍、张仪的句子是：是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？

3、强调“居天下之广居”的三德是：居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

4、写大丈夫处世原则的句子是：得志，与民由之；不得志，独行其道。

5、体现儒家理想人格的句子是：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

6、指出真正大丈夫应内守仁义的句子是：居天下之广居，仁也；立天下之正位，礼也；行天下之大道，义也。

7、全文核心论点句是：此之谓大丈夫。

十五、《北冥有鱼》

1、描写鲲化为鹏的神奇变化的句子是：化而为鸟，其名为鹏；鹏之背，不知其几千里也。

2、写鹏飞南冥气势磅礴的句子是：水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

3、用“野马”“尘埃”类比鹏需凭风的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

4、点明万物皆有所待的句子是：天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

5、体现庄子追求绝对自由思想的句子是：南冥者，天池也。

6、以夸张手法写鹏之大的句子是：鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。

7、揭示“有所待”非真正逍遥的句子是：去以六月息者也。

十六、《邹忌讽齐王纳谏》

1、邹忌由自身经历悟出治国道理的句子是：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

2、邹忌向齐王进谏的核心观点是：由此观之，王之蔽甚矣。

3、齐王采纳建议后下令奖赏进谏者的三等标准是：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

4、描写纳谏初期盛况的句子是：令初下，群臣进谏，门庭若市。

5、说明纳谏成效显著的句子是：期年之后，虽欲言，无可进者。

6、体现齐国大治、诸侯来朝的句子是：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

7、点明讽谏成功关键的句子是：此所谓战胜于朝廷。

十七、《出师表》

1、诸葛亮分析先汉兴隆原因的句子是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

2、表达临危受命的句子是：受任于败军之际，奉命于危难之间。

3、写出蜀国当时不利处境的句子是：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

4、表明作者淡泊名利志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

5、提出三条治国建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人。

6、体现“报先帝忠陛下”情感的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

7、表达北伐决心的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

十八、《桃花源记》

1、描写桃花林美景的句子是：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

2、表现桃花源人生活安宁幸福的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。

3、交代桃花源人来此绝境原因的句子是：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。

4、体现桃花源与世隔绝的句子是：乃不知有汉，无论魏晋。

5、渔人离开桃花源时“处处志之”，但：寻向所志，遂迷，不复得路。

6、暗示桃花源是理想社会、现实中不存在的句子是：后遂无问津者。

7、描写桃花源自然环境优美的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

十九、《三峡》

1、总写三峡两岸山势高峻的句子是：两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。

2、侧面烘托山高江窄的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。

3、描写春冬之时三峡水清景美的句子是：素湍绿潭，回清倒影。

4、引用渔歌表现三峡秋季凄凉氛围的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

5、写夏水暴涨、水流迅猛的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝；或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。

6、体现三峡四季不同景色特点的句子是：每至晴初霜旦，林寒涧肃。

7、描写高猿长啸、山谷回响的句子是：常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

二十、《马说》

1、点明伯乐对千里马起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。

2、揭示千里马被埋没根本原因的句子是：千里马常有，而伯乐不常有。

3、描写千里马悲惨遭遇的句子是：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

4、讽刺食马者无知的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

5、表达作者怀才不遇愤懑之情的句子是：其真无马邪？其真不知马也！

6、强调千里马需要被正确对待的句子是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

7、用反问加强语气、突出主旨的句子是：其真无马邪？其真不知马也！

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