【内涵】开放性试题是指提供一段情境材料，围绕一个核心主题，要求考生就试题设问进行深层分析和开展探究的一种命题形式。它往往不限范围、多以生活案例或某一主题为背景，围绕一定的核心内容，引导我们对问题进行深入的思考，鼓励考生大胆提出自己的见解，以考查学生辩证思维、批判思维、创新思维。
【特点】1. 显著特点：一是学生可根据试题情境，自主地提出问题；二是试题答案是开放的、不确定的，也不是最终答案，需要学生合理解释答案生成的理由，呈现解题过程。开放性试题通过创设合理情境，设置新颖的呈现方式和设问方式，鼓励学生发现新问题、找到新规律；鼓励学生摆脱思维定势的束缚，敏锐地发现旧事物的缺陷、捕捉新事物的萌芽，通过推测、设想和周密论证，探索新方法，解决新问题，从而激发批判性思维与创新能力。
2.具体特点：(1) 设问的形式灵活多样，有拓展开放性的，也有限制性的。(2) 围绕某一主题或话题，有背景、有任务。(3) 有明确的答题要求：①使用思想政治学科术语；②紧扣主题、观点明确、论据充分、合乎逻辑；③有字数要求（150-250字）。(4) 答案多元不唯一，表达重“意”不重“点”，以等级水平的方式评价。
【主要类型及特点】
序号 | 类型 | 特点 |
1 | 建议措施方法类 | 依据对材料中某一现象或者问题的认识，针对出现的问题，提出相关的解决措施或建议。 |
2 | 提纲发言演讲类 | 依据某一主题列出发言提纲，或者列出关于某一现象或问题的解决措施、意义、原因等的简要说明。 |
3 | 观点驳析短评类 | 是针对人、事及观点，发表的自己的观点、看法或作出判断并阐明理由。 |
4 | 设计评价方案类 | 从社会热点的背景、生活实际、所学课内课外知识等角度明确某一活动的目的和意义，活动方案须具有可操作性。 |
5 | 广告标语倡议类 | 依据材料信息或设问指向，为扩大相关现象的影响力而创作宣传标语、公益广告等。要求主题突出、语言简洁、对仗工整、朗朗上口。 |
【评分等级】
等级水平 | 等级描述 |
水平 4 | 观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，综合运用所学知识展开论述；逻辑严密，条理清晰。 |
水平 3 | 观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住问题展开论述，知识运用比较准确；逻辑性较强，有条理。 |
水平 2 | 观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差。 |
水平 1 | 应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答。 |
【失分表现】
等级 | 失分表现 |
0 分 | 时间安排不合理或答题速度慢，来不及作答，交空白卷。 |
1-2 | 审题失误，角度错误、观点不够鲜明，论述缺乏逻辑、条理性差，字数不达标。只罗列事情，抄材料，没有学科术语。 |
3-4 | 缺乏完整性，某些角度缺少，内在逻辑结构不够严密，行文不够流畅。 |
【得分秘籍】
序号 | 秘籍 |
1 | 主题观点是灵魂。紧扣主题，观点明确。 |
2 | 答题要求是关键。严格按照答题要求（学科语言、论点、论据、逻辑、字数）。 |
3 | 写作功底见高低。行文流畅，语言深刻，逻辑严密，富思想性，具完整性。 |
4 | 切记：不同于一般的答题，不要出现无关的字词，否则会影响评卷老师的主观印象。 |
5 | 切忌：观点的罗列堆砌，材料的照搬照抄、字数不符合要求。 |
【解题策略】
序号 | 类型 | 解题策略 |
1 | 建议措施方法类 | 1. 进行问题定位，明确设问信息，精准识别材料所呈现的关键点；2. 实施思维赋能，主动调用发散思维、超前思维等创新方法，为对策提供智力支撑；3. 完成方案设计，围绕问题提出可操作、有创意的对策或发展构想，避免空泛口号；4. 强化依据支撑，结合学科知识、理论政策等，论证方法的合理性与可行性。即明确设问中提出建议措施方法的依据，依据什么来提建议，提出建议的依据是什么，这一依据主要是指知识依据还是行为依据。 |
2 | 提纲发言演讲类 | 1. 角色代入，明确自身在发言演讲中的身份定位，确定立场；2. 受众分析，判断目标对象的关注点，调整语言策略；3. 提炼核心主张，简洁有力的概括核心观点；4. 进行逻辑展开，找出所列提纲涉及的核心内容，分层分点论述支撑理由，把握思维角度，依据核心内容或者主旨，进行发散思考，找出相应角度、相应依据，结合理论和现实，完善发言信息，做到结构清晰、层次递进；5. 情感升华，以呼吁、愿景等收尾，增强感染力。 |
3 | 观点驳析短评类 | 1. 立靶辨误，首先亮明观点，立场鲜明、准确概括被评价的观点并点明其本质错误或片面性；2. 拆解谬因，融合学科理论，理据交织，辅以现实案例，进行多维度交叉论证，体现理论深度与现实有机结合。从逻辑漏洞、事实偏差等角度剖析错误根源；3. 正面立论，运用学科知识构建正确立场，辅以政策文本或现实案例进行有力支撑；4. 价值归位，将论述提升至国家治理、社会进步、个人素养等层面，阐明价值导向，完成政治认同与价值引领。 |
4 | 设计活动方案类 | 1. 明确目标，依据设问指向，清晰界定活动方案要验证的核心命题问题；2. 活动符合场景，采用具有一定特色的活动形式；3. 清晰步骤，列出活动方案操作流程，注重可操作性、严谨性。 |
5 | 广告标语倡议类 | 1. 明确设问要求，撰写什么样的标语，具体指向是什么，把握标语宣传的主旨，考虑标语涉及的范围和角度；2. 主题鲜明，找准观点定位，依据主旨，找出撰写观点的思路，完善观点信息，提出对应的标语口号；3. 朗朗上口，对仗工整，简洁精炼，兼具直观性与生动性。 |
【开放性试题·经典高考真题针对训练】
【1】开放性试题|建议措施方法类
1. (2025·四川)传统农业存在生产效率偏低、资源约束趋紧、技术迭代滞后等问题，难以应对数智技术引发的时代挑战。面对这种状况，农业生产经营者表现出强烈的紧迫感，希望利用人工智能、大数据等技术推动自身转型升级。为此，四川省于2022年出台《四川省“十四五”农业农村信息化发展推进方案》。方案推进以来，数字化技术在全省农业产业中进行“试点示范”，从智慧水利灌溉到人工智能病虫害监测，从变量施肥到作物生长环境实时调控，农场实现了高度的自动化与智能化。
通过持续试点建设，四川省不断总结符合全省实际的可借鉴、可复制、可推广的智慧农业成功经验，发挥其示范引领与辐射带动效应，打造出一批主导产业突出、数字装备先进、生产方式绿色的数字农业园区，实现了从“以点带园”向“以园带片”发展模式的转变。从“凭经验”种田迈向“凭数据”种田，农民发出感慨：以前是“会”种地，现在要“慧”种地。
农民种地从“会”到“慧”体现了辩证的否定观，请简述其基本内容，并运用该思维方法为农民“慧”种地提出2条建议。
2. (2025·广西)《哪吒之魔童闹海》呈现的中华传统美德引起了观众强烈共鸣。中华文化中有很多蕴含中华传统美德的典故，如愚公移山、张吴礼让（六尺巷故事）等。
运用所学文化知识，说明材料二列举的典故蕴含了哪些中华传统美德，并就如何传承弘扬中华传统美德提两条具体建议。
3. (2025·浙江6月)太阳系之外是否可能存在其他生命？2023年，剑桥大学某研究团队利用詹姆斯·韦布空间望远镜（JWST）的中红外仪器，检测到距地球124光年的系外行星K2-18b大气中存在二甲基硫醚（DMS）。近日，他们利用JWST的中红外仪器再次检测到更清晰的DMS信号，还发现了与其密切相关的二甲基二硫醚（DMDS），置信度达99.7%。研究人员据此推断K2-18b大气中普遍存在DMS/DMDS。这一发现被认为是迄今系外可能存在生命的最强证据，因为这两种化合物在地球上仅由生命活动生成。不过也有科学家指出，虽然这一结果令人兴奋，但公开宣布在另一个星球上发现生命之前，有必要获取更多检测数据，而且DMS/DMDS是否可以存在于无生命环境仍需进一步的研究来验证。
结合材料，运用《逻辑与思维》中的相关知识，回答下列问题：提出一条具体建议，以提高该结论的可靠性，并简要说明理由。
【2】开放性试题|提纲发言演讲类
1. (2025 高考·陕宁青晋)某班围绕“提振消费促发展，开放合作求共赢”开展综合探究活动，收集到如下材料：
材料一
序号 | 内容 |
1 | 当前，外部环境急剧变化的不确定性增加；内侧潜力有待进一步释放，国内大循环动力不充沛。近年来，我国居民消费率不足 40%，低于世界平均水平。 |
2 | 中央经济工作会议和《政府工作报告》将“大力提振消费、提高投资效益，全方位扩大国内需求” 列为 2025 年经济工作各项重点任务之首。 |
3 | 文旅融合、银发经济等新业态蓬勃发展；数字、健康等新型消费场景接连落地……2025 年一季度，社会消费品零售总额同比增长 4.6%，最终消费支出拉动 GDP 增长 2.8 个百分点。 |
4 | 未来还要持续促进居民增收、优化消费环境；提升服务消费、拓展新型消费…… 将巨大消费潜力转化为强劲消费动力和经济活力。 |
(1)作为活动发言人，请以“提振消费促发展”为主题，运用《经济与社会》知识并结合材料一，写一份发言稿。要求：观点明确，逻辑清晰；学科术语使用规范；字数200字左右。
2.(2023高考·新课标)2020年2月，党中央强调要尽快推动出台生物安全法，加快构建国家生物安全法律法规体系、制度保障体系。自2021年4月15日起，《中华人民共和国生物安全法》正式施行。
当前，在联合国、世界卫生组织框架下，国际社会围绕应对全球性重大新发突发传染病、防范生物武器和生物恐怖主义现实威胁、规范并促进生物科技研究应用、保护生物多样性等关键议题的讨论更趋深入。
习近平在博鳌亚洲论坛2022年年会上强调：“坚持统筹维护传统领域和非传统领域安全，共同应对地区争端和恐怖主义、气候变化、网络安全、生物安全等全球性问题。”
假如你将代表中国出席联合国安理会召开的生物安全会议，请拟一份发言提纲，简要阐明中国的立场。
3. (2022高考·全国甲)中国共产党始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命，始终坚持共产主义理想和社会主义信念。
心中有信仰，脚下有力量。“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”，这是方志敏牺牲前留下的铮铮誓言；夏明翰视死如归，写下“砍头不要紧，只要主义真”；“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”是王进喜崇高人生的写照；在脱贫攻坚第一线献出年轻生命的驻村第一书记黄文秀，下定“不获全胜，决不收兵”的决心……一代又一代的共产党人以自己的奋斗牺牲，彰显了对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义信念的无限忠诚。
江山就是人民，人民就是江山，长征途中红军战士“半条被子”的故事使老百姓认识到“共产党是只有一床被子也要分一半给你的好人”。中共七大通过的党章强调“中国共产党人必须具有全心全意为中国人民服务的精神”。新中国的第一部宪法明确“一切权力属于人民”。改革开放以来，我们党坚持“把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准”。进入新时代，我们党提出“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，中国共产党始终以人民为标尺，持之以恒答好人民考卷，赢得了广大人民群众的衷心拥护和支持，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
(3)班级举行“请党放心，强国有我”主题班会，请列举两个发言要点。（要求主旨鲜明，朗朗上口，每个要点在15个字以内。）
【3】开放性试题|观点驳析短评类
1. (2025高考·湖北)朱鹮回来了。朱鹮（huán）是“秦岭四宝”之一，20世纪70年代末，濒临灭绝。1981年5月，人们在陕西洋县姚家沟发现7只野生朱鹮，于是在当地设立了朱鹮自然保护区。此后40多年，几代朱鹮保护者展开接力“赛跑”，省内朱鹮数量升至近8000只，摆脱了灭绝的风险。
朱鹮飞走了。在保护区建立之初，为了朱鹮更好地栖息，人们把朱鹮筑巢附近的村落迁到5公里以外的地方，几年后，发现朱鹮又在新的村落附近筑巢，于是再次把村落迁到更远的地方。结果，朱鹮还是追逐村落筑巢。原来，朱鹮主要以小鱼、小虾为食，喜在稻田、河滩觅食，其觅食区域与人类的生产、生活区域高度重合。没有了稻田，失去了食物来源，朱鹮就会飞走。
朱鹮又飞回来了。于是，当地及时调整策略，实施“鹮田一分”“稻鱼共生”等项目，在朱鹮活动区的每一亩稻田中留出一分田，作为朱鹮的活动区域，定期投放泥鳅、鱼虾等，为朱鹮提供充足的食物来源，朱鹮又飞回来了。
(2)结合材料，运用“探究世界的本质”的知识，以“实现人与自然的良性互动”为主题，撰写一篇短文。
（要求：观点明确，语言表达清晰，学科术语使用规范，总字数不超过180字。）
2. (2025高考·山东)凝聚改革合力 谱写壮丽篇章。
◆ 大道如砥，壮阔无垠
从历史深处走来，由迷茫到觉悟、由封闭到开放、由倡导到引领，中华民族不断摆脱束缚、冲破桎梏，创新创造的活力充分迸发。在中国共产党的领导下，中国人民把一个个“不可能”变成“一定能”，书写着中华民族几千年来最恢宏的史诗，并携手世界各国人民一路前行，开创人类共同的未来。
(2)结合材料，运用中国特色社会主义、当代国际政治与经济知识，以“伟大觉醒孕育伟大创造”为主题撰写一篇短评。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250字左右。
3. (2025·江西)中国和越南是山水相连的社会主义友好邻邦。中越关系的根基在人民、未来在青年。2024年10月中旬，以“续传统友谊，携手开创未来”为主题的第23届中越青年友好会见活动在广西南宁举办，来自中国和越南的约200名青年代表参加相关活动。活动期间，越南青年代表走进社区、学校、企业、产业园区、博物馆，开展参观考察、座谈交流、文化体验等活动，为推动构建中越命运共同体凝聚了青年共识。
运用《当代国际政治与经济》知识，以“青年与中越关系的未来”为主题，就上述活动写一篇短评。要求：观点明确；逻辑清晰；表述规范；200字以内。
4. (2024高考·江苏)科技是发展的利器，也可能成为风险的源头。作为一项试图改造人类自身、增强人类能力的新兴生命技术，基因编辑、辅助生殖、生命延展等人类增强技术在造福人类的同时，也带来了一系列的风险和不确定性。如何在技术发展中找到一剂既不至于承担较大风险又可以汲取技术福利的良方，是当前新兴生命技术发展的核心问题。
有学者提出要以“负责任停滞”的创新范式发展人类增强技术。这一范式主张在道德责任的约束下，放缓或暂停不可预见和可能带来危险后果的创新活动，待其融入社会的效果扩散和呈现后，进行更加准确的风险评估，对技术加以改进和完善。“停滞”不是停止创新的步伐，而是要给人类增强技术发展系上“安全带”，让人类增强技术得到更为妥善的应用。
某班同学围绕“人类增强技术：不确定的未来与负责任停滞”展开讨论。请结合上述材料，以“审慎对待人类增强技术”为主题写一篇短文。
要求：①运用辩证唯物主义认识论相关知识。②紧扣主题，逻辑清晰，结构合理。
③学科术语使用规范，字数260字左右；不得出现个人信息。
【4】开放性试题|设计活动方案类
1. (2024高考·天津)研学将研究和学习相结合，通过考察、实践等多种形式，让学生走出学校小课堂，迈向社会大课堂，到博物馆、景点、农业基地等亲身参与实践，体验感悟生活，锻炼提升能力。
某校拟围绕“传承天津历史文化”主题开展研学活动。运用创新思维或辩证思维方法，设计活动目的、地点，完成下表。
要求：活动目的符合主题；运用不同的思维方法。
设计环节 | 创新思维或辩证思维方法具体运用 | 体现的创新思维或辩证思维方法 |
活动目的：①______ | ②______ | ③______ |
活动地点：略 | 运用头脑风暴法，集思广益，从历史文化价值、地理位置等方面思考，寻找多个备选活动地点 | ④______ |
2. (2022高考·辽宁)掷铁饼是一项古老的奥林匹克项目。以掷铁饼为题材的经典雕塑作品，从艺术的视角展示奥林匹克文化，阐释和传递奥林匹克精神。
《掷铁饼者》是希腊雕塑家米隆创作于约公元前450年的作品，被誉为古希腊雕塑艺术的里程碑。这尊雕塑展示了希腊式掷铁饼方式，把人体的和谐、健美和青春的力量表达得淋漓尽致，被认为是“空间中凝固的永恒”。它超越传统对称的表达方式，强调动感，体现着人类对奥林匹克精神的不懈追求。它所凝结的力与美至今依然深深地影响和感染着我们。
《永恒的运转》是中国著名雕塑家李象群创作于1993年的作品，被瑞士洛桑国际奥委会博物馆收藏。受古希腊雕塑风格影响，又加入了汉唐元素和陶艺手法，作品以女孩的自由式旋转投掷方式展现东方艺术的典雅韵味，圆润的运动轨迹折射出人与自然的和谐共生，艺术和体育相互融合，展现奥林匹克精神生生不息。
《挑战》是中国雕塑家俞畅创作于1989年的成名作。雕塑通过简洁有力的手法，刻画了一位果敢坚毅的掷铁饼者形象。作品借鉴《掷铁饼者》的动作和势态，表现一个残疾人坐在轮椅上掷铁饼的瞬间，呈现出一种震撼人心的生命律动，给予人们不屈的力量、不服的决心、不灭的希望，奏响一首命运交响曲。
三尊雕塑承载了体育精神，运转的铁饼诠释了更快、更高、更强、更团结的奥林匹克格言，高高举起的手臂展现了青春该有的样子。
(3)结合材料，运用文化知识，以“青春该有的样子”为题，畅想青春。
要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数150-200字。
【5】开放试题|广告标语倡议类
1. (2023高考·浙江6月)某校高一(1)班学生以“协商民主有优势”为议题，通过查阅资料，走访社区，志愿服务，开展探究性学习。
◆ 志愿服务
A社区实施垃圾分类的问题解决了，但是在停车位改建过程中又产生了居民之间、居民与社区之间利益冲突等问题。
就此，高一(1)班学生准备以“社区是我家，建设靠大家”为主题给社区居民做一次宣讲，请你帮他们写一个宣讲提纲。（要求：观点正确；层次分明；语言精练；90字以内）
2. (2022高考·海南)
材料一面对生态环境挑战，人类是一荣俱荣、一损俱损的命运共同体，没有哪个国家能独善其身，团结合作是必由之路。世界各国应该增强互信，心往一处想，劲往一处使，加强绿色国际合作，让发展成果、良好生态更多更公平惠及各国人民。
中国日益成为全球生态治理的参与者、贡献者、引领者。中国已与28个国家共同发起“一带一路”绿色发展伙伴关系倡议；率先出资成立昆明生物多样性基金，支持发展中国家生物多样性保护事业；实施应对气候变化的南南合作计划，帮助发展中国家提高应对气候变化的能力；大力支持发展中国家能源绿色低碳发展，宣布不再新建境外煤电项目……
(1)假如联合国环境规划署召开“生态文明：共建地球生命共同体”为主题的全球青年论坛，你将代表中国青年在论坛上向全球青年发出倡议。请结合材料一，运用《当代国际政治与经济》中“构建人类命运共同体”的知识，写一份简短的倡议书。
要求：①自拟题目；②主题明确，逻辑清晰；③字数200字左右。
