初中地生组大教研
简 报
2026年第3期
地生组2026年4月22日
跨校区教研促提升 中考备考明方向
为精准把握中考复习方向，优化地理学科复习课教学模式，提升备考效率，2026 年 4月 22 日，我校初中地生组全体教师前往高新校区，开展地理学科听课交流与中考备考研讨活动。本次活动以《俄罗斯》中考复习课为观摩核心，通过听课、评课、经验交流，深入学习高新校区复习课设计思路与中考备考策略，为我校地生中考复习提质赋能。
一、课堂观摩
高新校区地理骨干教师执教《俄罗斯》中考专题复习课，课堂紧扣中考考点，以 “区域定位 — 自然环境 — 人文经济 — 中考对接” 为主线，构建清晰知识框架。课堂亮点突出：
考点聚焦：精准提炼俄罗斯地理位置、地形河流、气候特点、资源与农业、交通布局等高频考点，结合中考真题强化理解。
方法引领：运用区域地理复习模板，引导学生归纳答题思路，提升综合解题能力。
互动高效：通过小组讨论、真题演练、错题点拨，充分调动学生主动性，落实复习实效。整节课节奏紧凑、重难点突出，为中考复习课提供了优质示范。
二、评课交流
课后，两校教师围绕《俄罗斯》复习课展开深度评课，各位老师结合教学实践畅所欲言：
张老师：本节课复习目标明确，紧扣中考考纲，知识梳理系统完整。教师善于用思维导图整合内容，帮助学生构建知识体系，值得借鉴。建议增加学生自主归纳环节，进一步强化学生主体地位。
曹老师：课堂中考真题融入自然，讲练结合到位，对答题规范与技巧指导细致。尤其在俄罗斯交通与工业考点分析上，结合命题趋势讲解透彻，实用性强。可适当补充地域关联类综合题，提升学生迁移能力。
雷老师：教师教态从容，课堂驾驭能力强，重难点突破方法巧妙。复习课不只是知识重复，更注重能力提升，符合中考备考需求。建议结合乡土地理或热点素材，增强课堂趣味性与时代性。
徐老师：本节课充分体现高效复习课特征，时间分配合理，学情把握精准。对薄弱知识点的针对性讲解，有效解决学生易错点。建议课后配套分层练习，满足不同学生复习需求。
全体评课教师一致认为，本节课是一节高质量中考复习课，教学思路清晰、方法实用、导向明确，为地理专题复习提供了可复制、可推广的模式。
三、中考复习情况交流
评课结束后，两校教师围绕地理中考复习展开深入交流：
高新校区分享三轮复习计划：一轮夯实基础、二轮专题突破、三轮模拟冲刺，明确各阶段目标与任务。
交流高频考点梳理：重点分析区域地理、等值线、综合分析题等命题规律与答题技巧。
探讨复习痛点：针对学生读图能力弱、综合题失分多等问题，共享错题整理、限时训练、答题模板构建等实用方法。
达成资源共享共识：约定定期互通复习课件、真题试卷、模拟题库、专题讲义，实现优质资源共用。
四、活动总结
本次赴高新校区听课交流活动，为我校地生组提供了学习优质复习课、对接中考备考的宝贵机会。通过观摩《俄罗斯》复习课，教师们优化了复习课设计思路；通过中考复习交流，进一步明晰了 2026 年地理中考备考方向与实施策略。
后续，我校初中地生组将把本次学习成果融入日常教学，借鉴先进复习理念与方法，优化复习计划，精准对接中考。同时持续深化与高新校区教研合作，常态化开展听课、评课、备考交流活动，全力提升教师专业能力与复习实效，助力学生在 2026 年地生中考中取得优异成绩。
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供稿：张娜娜，曹金晶，熊璐，钱华卉，肖玥
编辑：张娜娜
审核：黄雄娇
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