2025年四川省宜宾市中考语文试题解析及下水文点评

2025年四川省宜宾市中考语文试题解析及下水文点评

导言：本文档包括四部分：试卷解析、试卷原题、参考答案、下水文及点评。

2025年四川省宜宾市中考语文试题解析

1.试卷结构

试卷满分150分，考试时间120分钟。试卷由语文知识及运用、现代文阅读、古诗文阅读、名著阅读、写作五部分构成，共五道大题、23道小题。

2.考查内容及题型

3.难点解析

第5题

【原题呈现】

5.清朝文士王士禛为名画《寒江独钓图》（下图）写《题秋江独钓图》一诗，你认为写得如何？请结合画作简评，限80字内。（5分）

题秋江独钓图

（清）王士禛

一蓑一笠一扁舟，

一丈丝纶一寸钩。

一曲高歌一樽酒，

一人独钓一江秋。

【难点解析】

结合画作评价诗歌写得如何，此类题目一般应从诗歌内容、意境、情感、写法等方面分析，看看是否与画作契合。

本诗用白描手法写了“蓑”“笠”“扁舟”“丝纶”等内容，创设了清幽渺远的意境，表现了沉醉山水、淡泊名利的悠然志趣。再来看画作，茫茫江水，一老翁在一扁舟上专注垂钓。诗歌不仅内容、意境、情感等方面与画作吻合，而且“一”字的反复出现，与画作的简单构图、“一人独钓一江秋”与画作中的大面积留白一一照应，可以说是诗中有画，画中有诗。

【答案示例】

5.（5分）示例一：我认为好。本诗运用白描手法，描绘一幅江天浩渺、寂寥萧瑟的秋江独钓图，与画中极简的构图与大面积留白形成呼应关系，诗中有“画”，并与画面中空灵深远的意境高度契合。

示例二：我认为好。诗中以“一”字反复的白描，绘出孤舟独钓画面，与画里扁舟、独人的极简构图呼应，留白般的意境也和画中江天浩渺相融，诗画共绘清寂悠远之境。

【以考定教】

此题是语文和美术两学科融合的典型题目，也是“诗中有画，画中有诗”的生动体现。意在提醒语文老师，带领学生学习诗歌时，要领悟出诗中的画作，可以尝试让学生把诗转化成画。

第14题

【原题呈现】

14.文章第⑤段说“这就是散落在人间的星体啊”，紧接着刻意说明“这不是一句时髦的修辞”，你是否认同？请简述理由。（6分）

附第⑤段原文：

⑤我把焦点对着树缝间的空隙，屏幕顿时漆黑一团，仔细分辨，才能发现叶缝间透出的稀疏亮点。我把这张照片调成黑白色，屏幕上显示的画面让我怦然心动、慨叹不已。这不就是一幅夜空繁星图吗？黑幕上的亮点或密或疏，有成团的，也有单点的，有亮的也有暗的，一幅可见恒星、星座、星群、星云、星系的天体图跃然屏上。日月星汉，若出其中。一棵树就如此胸怀日月，包容星辰，高天厚土之间就如此融通，我却多年无缘发现。树缝间的光柱已悄然消失，天地间的纽带仿佛断开，但一圈圈光斑仍铺在地上。我此时才明白，这就是散落在人间的星体啊！这不是一句时髦的修辞，根据小孔成像原理，树缝间投射下来的光斑就是太阳的实像。我不敢直视太阳，但只是低头看看这些圆形的光盘，就知道太阳的模样了。当然，还有别的恒星实像也通过这个小孔到达了地面，只不过阳光太强，把别的恒星发出来的微光全吞了下去。虽然我们看不见太阳之外恒星的影像，但我知道它们一定也与太阳一样，通过这些小孔来到人世间，然后趴在地面、楼顶或墙壁上，静观人间万象，温暖世上众生。

【难点解析】

要对此题做出正确判断，需掌握“是”字是暗喻的标志之一这个知识点，还要准确理解两个“这”字指代的内容。联系上下文可知，“这就是散落在人间的星体啊”，此处的“这”指代树缝间投射下来的光斑，即太阳的实像。“这不是一句时髦的修辞”，此处的“这”指代把树缝间投射下来的光斑称作散落在人间的星体。若是修辞，应该是“光斑”像“星体”，这里说不是修辞，强调光斑就是星体的实像，突出此时的“我”与天体完全相通，一见如故的心境。

【答案示例】

14.（6分）示例：认同。文中“这就是”的“是”，作者更倾向于判断词而不是比喻词。作者的意思是，树缝间投射下来的光斑就是太阳的实像，就是恒星的影像。

【以考定教】

通过分析此题发现，语文课上的“咬文嚼字”十分必要，它能让学生深入理解课文内容，领略文字的妙用，从而喜欢学习语文。

2025年四川省宜宾市中考语文试题

（满分150分，时间120分钟）

一、语文知识及运用（20分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

词典中明确定义，等待是个动词，意思是不行动，直到所期望的人、事物或者情况出现。明明选择不行动，为何等待却是个动词呢？我以为，这就是等待的之处。

其实，等待之人并非如外表一般，他的内心在笃定着某种选择，思维在计量着某种得失，头脑在进行着某种判断。这个看似简单的等待过程，其实是一种繁杂无比的谋划和经营。冒进会让人与成功背道而驰或擦肩而过，会让成功变得浮躁浅薄。只有学会等待，才能悟得水到渠成的道理，感受瓜熟蒂落的从容，找到的方法。误解了等待一词，是许多渴望成功之人最终失败的根源所在。

然而，。在某种意义上，努力与付出会一笔一画勾勒出未来的轮廓，让等待结果的过程变得多姿多彩。

1.下列各组汉字，不全是形声字的一项是（）（3分）

A.词明待行    B.期物渴悟

C.简蒂努姿    D.廓选进浅

2.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（）（3分）

A.奥妙屹立不动一帆风顺

B.玄妙岿然不动顺理成章

C.玄妙屹立不动一帆风顺

D.奥妙岿然不动顺理成章

3.下列填入文中波浪线处句子，最恰当的一项是（）（3分）

A.选择等待绝不是放弃努力，而是不必在意于每件小事

B.选择等待绝不是放弃努力，而是要努力做好每件小事

C.选择等待就是放弃努力，蓄好精力用于今后的大事

D.选择等待就放弃努力，不必在意今后有什么大事

4.教育是什么？我们每个人都有话语权。请结合例句的启示续写三个句子，从不同视角创意表达你对教育的理解或期待。（6分）

例句①：教育是让他爱上你的微笑。

例句②：教育是除了面对面，还要肩并肩。

例句③：教育是用放大镜找优点，用望远镜看未来。

5.清朝文士王士禛为名画《寒江独钓图》（下图）写《题秋江独钓图》一诗，你认为写得如何？请结合画作简评，限80字内。（5分）

题秋江独钓图

（清）王士禛

一蓑一笠一扁舟，

一丈丝纶一寸钩。

一曲高歌一樽酒，

一人独钓一江秋。

二、现代文阅读（36分）

（一）读下面的文字，完成下面小题。（9分）

①干燥炎热的夏季，树木们无法躲到阴凉处，也不能喝冷饮解暑，更不可能快速做出反应，选择正确的策略对它们来说格外重要。

②在德国韦尔斯霍芬的北街，也是我们在德国艾费尔山区的森林学院所在地，街道左侧种植着一列欧洲七叶树。2020年夏季干旱时，这些七叶树的反应同许多欧洲树木一样，它们在8月就开始提前让树叶像秋天一样变色。此外，数年来，这些欧洲七叶树也过得十分艰难，因为在2000年前夕不断北上的欧洲七叶树潜叶蛾也终于扩散到了韦尔斯霍芬。

③如许多外来物种一样，欧洲七叶树此前在韦尔斯霍芬的日子十分惬意。虽然像德国这样的国家气候太冷，并不能为欧洲七叶树提供最理想的生存环境，但它们在当地仍然过得非常舒适。毕竟它们的寄生虫当时还没有扩散到这一新地点，若能过上远离潜叶蛾的生活，冬天再冷又何妨。

④但在40年前，此后这种飞蛾一路追随它们的宿主北上，在韦尔斯霍芬安了家。潜叶蛾的名字来源于它们的习性，它们的幼虫会潜入叶片中，啃食出一条条通道，它们在叶片中能够很好地保护自己不被饥饿的鸟儿捕食。之后树叶被挖空的地方会枯萎，而随着啃食的进一步加剧，在接下来的夏日中叶片会看起来更加残败，因为飞蛾往往会接二连三地产卵。

⑤因此，北街的这些七叶树树叶在持续数天高温导致的干旱来袭之前就已经受损。面对这种情形，它们的反应像其他树木一样，先暂停光合作用，然后静静等待。

⑥首先，它们会关闭叶片背面成千上万个微小的气孔。树木通过这些气孔进行呼吸。和我们一样，树木需要呼吸，而且也会在呼气时流失水蒸气。水蒸气能够降低周围环境的温度，因此这些绿巨人会主动利用这一效应，让炎热的夏日变得不那么难受。然而，当树根发出信号说水分补给中断时，叶片中这些无数的小孔就会关闭。停止呼吸后，树叶也无法通行光合作用，因为二氧化碳补给也会随之中断，进而导致树叶无法借助阳光制造糖分。此时树木就只能消耗原本为之后的休眠所储存的养分。

⑦尽管气孔已经关闭，但树叶、树根和树皮等部位还是会有一定程度的水分蒸发，若干旱仍然持续，那就要采取第二项措施：脱落一部分叶片。如许多其他阔叶树一样，七叶树的落叶过程也是从上至下进行的。距离树根最远处的叶片，即树冠顶端的叶片首先掉落。倘若树顶的叶片掉落后仍无法满足需求，天上也还不落雨，树木就会一步步继续落叶，直至8月掉光所有的叶片。

⑧不过2020年的这场干旱并没有让山毛榉、栎树以及七叶树落到如此地步——除了个别例外，那些树木可能是过于恐惧，因而一心只想保证自己的安全，又或者它们所处的土地特别缺水。不管怎么说，它们在8月就将叶子完全掉光了。

⑨但实际上，树叶掉光的后果恰恰是这些七叶树无法承受的，因为它们此前就已经因潜叶蛾而变得较为虚弱。带有大量斑驳褐色啃食痕迹的叶片所能生产的糖分有限，导致树木已经处于饥饿状态。树木所处的地理高度也让其处境雪上加霜：它们的所在地北街海拔超过600米，寒冷的艾费尔山区让它们的生长期非常短暂。这对制造养分来说是远远不够的，因为树木不仅要制造养分保证日常运转，同时还要为冬季休眠以及来年开春发芽做准备。

⑩正常情况下，树木遇到这种情形时可以提前掉光叶子，在9月进入休眠，就如我们林区的山毛榉那样。它们看起来像是死掉了，但在来年春天还会再次发芽，并尽力补足上一年所错失的。七叶树也会这样做，而那些过度惊慌、在2020年8月就掉光叶子的个例则明显过早地使用了这个策略。

（选自彼得·渥雷本《树的呼吸·树的智慧》，内容有删改）

6.下列说法，不符合文意的一项是（）（3分）

A.面对干燥炎热的气候条件，树木会选择必要的应对策略。

B.七叶树为了能远离潜叶蛾侵害，宁愿在极冷的地方生活。

C.持续干旱与虫害加重的恶劣环境，七叶树都能很好适应。

D.在不利于生存的自然环境中，树木们有相应的生存智慧。

7.下列关于选文所运用说明方法的解析，不正确的一项是（）（3分）

A.写潜叶蛾是先下定义，然后再作诠释。

B.用作比较补充说明七叶树也有个例反应。

C.用列数字方法介绍七叶树所处地理高度。

D.全文整体上举七叶树为例子来展开说明。

8.下列对最后一段中加点词语“可以”的理解和分析，正确的一项是（）（3分）

A.“可以”具有语言的模糊性，也体现出作者认知的模糊性。

B.“可以”切合文意表达，不绝对中恰好体现语言的分寸感。

C.“可以”具有语言张力，这也表现了作者语言表达的机智。

D.“可以”一词简洁、含蓄，给读者留下了无限的想象空间。

（二）读下面的文字，完成下面小题。（9分）

《星空的琴弦》前言

汪诘

①在本书中，你会读到天文学发展史上的重要人和故事。但我的重点并不在历史本身，如果你误把这本书当成了一本正儿八经的科学正史书，那么你很可能会失望。我并不想写一本传统意义上的科学史书，我会在史料的基础上，展开合理的想象，创造一些故事性的情节，让很多历史上的名人当一回演员。但我努力想做到的是：通过这些小说化的情节表达的知识都是准确无误的。

②这是因为，在我的观念中，科普的首要目的在于普及科学精神。科学精神是一种思维模式、思考方式，也是一种对待万事万物的理性态度，它包含不可分割的四个方面——探索、怀疑、实证和理性。比如，某人告诉你一个结论：吸烟会导致胃下垂，并且给你看了他统计的几千份样本数据，这些数据确实表明胃下垂情况要明显坏于不吸烟的人，你是不是会立即信服他的结论呢？如果是的话，说明你的科学精神还不够。因为具备科学精神的人会认为他的这个研究方法只证明了相关性，并不能证明因果性。

③如果要证明吸烟同胃下垂具有因果性，则必须经过一系列的科学实证，也就是通过实验的方式来验证。首先实验的整个设计必须在逻辑上严密，并且实验过程必须符合严格的控制条件，可重复、可独立验证，以及符合概率统计规律。

④同样的道理，我们经常会说啤酒肚，似乎喝啤酒会导致肚子变大，这也是一个用相关性概念偷换因果性概念的典型例子。实证只是科学精神的一个方面，除此之外还有探索、怀疑和理性等几个不可或缺的方面。总之，三言两语确实很难把科学精神说透，而科学精神也绝不是看了几本科普书，掌握了一些科学定律之后就能建立的。

⑤本书的写作思路是这样的：通过讲述天文学史上的小故事，展示科学家们追寻科学真相的思维方式和他们的求证方法，让科学精神慢慢地注入你的头脑，因为他们的做法是科学精神的最好注解。我始终坚持的一点就是：比科学知识更重要的是科学精神。实际上，没有人能够通晓人类所有的科学知识，也没有人能够永远准确无误地说出各门学科涉及的数字，但是，科学精神却是人人都有可能掌握的。有了科学精神，我们才能更加理性地认识世界。不轻信，不盲从，提高去伪存真的能力，给自己一双更加明亮的眼睛。

⑥人类文明走到今天，任何一个小学生都知道：地球是圆的；地球的自转产生了白天和黑夜；太阳是太阳系的中心；我们的地球和其他行星一样绕着太阳公转。这些常识看上去是多么天经地义，到处都是支撑这些常识的证据。

⑦可真实情况是，如果我们把文明的起点定义为文字的发明，也就是公元前3200年苏美尔人创造出楔形文字的时代，那么人类文明差不多要经历2700多年，也就是到了公元前500年前后的古希腊时代，才有人开始认识到大地其实不是平的。又要经过2000多年，也就是到了公元15世纪的大航海时代，这个观点才被人们普遍接受。而哥白尼提出地球不是宇宙中心的观点也是文明诞生4600多年之后的事情。这些你看来是天经地义的“常识”并不是那么的“平常”，这些知识其实来之不易。

（内容有删改）

9.下列关于选文中心观点的概括，正确的一项是（）（3分）

A.科学精神重要，科学知识同样重要。

B.科学知识重要，科学精神比较重要。

C.科学精神重要，科学知识尤为重要。

D.科学知识重要，科学精神尤为重要。

10.下列关于选文论证方法的分析，不正确的一项（）（3分）

A.“胃下垂”“啤酒肚”部分都是举例论证。

B.“胃下垂”“啤酒肚”说法都是比喻论证。

C.“胃下垂”部分是摆事实，也是讲道理。

D.“啤酒肚”部分是摆事实，也是讲道理。

11.由这篇前言去了解《星空的琴弦》这部书，以下说法不正确的一项是（）（3分）

A.以虚构的小说化情节吸引读者。

B.尽力科普思维模式、思考方式。

C.展示科学家们求真务实的追求。

D.真要去伪存真并不是容易的事。

（三）读下面的文字，完成下面小题。（18分）

一棵树的世界观

彭家河

①那天，我在树下仰望深蓝星空，才知晓自己每一步都踩踏着日月星斗。此刻，我们在尘世行走，来自遥远星空的宇宙射线也正在人体内穿行。星移斗转古今更迭竟然如此贴近，只是我们不一定在意。

②千江有水千江月，万里无云万里天，这句偈语流传甚广。我曾想象过这样的明月夜、碧云天，但更多时候都在为生活和工作琐事奔忙，偶尔闲了下来，却反而茫然无措。

③午后，带孩子在院里玩。风雨过后的阳光清凉温润，人、动物和植物都在往阳光下凑。孩子们四处笑闹，找到了自己的乐趣，我坐在长椅上无所事事，看植物嫩叶上亮晶晶的反光，看树阴下斑驳的影子。我身后是一棵高大的皂荚树，前两天夜里的风雨过后，枯叶掉落，差不多在两天之间，满树换上新叶，清爽亮丽、秀色可餐。抬头看去，小小的叶子在树枝间铺展开来，有的地方厚，呈墨绿色，有的地方薄，还是黄绿，如绿色的大伞撑在阳光下。密集的树叶间，也有不少阳光如漏网之鱼，一条条斜窜下来，在地面上吐着一串串光亮的水泡。中午的太阳不见移动，那群阳光的鱼也静静地停在路面，与我对视。

④我掏出手机，对准光斑和树冠拍照。当满目风光缩影至小小的手机屏上时，已是另一番景象。随着焦点移动，画面时明时暗，在光的波浪中沉浮不定。焦点对着树叶厚的地方，画面就亮了，深深浅浅的绿色被粗粗细细的枝条连接着，一大片绿里的繁杂经络脱颖而出。焦点对着树叶薄的地方，画面就暗下去、黑下去，在树冠的边缘才有叶子的轮廓和透出的绿意。

⑤我把焦点对着树缝间的空隙，屏幕顿时漆黑一团，仔细分辨，才能发现叶缝间透出的稀疏亮点。我把这张照片调成黑白色，屏幕上显示的画面让我怦然心动、慨叹不已。这不就是一幅夜空繁星图吗？黑幕上的亮点或密或疏，有成团的，也有单点的，有亮的也有暗的，一幅可见恒星、星座、星群、星云、星系的天体图跃然屏上。日月星汉，若出其中。一棵树就如此胸怀日月，包容星辰，高天厚土之间就如此融通，我却多年无缘发现。树缝间的光柱已悄然消失，天地间的纽带仿佛断开，但一圈圈光斑仍铺在地上。我此时才明白，这就是散落在人间的星体啊！这不是一句时髦的修辞，根据小孔成像原理，树缝间投射下来的光斑就是太阳的实像。我不敢直视太阳，但只是低头看看这些圆形的光盘，就知道太阳的模样了。当然，还有别的恒星实像也通过这个小孔到达了地面，只不过阳光太强，把别的恒星发出来的微光全吞了下去。虽然我们看不见太阳之外恒星的影像，但我知道它们一定也与太阳一样，通过这些小孔来到人世间，然后趴在地面、楼顶或墙壁上，静观人间万象，温暖世上众生。

⑥看着一个个明亮的圆团簇拥在地上，想象着光年之外这些星体的样子，我不由得伸手抚摸它们的身体。我把手掌伸进这一团光，我知道，手握着的一定有太阳还有别的恒星，我能感受到它们共同的温暖。或许温暖就是它们通用的语言，它们一直如此和世上万物交流。这些天外星球，此刻如同一只只温顺的白狗，卧在我的脚边。我知道，我抬头去看它的时候，它们微小得只能想象，当然，它看我时，我同样也是渺小得可以忽略，但终于在这个时刻，它靠在我的肩头，依在我的脚边，与我深情相拥无声交流。其实地球有多大，我都没有亲见，其余的恒星也同样只在想象之中。但在天地间，我们却如此心领神会，一见如故。

⑦我再看看院子里的树，黄桷树、榆树全都换了新衣，给楼下的空地搭起了绿叶帐篷。我仰头看出去，一棵树与另一棵树的树冠之间空隙有宽有窄、弯弯曲曲，在绿色的穹顶上留出一条洁静的银河。只不过，夜晚的河岸是黑色的，现在的河岸是绿色的。草木就如此营造了一个银河系，形成了自己的天文学。夜晚，抬头看银河时，它很远很虚幻，此刻很近很亲切。这一树树群星璀璨的天体，如同开满光亮之花的园林，银河日夜守护着在浇灌。

⑧一棵树的生命比一个人的生命长，经历的风雨和世事也比一个人多，凝视星空静静思考也比一个人更持久深入。无疑，一棵树的精神气质远比一个人更深邃从容。以草木为师，细细体味一棵树的世界观，与一棵树促膝长谈，人生也就豁达敞亮开来。

（内容有删改）

12.下列关于选文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.遥远星空射线，在宇宙也在人体穿行。

B.斗转星移离我们很远，却又如此贴近。

C.我知道树阴下有奥秘，所以不停拍照。

D.天地间万物，在共享温暖中一见如故。

13.下列关于选文写作技巧的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.第②段提到为琐事繁忙，意在表明我们应该有生活担当。

B.第③段写无所事事，承上文的“忙”而转入下文的惊喜。

C.第⑤⑥段是重点段落，作者借光点聚焦巧妙关联了主旨。

D.本文思路缜密，叙议结合，感情真挚，语言细腻而灵动。

14.文章第⑤段说“这就是散落在人间的星体啊”，紧接着刻意说明“这不是一句时髦的修辞”，你是否认同？请简述理由。（6分）

15.本文题为《一棵树的世界观》，请结合全文概括一棵树有着怎样的世界观。（6分）

三、古诗文阅读（28分）

（一）读下面的文言文，完成下面小题。（16分）

木假山记

（宋）苏洵

①木之生，或蘖①而殇，或拱而夭；幸而至于任为栋梁，则伐；不幸而为风之所拔，水之所漂，或破折或腐；幸而得不破折不腐，则为人之所材，而有斧斤之患。其最幸者，漂沉汩没于湍沙之间，不知其几百年，而其激射啮食之余，或仿佛于山者，则为好事者取去，强之以为山，然后可以脱泥沙而远斧斤。而荒江之濆②，如此者几何，不为好事者所见，而为樵夫野人所薪者，何可胜数？则其最幸者之中，又有不幸者焉。

②予家有三峰。予每思之，则疑其有数存乎其间。且其蘖而不殇，拱而不夭，任为栋梁而不伐；风拔水漂而不破折不腐，不破折不腐而不为人之所材，以及于斧斤之，出于湍沙之间，而不为樵夫野人之所薪，而后得至乎此，则其理似不偶然也。

③然予之爱之则非徒爱其似山而又有所感焉非徒爱之而又有所敬焉。予见中峰，魁岸踞肆③，意气端重，若有以服其旁之二峰。二峰者，虽其势服于中峰，而岌然决无阿附意。吁！其可敬也夫！其可以有所感也夫！

（内容有删改）

【注释】①蘖（niè）：树木的嫩芽。②濆（fén）：水边高地。③踞（jù）肆：傲慢放肆，文章形容“中峰”神态高傲舒展。踞：同“倨”。

16.下列关于文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A.然予之爱之/则非徒爱/其似山而又有所感焉/非徒爱之/而又有所敬焉

B.然予之爱之则非/徒爱其似山/而又有所感焉非/徒爱之/而又有所敬焉

C.然予之爱之则非/徒爱其似山/而又有所感/焉非徒爱之/而又有所敬焉

D.然予之爱之/则非徒爱其似山/而又有所感焉/非徒爱之/而又有所敬焉

17.下列加点词语的意义或用法，不正确的一项是（）（3分）

A.或蘖而殇或：有的

B.漂沉汩没于湍沙之间于：在

C.而为樵夫野人所薪者薪：薪酬

D.若有以服其旁之二峰服：使……服

18.把文中两个画横线的文言句子翻译成白话文。（10分）

（1）幸而得不破折不腐，则为人之所材，而有斧斤之患。

（2）二峰者，虽其势服于中峰，而岌然决无阿附意。

（二）读下面的两首宋诗，完成下面小题。（6分）

【甲】牧童

周敦颐

东风放牧出长坡，

谁识阿童乐趣多。

归路转鞭牛背上，

笛声吹老太平歌。

【乙】牧童诗

黄庭坚

骑牛远远过前村，

短笛横吹隔陇闻。

多少长安名利客，

机关用尽不如君。

19.下列对这两首诗内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.两首诗分别以长坡、前村、陇等词语烘托出放牧野趣。

B.两首诗都借笛声悠扬揭示了牧童自在逍遥的内心世界。

C.甲诗中“太平歌”寄寓着牧童、诗人、世人的美好愿望。

D.乙诗的结尾诗人用自身经历委婉规劝牧童不要入朝为官。

20.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.甲诗尾句着一“老”字强调和平的主旋律，余韵悠长。

B.乙诗尾句“不如”一词态度鲜明，突显一种警世意味。

C.两首诗都从听觉、视觉、嗅觉的角度抒写了牧童生活。

D.两首诗都充满情趣和理趣，雅俗共赏，读来朗朗上口。

（三）名句名篇默写（6分）

21.在空白处按要求填写。

（1），非志无以成学。（诸葛亮《诫子书》）

（2）有约不来过夜半，。（赵师秀《约客》）

（3），悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）

（4）零落成泥碾作尘，。（陆游《卜算子·咏梅》）

（5）在面对困境时，“，”等古诗文佳句传达出的积极乐观生活态度，总能抚慰我们的心灵，激励我们走出困境。

四、名著阅读（6分）

22.读整本书的重要价值并不只是读某本书，而是借助于读某本书提升阅读素养去读各种书。请从“读书方法改进”的角度，从下列备选作品中任选一部介绍你的阅读体验，限80字内。

备选作品：《西游记》《儒林外史》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《昆虫记》

五、写作（60分）

23.读下列材料，按要求作文。

现代文阅读材料《一棵树的世界观》里写道，“或许温暖就是它们通用的语言”，这里的“它们”何尝不包括我们呢？

请结合自己的感想或联想写一篇文章。要求：自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字。注意不出现真实地名（校名）、人名。

2025年四川省宜宾市中考语文参考答案

一、语文知识及运用（20分）

1.（3分）A   【解析】A.“词”形旁“讠”，声旁“司”，是形声字；“明”由“日”和“月”会意而成，是会意字；“待”形旁“彳”，声旁“寺”，是形声字；“行”甲骨文像十字路口，是象形字，该组不全是形声字。B.“期”形旁“月”，声旁“其”；“物”形旁“牛”，声旁“勿”；“渴”形旁“氵”，声旁“曷”；“悟”形旁“忄”，声旁“吾”，均形声字。C.“简”形旁“竹”，声旁“间”；“蒂”形旁“艹”，声旁“帝”；“努”形旁“力”，声旁“奴”；“姿”形旁“女”，声旁“次”，均为形声字。D.“廓”形旁“广”，声旁“郭”；“选”形旁“辶”，声旁“先”；“进”形旁“辶”，声旁“井”；“浅”形旁“氵”，声旁“戋”，均为形声字。故选A。

2.（3分）D    【解析】第一空，“奥妙”强调深奥微妙，侧重于内在的道理或内容；“玄妙”更突出神秘、难以捉摸。文中说等待看似简单却有深层含义，用“奥妙”更合适。第二空，“屹立不动”侧重像山峰一样高耸挺立，常形容人的精神或形象；“岿然不动”侧重稳固、不可动摇，形容外表状态。文中形容等待之人外表状态，“岿然不动”更贴切。第三空，“一帆风顺”指事情顺利，没有阻碍；“顺理成章”指写文章或做事顺着条理就能做好，也比喻某种情况合乎情理，自然产生某种结果。结合前文“水到渠成”“瓜熟蒂落”，此处用“顺理成章”更能体现等待与成功的自然关系。故选D。

3.（3分）B   【解析】结合语境，前文强调等待不是不行动，后文说努力能让等待过程更精彩，所以画线处应体现等待与努力的关系，且强调要努力。A.“不必在意于每件小事”与后文“努力与付出会一笔一画勾勒出未来的轮廓”矛盾，排除；B.“选择等待绝不是放弃努力，而是要努力做好每件小事”既承接前文“等待不是不行动”，又与后文“努力付出”相呼应，逻辑连贯；C.“选择等待就是放弃努力”与文意相悖，排除；D.“选择等待就是放弃努力”与文意相悖，排除。故选B。

4.（6分）示例一：教育是蹲下来才能看到孩子的世界。

教育是我不用做完美小孩，你不用做完美大人。

教育是我的一万种尝试，你的始终支持。

示例二：教育是把钥匙放进他的掌心，让他自己打开世界的门。

教育是种下一颗好奇的种子，耐心等它在时光里开花。

教育是架起一座沟通的桥，让不同的灵魂在桥上相遇共鸣。

5.（5分）示例一：我认为好。本诗运用白描手法，描绘一幅江天浩渺、寂寥萧瑟的秋江独钓图，与画中极简的构图与大面积留白形成呼应关系，诗中有“画”，并与画面中空灵深远的意境高度契合。

示例二：我认为好。诗中以“一”字反复的白描，绘出孤舟独钓画面，与画里扁舟、独人的极简构图呼应，留白般的意境也和画中江天浩渺相融，诗画共绘清寂悠远之境。

【译文】戴着一顶斗笠披着一件蓑衣坐在一只小船上，一丈长的渔线一寸长的鱼钩；高声唱一首渔歌喝一樽酒，一个人在这秋天的江上独自垂钓。

二、现代文阅读（36分）

（一）（9分）

6.（3分）C   【解析】C.根据第⑨段“但实际上，树叶掉光的后果恰恰是这些七叶树无法承受的，因为它们此前就已经因潜叶蛾而变得较为虚弱”及“寒冷的艾费尔山区让它们的生长期非常短暂……远远不够”可知，持续干旱与虫害会加剧七叶树的生存危机，并非“能很好适应”，选项表述与原文矛盾。故选C。

7.（3分）A   【解析】A.根据第④段“潜叶蛾的名字来源于它们的习性，它们的幼虫会潜入叶片中，啃食出一条条通道”可知，这是直接描述潜叶蛾的习性（幼虫潜入叶片啃食），并未先下定义。故选A。

8.（3分）B    【解析】A.“可以”并非体现认知模糊性，而是表达树木在特定条件下的可能性。B.“可以”表示“能够”，在文中指树木在正常情况下有提前落叶进入休眠的能力，该表述不绝对，既符合科学事实，又体现了说明文语言的准确性和分寸感。C.“可以”并无特殊语言张力，仅是客观陈述。D.“可以”直接明确，未留下想象空间。故选B。

（二）（9分）

9.（3分）D    【解析】选文第①段先介绍《星空的琴弦》在史料基础上融入故事性情节的写作特色；第②段提出科普的首要目的是普及科学精神，并以“吸烟导致胃下垂”为例阐释科学精神中对相关性和因果性的区分；第③④段进一步通过“啤酒肚”的例子，深入论述实证以及探索、怀疑、理性等科学精神的要素。第⑤段直接点明“比科学知识更重要的是科学精神”这一核心观点。第⑥⑦段以人类从文明起源到逐步认识“地球是圆的”“地球不是宇宙中心”等常识的漫长过程为例，展现科学知识形成的艰难，侧面论证科学精神对于推动科学认知发展的关键意义。综上，纵观全文，再结合论述内容可知，中心观点为：科学知识重要，科学精神尤为重要。故选D。

10.（3分）B    【解析】B.“胃下垂”“啤酒肚”均是现实中人们对现象的具体表述，作者引用这些说法是为了列举真实存在的认知误区，而非通过比喻阐释道理，不属于比喻论证。故选B。

11.（3分）A    【解析】A.选文第①段提到“在史料的基础上，展开合理的想象，创造一些故事性的情节”，但强调“表达的知识都是准确无误的”，并非完全“虚构”，而是基于史料的合理创作。故选A。

（三）（18分）

12.（3分）C   【解析】C.根据第③段“我坐在长椅上无所事事”，第④段“随着焦点移动，画面时明时暗”可知，表明“我”拍照是因被树阴下的光斑和树冠景象吸引，是偶然发现，而非“知道树阴下有奥秘”。故选C。

13.（3分）A    【解析】A.第②段提到“为生活和工作琐事奔忙”，意在对比“偶尔闲下来”的茫然，引出后文在树下观察自然的顿悟，而非“表明我们应该有生活担当”。该表述与文章主旨（借自然感悟人生）无关。故选A。

14.（6分）示例：认同。文中“这就是”的“是”，作者更倾向于判断词而不是比喻词。作者的意思是，树缝间投射下来的光斑就是太阳的实像，就是恒星的影像。

15.（6分）示例：树冠如穹顶，能包容日月星辰，与天地融通；树叶间有不同缝隙，留出一条银河；昼夜融入日月星辰，通过叶缝让星体实像抵达人间；一直在凝望星空，静静思考；精神气质深邃从容。

三、古诗文阅读（28分）

（一）（16分）

16.（3分）D   【解析】本句句意：然而我喜爱它，不只是喜爱它像山，还因为对它有所感悟；不只是喜爱它，还因为对它有所尊敬。

17.（3分）C   【解析】C.句意：却被樵夫、农民当作木柴的。名词活用为动词，当作木柴。故选C。

18.（10分）（1）（有的木头）看似幸运能够不被折断，没有腐烂，就会被人们认为是有用之材，但还是会有受到斧头砍伐的祸患（的不幸命运）。

（2）旁边的两座山峰，虽然它们处在服从于中峰的位置，但那高耸挺立的神态，没有一点逢迎、附和的意思。

（二）（6分）

19.（3分）D   【解析】D.乙诗结尾“多少长安名利客，机关用尽不如君”，意思是：长安城内那些追逐名利的人，用尽心机也不如你这样清闲自在。这是借名利客的钻营，衬托牧童自在，并非规劝牧童入朝为官。故选D。

20.（3分）C   【解析】C.两首诗中，甲诗“东风放牧出长坡”“归路转鞭牛背上”是视觉，“笛声吹老太平歌”是听觉；乙诗“骑牛远远过前村”是视觉，“短笛横吹隔陇闻”是听觉，均未涉及嗅觉。故选C。

【译文】

【甲】春风吹着，牧童赶着牛群从长长的山坡上走出来，没人知道这个小牧童心里藏着多少欢乐。回家的路上，他把鞭子随手一甩，悠闲地坐在牛背上，笛子声悠悠响起，那熟悉的太平歌谣，好像都被这笛声吹得满是岁月的温柔滋味。

【乙】远远地看见牧童骑着牛缓缓地在前村走过，轻风隔着田垄送来阵阵牧笛声。长安城内那些追逐名利的人，用尽心机也不如你这样清闲自在。

（三）（6分）

（1）非学无以广才（2）闲敲棋子落灯花（3）采菊东篱下（4）只有香如故（5）示例一：长风破浪会有时直挂云帆济沧海

示例二：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

四、名著阅读（6分）

22.示例一：阅读《昆虫记》时，我用批注法标记法布尔观察蝉蜕皮、螳螂捕食等细节，在科学记录与文学描写的融合中感受自然之美。

示例二：读《西游记》时，我采用精读与跳读结合的方法，对“三打白骨精”等经典情节细致分析人物心理，对重复降妖情节快速浏览，阅读效率明显提升。

示例三：阅读《儒林外史》时，我用圈点批注法标注范进中举发疯、严监生临终点灯等细节，从中深刻理解科举制度对士人的精神毒害。

示例四：读《红星照耀中国》时，我按兴趣选择“领袖人物”板块，结合历史背景资料进行选择性阅读，快速把握中国革命的精神内核。

示例五：读《钢铁是怎样炼成的》时，我采用摘抄与感悟结合的方式，摘录“生命只有一次”等名言并撰写心得，在文字中感悟保尔的奋斗精神。

五、（60分）写作

2025年四川省宜宾市中考作文题解析及下水文点评

【原题呈现】

五、写作（60分）

23.读下列材料，按要求作文。

现代文阅读材料《一棵树的世界观》里写道，“或许温暖就是它们通用的语言”，这里的“它们”何尝不包括我们呢？

请结合自己的感想或联想写一篇文章。要求：自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字。注意不出现真实地名（校名）、人名。

【作文题解析】

2025年四川省宜宾市中考作文是材料作文，材料出自本套试卷现代文阅读《一棵树的世界观》中的一句话——“或许温暖就是它们通用的语言”，此处“它们”指太阳以及别的恒星，它们向地球投射光芒，在作者看来，“温暖”就是它们通用的语言。该句把星体拟人化，生动形象地写出会发光星体的共同特点，即给人间带来温暖，输送爱。出题人在“或许温暖就是它们通用的语言”这句话后面，又加上了“这里的‘它们’何尝不包括我们呢”，意在提醒考生，我们人人都可以像发光的星体一样给人间带来温暖，让周围的人因“我”的存在而生活得更幸福。

题目要求考生“结合自己的感想或联想写一篇作文”。“感想”重在感悟，悟出道理，适合写议论文。根据以上分析可知，论点围绕“爱”确立即可。“联想”是由此及彼，由星体的温暖联想到人间的温暖，适合写记叙文，歌颂善良、奉献等美好品质。

【下水文及点评】

暖心楼栋群（“暖心”点明中心，“楼栋群”交代写作对象）

“妈，做的啥菜？这么香！”中午放学一到家，连书包都没来得及放，循着香味，我直奔厨房。（对话开头，富有生活气息）

“你最爱吃的蒜薹炒肉。”只见妈妈目不转睛地看着锅里的菜，手不停地翻炒着。“蒜薹是买的吗？”我求证似的问。（埋下伏笔）“不是，五楼你李阿姨家的。”妈妈笑着回答。

记不清是从什么时候开始的，我们楼栋似乎有条不成文的规定：哪家有过剩的物品，不管是吃的时令菜，还是用的婴儿车等，都可以放置楼道口，然后在楼栋微信群里发条信息，需者自取。刚才上楼时，我发现楼道口放着一个白色大塑料袋，里面平躺着十几把码得整整齐齐的蒜薹，深绿中泛着些微黄和浅白，支棱棱、水灵灵，很诱人。妈妈做菜用的蒜薹就来自这里，用新鲜食材做出来的菜仿佛还带着泥土的芳香。（交代所吃蒜薹的来历）

午饭后，翻看妈妈的手机，在楼栋微信群里果然有李阿姨发的一条信息：“各位邻居，我从老家带来的新蒜薹，放在了咱楼道口，上楼时别忘记带上一两把。都别客气，咱有福同享。”读着李阿姨质朴的文字，心中的暖流已荡漾开来。（详写分享一袋菜这件小事）

继续往前翻看，发现这个群里很热闹：“在三楼半捡到五元钱，放在了楼道的这个窗台上，失主来认领吧。”这是拾金不昧的刘叔叔发的信息，还附有图片。“谁在外边晒的被子，马上要下雨，赶快收了吧。”一楼的吴奶奶提醒道。三分钟后，吴奶奶又发了一条信息：“被子被我收到了俺家，谁家的来这里取。”……一条条信息，犹如满天星斗，闪闪发光；又恰似朵朵盛开的腊梅，温暖人心。（略写）

突然，我奶奶发的一张图片映入眼帘：对门的吴奶奶束着我家围裙，站在我家灶台前，手里拿着一个包子坯，笑嘻嘻地正往我家锅里放。图片下面，奶奶写道：“感谢对门邻居，给我们蒸了一锅热气腾腾的大包子。”事情原来是这样的：那天，妈妈调好了包子馅，和的面块也发满了盆，正要蒸包子，不料一个电话给叫走了。奶奶年纪大了，虽尚能自理，但因腿部受过伤，很难长久站立。看着半锅包子馅和满满一盆发面，奶奶犯难了：想干，但力不从心；不干，韭菜馅放置时间一长，会出水。在家坐立不安的奶奶拄着拐杖，带着轻便椅走出家门，想找人唠唠嗑，忘掉此事。恰巧，出门见到对门的吴奶奶买菜刚回来，两个人聊了没几句，吴奶奶当即决定到我们家蒸包子。奶奶拗不过，于是就有了照片里的暖心镜头。（详写邻居帮忙蒸包子的事情）

俗话说：远亲不如近邻，近邻不如对门。翻看我们的楼栋微信群，我的的确确感悟到了这句话的温暖和力量。（用俗语总结全文，点明中心）

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