一、教育综合 + 公共知识（1-25 题）
单选题：15 道（1-15 题）
心理学感知觉辨析：联觉、感觉适应、感觉后效。
课程功能辨析：课程创生功能（本质是师生互动生成新的教育经验，判断题表述为 “发明新的教育经验”，表述正确✅）。
德育原则辨析：平行教育原则（学生沉迷网络，老师引导学生帮助学生，属于集体教育与个体教育相结合）。
教学导入类型：复习导入（回忆上节课战争的原因）。
人工智能 + 教育政策（教育部文件）：利用 AI 为教师减负增效，包括辅助备课、人机协同教学、智能批改、为特殊教育学生评估等（正确选项为 “辅助教育课堂、为老师减负”）。
课程评价相关：选择题第二题选项含 “表现性评价”“学生自主创造的”。
考查内容：教育学、教育心理学、新课标、教师职业道德、教育法规、公共基础常识等。
回忆考点：
判断题：若干道（16-25 题左右）
永明体：王融是永明体代表人物（谢朓、沈约、王融，表述正确✅）。
课程创生功能的本质是发明新的教育经验（表述正确✅）。
鲁迅作品：《阿长与〈山海经〉》出自《朝花夕拾》，不是《彷徨》（判断题表述错误❌）。
考查内容：教综、教育理念、教学常规等判断对错。
回忆考点：
二、语文学科客观题（26-55 题，共 30 道单选）
语文基础知识：字音、字形、成语、病句、标点、衔接、文学常识等。
字音辨析：屏气（bǐng qì）、投奔（tóu bèn）、有失偏颇。
成语与病句：成语 “精打细算”、有失偏颇；病句：“随…… 使” 句式杂糅（错误选项）。
排序题：4-1-2-5-3（选项）；句子与语境填空（选项含 “道不同不相为谋”，无 “君子之交淡如水” 相关选项）。
文学常识：
汉赋：司马相如《子虚赋》《上林赋》；贾谊《鵩鸟赋》（干训知识点）。
李泽厚评价诗风：对苏轼诗风的评价，核心为 “求超脱而未能，欲排遣反戏谑，使苏奉儒家而出入佛老，谈世事而颇作玄思”。
史铁生作品：《我与地坛》《合欢树》（散文）；《务虚笔记》（小说）。
《水浒传》：火烧瓦罐寺的是鲁智深，不是宋江（题目选错误项，答案为该选项）。
《红楼梦》通灵宝玉：正面刻字 “莫失莫忘，仙寿恒昌”（正确）；背面：“一除邪祟，二疗冤疾，三知祸福”。
艾青第一部作品：《大堰河 —— 我的保姆》（《雨巷》作者为戴望舒）。
悲剧代表人物：李尔王、哈姆雷特（莎士比亚）；俄狄浦斯王（索福克勒斯）。
扁平人物：奥楚蔑洛夫（《变色龙》）；圆形人物：别里科夫、尼摩船长、于连。
《组织部来了个年轻人》：刘世吾形象 —— 经验丰富但精神麻木、冷漠世故（表述正确）。
回忆考点：
古诗词选择题：2 道
原文：“塞草烟光阔，渭水波声咽。春朝雨霁轻尘歇。征鞍发。指青青杨柳，又是轻攀折。动黯然，知有后会甚时节。更尽一杯酒，歌一阕。叹人生，最难欢聚易离别。且莫辞沉醉，听取阳关彻。念故人，千里自此共明月。”
译文：边塞的野草在烟雾中显得广阔，渭水的波涛声像是在呜咽。春日清晨雨过天晴，路上的轻尘也停歇了。征人的马鞍即将出发，指着青青的杨柳，又是一次轻轻攀折赠别。心中黯然神伤，不知日后何时再能相会？再干一杯酒，唱完这一曲离歌。感叹人生，相聚最难，离别却太过轻易。此刻莫辞醉，听完这一曲《阳关》，念及故人，从此相隔千里，共沐一轮明月。
核心考点：
作者：寇准（北宋），字平仲，莱国公。
词调：阳关引，由寇准首创，隐括王维《阳关曲》（《渭城曲》）而来，被评为 “送别之曲，当为第一”。
名句赏析：“塞草烟光阔，渭水波声咽”（写景雄浑，“咽” 字炼字）；“叹人生，最难欢聚易离别”（人生感慨）；“千里自此共明月”（化用 “海上生明月，天涯共此时”）。
风格：雄浑苍凉、豪放深沉，属北宋前期豪放词先声。
结构：上片：景→事→情（塞草渭水→折柳送别→黯然伤别）；下片：事→理→情（劝酒高歌→欢聚易别→以明月寄情）。
篇目：寇准《阳关引・塞草烟光阔》
文言文选择题：3 道
原文：公孙龙问于魏牟曰：“龙少学先王之道，长而明仁义之行；合同异，离坚白；然不然，可不可；困百家之知，穷众口之辩；吾自以为至达已。今吾闻庄子之言，汒焉异之。不知论之不及与？知之弗若与？今吾无所开吾喙，敢问其方。” 公子牟隐机大息，仰天而笑曰：“子独不闻夫埳井之蛙乎？谓东海之鳖曰：‘吾乐与！出跳梁乎井干之上，入休乎缺甃之崖；赴水则接腋持颐，蹶泥则没足灭跗；还虷、蟹与科斗，莫吾能若也。且夫擅一壑之水，而跨跱埳井之乐，此亦至矣。夫子奚不时来入观乎？’东海之鳖左足未入，而右膝已絷矣。于是逡巡而却，告之海曰：‘夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以极其深。禹之时，十年九潦，而水弗为加益；汤之时，八年七旱，而崖不为加损。夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也。’于是埳井之蛙闻之，适适然惊，规规然自失也。”
重点字词注释（考试考点）：①然：这样；②穷：穷尽、竭尽（文中 “困百家之知，穷众口之辩”，不是 “贫穷”）；③故：原来（选择题正确答案）；④适：刚才、方才。
常考实词：喙（嘴）、埳井（浅井、废井）、絷（绊住）、逡巡（迟疑后退）、适适然（惊异的样子）、规规然（局促失神的样子）。
篇目：《庄子・秋水》公子牟与公孙龙对话
现代文阅读选择题：2 篇
阅读一：科普文 —— 人类口味差异（举香菜为例）
阅读二：文学类 —— 杨绛《我们仨》
三、作文（主观题，20 分）
材料：《菜根谭》：“伏久者，飞必高”；物理知识：势能 —— 形变量越大，势能越大。
立意方向：向下扎根、耐住寂寞、沉淀自我、提升能力、厚积薄发。
文体：议论文为主（600 字左右，考生回忆 “不记得有没有文体限制”）。
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