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古代诗歌阅读
（24-25高二下·浙江绍兴·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。
听筝①
[唐]柳中庸
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？
更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
[注]诗人的族侄、著名文学家柳宗元因参与王叔文集团的政治改革，被贬窜南陲海涯。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．首联从演奏技法切入，“抽弦促柱”以动作细节暗示音乐的节奏变化，自然引出了听者“悲怨”的联想。
B．“独夜愁灯影”“空楼思月明”通过描绘思妇容颜憔悴的视觉画面，直接叙写人世离情，倍增离恨分量。
C．结尾处由音乐升华至人生感慨，“江南歧路”句以地理意象的叠加与阻隔，强化了离愁别恨的普遍性。
D．本诗以意象群的精心组合渲染音乐意境与情感，与《琵琶行》以叙事链推动情感的方式有体裁差异。
2．本诗的颔联与白居易《琵琶行》“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”均以通感手法描写音乐。请结合诗句，简析两者意象运用与表达的情感有何不同。
（24-25高二下·浙江湖州·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
逃难
杜甫
五十头白翁，南北逃世难。
疏布缠枯骨，奔走苦不暖。
已衰病方入，四海一涂炭。
乾坤万里内，莫见容身畔。
妻孥复随我，回首共悲叹。
故国莽丘墟，邻里各分散。
归路从此迷，涕尽湘江岸。
【注】此诗作于杜甫去世当年。诗中融合了其后半生经历的多场战乱，是对动荡时局的深刻记录。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．第二句“南北”二字写尽诗人历经战乱的颠沛流离之苦，也照应了第七句的“万里”。
B．第三句“疏布”缠着“枯骨”极写逃亡生活的饥寒交迫，自然转到下句的“苦不暖”。
C．五六句由个人苦难延伸至对苍生的悲悯，这种写法在《登岳阳楼》最后两联也有体现。
D．七八两句诗人将天地之大与无处容身对比，写出因洁身自好而有志难伸的困顿处境。
4．“故国莽丘墟，邻里各分散。”有人认为是虚写，有人认为是实写，你赞同哪个观点？请陈述理由。
（24-25高二下·浙江温州·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
感怀
陈与义①
少日急名翰墨场，只今扶杖送斜阳。
青青草木浮元气，渺渺山河接故乡。
作吏不妨三折臂②，搜诗空费九回肠③。
子房④与我同羁旅，世事千般酒一觞。
［注］①陈与义，诗尊杜甫，江西诗派三宗之一。此诗写于宣和年间，作者因党派之争被贬陈留。②三折臂，即三折肱，出自宋张耒《赠无咎以既见君子云胡不喜为韵》：“医肱待三折，剑铁要百炼。”③九回肠：愁肠反复翻转，语出汉司马迁《报任安书》：“是以肠一日而九回。”④子房，西汉开国大臣张良的字。曾行刺秦始皇未遂，逃亡下邳。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．首联将“少日急名”与“只今扶杖”对比，突出诗人从少年意气到暮年衰颓的人生巨变。
B．颔联“青青草木”与“渺渺山河”相对，诗人用生动的语言描绘了自然之景的蓬勃辽阔。
C．颈联应用“三折臂”“九回肠”的典故，直接写出了自己为官和诗歌创作的艰辛与挫折。
D．尾联借张良（子房）流亡事迹自况，表明自己与张良一样，都是漂泊不定、身不由己的旅人。
6．本诗尾联“世事千般酒一觞”以酒解忧，而颈联却言“搜诗空费九回肠”忧肠难解，两者是否矛盾？请结合全诗分析诗人复杂的情感。
（24-25高二下·浙江丽水·期末）阅读下面这首古诗，完成下面小题。
夏至夜即事
陈恭尹
初晴天气便炎蒸，小阁风多最上层。
腊酒旧藏椎髻妇，春茶新惠住山僧。
频探落月移湘簟，自惜流萤掩夜灯。
一岁算来今夕短，老夫犹为几回兴。
7．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）
A．首联点明暮春之夜的天气状况，天气初晴就变得炎热，因为诗人需要纳凉，所以选择风多而大的阁楼最上层。
B．颔联通过“腊酒”“春茶”两个意象，展现了季节更迭和人情往来，“椎髻妇”“住山僧”的描写增添生活气息。
C．颈联“移湘簟”因月落光移而调整坐卧位置，为看流萤光影而“掩夜灯”，表现了诗人对生活的细腻观察。
D．前三联从天气、生活场景写到夜晚活动，语言质朴自然，将生活琐事娓娓道来，于平淡中蕴妙趣。
8．诗的尾联“一岁算来今夕短，老夫犹为几回兴”，看似平淡，实则情感丰富，请结合全诗分析其中蕴含的情感。
（24-25高二下·浙江嘉兴·期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
行路难
［宋］贺铸
缚虎手，悬河口，车如鸡栖马如狗。白纶巾，扑黄尘，不知我辈可是蓬蒿人？衰兰送客①咸阳道，天若有情天亦老。作雷颠②，不论钱，谁问旗亭美酒斗十千？
酌大斗，更为寿，青鬓长青古无有。笑嫣然，舞翩然，当垆秦女十五语如弦。遗音能记秋风曲，事去千年犹恨促。揽流光，系扶桑③，争奈愁来一日却为长。
［注］①客：此处是词人自指。②雷颠：指雷义。《后汉书·雷义传》载，雷义曾免人死罪，并拒绝了这人送来用作谢礼的黄金；地方官推荐雷义出仕，他却将机会让给同自己交好的陈重，被拒绝后佯装发狂拒绝接受任命，所以词人称他“雷颠”。③扶桑：传说中太阳升起的地方，这里指太阳。
9．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）
A．“不知我辈可是蓬蒿人”一句，蕴含着词人复杂的情感，自负而带有彷徨苦闷，豪壮中又不乏沉郁之叹。
B．“作雷颠”这三句中，“颠”字暗含着词人对雷义品行的轻视，“谁问”二字则透露出了世无知己的孤寂。
C．“语如弦”以动人弦音喻秦女的美妙语音，与前文“笑”“舞”呼应，多角度刻画秦女明媚灵动的形象。
D．全词多处化用典故，这些典故既贴合词人境遇，又使全词富有历史纵深感，形成“以古写今”的意境。
10．本词多用对比手法抒发情感，请任选两处，结合词句简要分析。
（24-25高二下·浙江衢州·期末）阅读下面这首古诗，完成下面小题。
秋夜书怀
朱熹
木落霜清夜气寒，短檠①孤对未成眠。
云移远岫千重影，风漾空江一镜天。
世事浮沤看已惯，此身逆旅岂须怜。
遥知千古同今夕，独有冰心寄玉弦。
【注】檠：灯。
11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．首联点明时间，以落木、清箱、短檠等意象，营造出秋夜清冷孤寂的氛围，奠定了全诗的感情基调。
B．颔联描绘云在远山间移动、风吹动江面的画面，“千重影”的繁复与“一镜天”的简约对比，使画面层次更丰富。
C．颈联以“浮沤”喻无常世事，以“逆旅”写漂泊之身，诗人以达观的态度看待人生，不做无谓的哀怜与悲叹。
D．尾联“玉弦”即明月，秋夜的一弯明月，勾起诗人的思乡之情，与无数在秋夜中望月的前人产生共鸣。
12．本诗与《屈原列传》中“举世混浊而我独清”所表达的心境具有一定的相似性，请简要分析。
（24-25高二下·浙江舟山·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
卫南①
黄庭坚
今年畚锸②弃春耕，折苇枯荷绕坏城。
白鸟自多人自少，污泥终浊水终清。
沙场旗鼓千人集，渔户风烟一笛横。
惟有鸣鸱古祠柏，对人犹是向时情。
【注】①卫南：澶州之地，宋真宗曾与辽军订立澶渊之盟，结束了长期战争，但大宋需每年向辽国进贡金银绸缎，引起士大夫的悲恨。黄庭坚出生时，此盟约已近40年，许多人已淡忘此事。②畚锸：指挖运泥土的工具。
13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．诗的首联描绘了一派荒凉的景象，春耕之际弃用“畚锸”这些工具，并非农业技术先进，而是因为战后民生凋敝，田地荒芜。
B．诗的颈联通过想象当年的沙场旗鼓与江风渔笛，使人产生时空交错的感觉，强化了历史沧桑感。
C．诗人善用对比表情达意，如“白鸟自多人自少”中自然生机和人间荒凉的对比，尾联古祠柏树的不变和人事变迁的对比。
D．这首诗以历史兴衰和个人感怀为主题，展现了诗人对北宋与辽国澶渊之盟后社会现实的深刻观察。
14．有学者评价此诗“感慨万千，意在言外”，情感意蕴丰富，请结合作品简要分析。
（24-25高二下·浙江金华·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
出颍口初见淮山是日至寿州①
苏轼
我行日夜向江海，枫叶芦花秋兴长。
长淮忽迷天远近，青山久与船低昂。
寿州已见白石塔，短棹未转黄茅冈。
波平风软望不到，故人久立烟苍茫。
【注】①此诗歌作于熙宁四年（1071）六月，东坡以太常博士直史馆出任杭州通判的途中。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．首联“日夜向江海”既写行程方向，又暗含漂泊之感，与“枫叶芦花”的秋景营造了苍茫氛围。
B．颔联“忽迷”二字写出淮河水面开阔、烟波浩渺之景，表达了情景交融的新奇独特之感受。
C．颈联以“白石塔”“黄茅冈”点明寿州将至，“短棹未转”的细节透露出诗人内心的悠闲自在。
D．尾联不说自己急于到达寿州，却说寿州的故人久立相待，从对面着笔，使作品更加曲折有味。
16．本诗如何通过时空变化展现旅途中的不同心境？请结合诗句分析。
（24-25高二下·浙江温州·期末）阅读下面这首诗，完成小题。
咏孤石
（南北朝）高丽定法师
迥石直生空，平湖四望通。岩根恒洒浪，树杪镇摇风。
偃流还溃影，侵霞更上红。□拔群峰外，独秀白云中。
17．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）
A．诗歌开篇以平湖为背景，以湖的开阔烘托出了湖中之石的孤高独拔、突兀凌空的特点。
B．“恒”“镇”二字展现出了孤石虽常年受风吹浪打，却不随风摇摆、逐浪奔流的特点。
C．诗歌颈联写波澜壮阔的水流倒映着绯红绚烂的晚霞，整体画面色彩浓烈且极富层次感。
D．全诗托物言志，尤其结尾两句将诗歌的主题从单纯的咏物升华到对人高洁情怀的赞美。
18．诗歌尾联“口”内需补入一字，小甲认为应填“孤”，小乙认为应填“高”字。你赞成谁的观点？为什么？
（24-25高二下·浙江温州·期末）阅读下面这首宋诗，完成小题。
观雨①
陈与义
山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。
前江后岭通云气，万壑千林送雨声。
海压竹枝低复举②，风吹山角晦还明。
不嫌屋漏无乾处，正要群龙洗甲兵③。
【注】①此诗写于南宋建炎四年（公元1130）夏。这年春天金兵进逼湖南长沙，守帅向子諲组织军民顽强抵抗，形势略有好转。诗人当时流寓湖南邵阳，住在贞牟山上。②海：这里指暴雨。③洗甲兵：《六韬》语：“武王伐殷，兵行之日大雨。太公曰：‘是洗甲兵。’”杜甫诗有“床头屋漏无干处”“安得壮士挽天河，净洗甲兵长不用”等句。
19．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．诗人自称为“山客”，点明了流寓异乡的处境，“危坐”则透露出时势的危急。
B．颔联景象壮阔，气势雄浑，语言简洁，准确地描摹出了夏季云雨的固有特征。
C．颈联写景富有层次，俯仰视角结合，通过竹枝、山角在雨中的变化渲染雨景。
D．尾联运用典故，并化用杜甫诗句，表达了诗人不以个人利害为念的爱国情怀。
20．诗中以双关的方式描写景物，意蕴丰富，请结合前三联相关内容简要赏析。
（24-25高二下·浙江宁波·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
霁夜
宋·孔平仲
寂历帘栊深夜明，摇回清梦戍墙铃。
狂风送雨已何处？淡月笼云犹未醒。
早有秋声随堕叶，独将凉意伴流萤。
明朝准拟南轩望，洗出庐山万丈青。
21．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．首联将朦胧月色和戍墙铃声巧妙连结在一起，视听结合，动静相协，给人诗意的遐想。
B．颔联和颈联从天空到地面全方位展现了室外秋夜景象，是对首联室内空间的自然延伸。
C．全诗通过富有特征性的秋月、秋声、秋叶和秋萤，营造了充满韵致的意境，耐人寻味。
D．古典诗文写秋景多含哀伤，本诗延续了这种传统，表现了诗人淡淡的落寞和忧愁之情。
22．这首诗正文无一“霁”字，却句句言“霁”，请结合相关内容简要赏析。
（24-25高二下·浙江杭州·期末）阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。
客至
唐·杜甫
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
酬李穆①见寄
唐·刘长卿
孤舟相访至天涯，万转云山路更赊②。
欲扫柴门迎远客，青苔黄叶满贫家。
【注】①李穆是刘长卿的女婿，颇有清才。《酬李穆见寄》是对李穆《寄妻父刘长卿》的酬唱。②赊，远。
23．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．杜诗“舍南舍北皆春水”，写出了作者的生活环境绿水缭绕，春意荡漾。
B．杜诗“隔篱呼取尽余杯”，这一细节描写暗示了主客饮酒时盎然的兴致。
C．刘诗“孤舟”“至天涯”含有凄楚意味，突出作者行程之远和旅途之辛。
D．“青苔黄叶满贫家”，用日常物象表现贫士的生活，以景结情，饶有余味。
24．这两首诗表达了哪些相似的情感？请结合内容简要分析。
（24-25高二下·浙江宁波·期末）阅读下面两首宋词，完成各题。
苏幕遮
梅尧臣
露堤平，烟墅杳。乱碧萋萋，雨后江天晓。独有庾郎年最少。窣地春袍①，嫩色宜相照。
接长亭，迷远道。堪怨王孙，不记归期早。落尽梨花春又了。满地残阳，翠色和烟老。
【注】①窣地春袍：指踏上仕途，穿起拂地的青色章服。
少年游
欧阳修
阑干十二独凭春，晴碧远连云，千里万里，二月三月，行色苦愁人。
谢家池①上，江淹浦②畔，吟魄与离魂，那堪疏雨滴黄昏，更特地、忆王孙。
【注】①谢灵运《登池上楼》：“池塘生春草，园柳变鸣禽。”“谢家池”指南朝宋文学家谢灵运的池塘。②南朝梁文学家江淹《别赋》：“送君南浦，伤如之何！”“江淹浦”指别离之地。
25．下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．两首虽都是咏春草之词，却不着一“草”字，通过环境、形象、神态的描绘将春草写得形神兼备，似有“不尽之意见于言外”，深远含蓄，耐人寻味。
B．《苏幕遮》上片以清丽之笔，突出雨后青草之美，下片以凄迷之调，却落入苍凉之境，结尾的“老”字与上阕“嫩”字遥相呼应，暗寓词人心境变化。
C．《少年游》借咏春草而赋别，抒写离别相思之情，“疏雨滴黄昏”一句与李清照《声声慢》中“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”有异曲同工之妙。
D．两首词用多个典故来咏物抒情，其中“堪怨王孙”与“更特地忆王孙”让人联想到《楚辞》中“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”，都有思归、盼归之意。
26．清代王弈清在《历代词话》中评《苏幕遮》“与六一词咏草一首同妙”，对此你是否认同？请结合以上两首诗歌简要分析。
（24-25高二下·浙江台州·期末）阅读下面这两首词，完成下面小题。
捣练子令
李煜
其一
深院静，小庭空，断续寒砧断续风。无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。
其二
云鬓乱，晚妆残，带恨眉儿远岫攒。斜托香腮春笋嫩，为谁和泪倚阑干。
27．下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．“静”字诉诸听觉，凸显孤寂氛围，“空”字诉诸视觉，渲染萧瑟空旷之感，两字写出了诗人独特感受。
B．“寒砧”即捣衣声，既点明深秋时节特征，也写出听砧者的内心感受，同时与下文的“数声”呼应。
C．“春笋嫩”，指春季柔软纤细的竹笋，作者通过描写白天春笋的清新可爱，表现了女子居住环境的幽美。
D．这两首词体现了李煜词的一些特点，语言清新自然、质朴无华，擅长描写，结构巧妙，不着痕迹，婉约蕴藉。
28．这两首词都含蓄地表达了“独夜怀人情味”（学者俞陛云语），但所写的内容不同。请结合这两首词简要赏析。
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