研中考之道 析命题之变 明素养导向——仪征市初中化学名师工作室第二次研修活动暨复习教学研讨会

为精准把握中考命题方向，提升初三化学复习教学的针对性与实效性，2026年5月7日下午，仪征市初中化学名师工作室第二次集中研修活动在实验中学顺利举行。本次活动与全市中考复习研讨会合并开展，工作室全体教师及全市初三化学教师齐聚一堂，共研备考方略，共话素养落地。

下午13:40，活动在实验中学微格教室拉开帷幕。工作室成员、仪征市实验中学刘凯老师执教题为《学无“纸”境 “探”为观“纸”——酸、碱、盐的复习》的示范课。本节课以“古法造纸”为真实情境，围绕酸碱盐知识模块，构建项目式学习任务链。学生在分组探究废液成分、设计除碱方案、测定碳酸钾含量等任务中，实现了知识的融通与能力的跃升。课堂体现了“真实情境是最好的试题载体，实验探究是最亮的化学底色”，也充分展示了“从生活中来，到素养中去”的教学理念，获得了听课教师的一致好评。

工作室特邀专家作题为《素养导向·学力赋能·衔接未来》的专题讲座，深度解析复习课教学。坚持“情境真实、素养立意、能力导向”，突出化学观念、科学思维与实验探究。教师在复习中应该强化真实问题情境、优化实验教学、关注开放性设问与新题型训练，实践“教---学---评”一致。

在一模质量分析及经验交流环节，三位教师代表作专题发言，为复习备考提供了多元视角与可操作路径。

陈集中学康成林老师以《分析中考命题方向，提高中考复习实效性》为题，系统梳理了2025年与2024年扬州中考化学试题的命题特点。他提出中考试题坚持“情境真实生动、内容科学全面、能力指向明确”的总体风格，突出价值引领与素养立意。他建议教师关注情境化试题、开放性设问和实验探究题，用好江苏十三市近三年中考真题，在真实问题解决中培养学生的学科关键能力。

实验中学俞桂飞老师基于全市和实验中学化学一模数据，作了题为《理性看待成绩，精准复习迎考》的质量分析报告。他客观呈现了本校及全市的成绩亮点与突出问题，指出学生在非选择题中存在“漏答”“审题不充分”“表述不规范”等失分现象。他提出“唤醒知识、重构结构、专题推进、模拟提升”的复习策略，强调课堂上要指导学生规范答题、充分利用题目所给信息答题，同时设计高阶问题暴露学生思维障碍，从而提升复习的精准性与实效性。

实验中学东区校朱清勇老师围绕《深度学习下的学业质量测试提升策略》作交流发言。他强调复习教学应从“知识碎片”走向“系统思维”，从“熟练解题”走向“问题建模”，引领学生明学科之理、悟学科本质。他提出精讲精练、思维重构、能力迁移等具体策略，倡导通过费曼输出法、跨单元综合题等方式，帮助学生实现从被动复习到主动输出的转变，真正促进深度学习发生。

活动最后，仪征市化学教研员高志鹏老师作总结发言。他肯定本次名师工作室研修活动与中考研讨会的融合实效，并对下一阶段复习工作提出明确要求：立足课标，聚焦素养，强化实验，规范答题，力争在2026年中考中再创佳绩。仪征市初中化学名师工作室将以此次活动为契机，凝心聚力，精准备考，助力每一位初三学子。