深析赋能 向质而行 | 小学数学期中试卷质量分析课件PPT+配套发言稿

深析赋能，向质而行

——数学期中质量分析

各位领导、老师，大家好！以铜为镜可以正衣冠，以试卷为镜可以明得失。今天，我将以“深析赋能，向质而行”为主题，讲一讲本次三年级数学学科的质量分析内容。

曹一鸣教授曾谈到：教育的目的是培养学生的能力，不是死记知识点，不是会考试，不是拿高分，是培养能力。数学最重要的不是考你会不会，而是考你会不会想？现阶段的数学改革中，我们的数学测评更加注重学生的数学能力、数学思维等方面的评价。

本次期中数学教学质量分析，主要分为以下五个方面，分别是：期中成绩分析、试卷内容分析、答题情况分析、当前存在的问题、今后努力的方向。

第一部分  期中成绩分析

第二部分，期中成绩分析，下面是我们三年级七个班期中测评的各项数据情况，整个年级的成绩平均分都保持在80分以上，各班平均分相差不大。

三年级共7个班，测评应考人数289人，实际考试人数286人。本次考试满分100分；年级平均分84.05。85~100分为优秀； 75~84分为良好；60~74分为达标；60分以下未达标。通过表格和统计图，本次考试优秀人数，良好人数，达标人数，和待达标人数的占比，可以发现，总体考试情况良好。

接着我们直观感受7个班的平均分、优秀率和及格率的对比图。三年级年级平均分为84.05分，最高为86.49分，最低为82.38分。分析各班优秀率，最高88.10%，最低65.58%；及格率，最高95.6%，最低86%。

通过看了上面几组数据，我们可以初步得出以下几点：第一、年级整体成绩呈上升趋势。学生的答题正确率普遍提高，对基础知识的掌握牢固，计算错误率降低了。第二各班级评估结果差距甚小，主要表现在：趋于前面的班级及格率在90%-95%之间，优秀率在80%-90%之间，趋于后面的班级及格率在86%-90%之间，优秀率在65%-80%之间。第三基础知识掌握情况良好，比如计算题，填空题等基础题，80%以上孩子掌握情况良好。第四个别班级两级分化现象严重，个别班级优秀率高，但平均分靠后，主要存在班级两级分化现象。第五后进生潜力巨大，在40～50分的学生，进步潜力巨大。

第二部分  试卷内容分析

试卷设计的好坏直接影响到了本次期末测评的公平性、准确性。接下来，我将从本次试卷的内容情况、梯度设置、内容考核、题型安排这四大方面来进行试卷内容的分析。

首先，我们来看看试卷内容，考查范围为第一至四单元，有五道大题，分别为填空题、判断题、计算题、图表题、应用题。我们来看一看本次试卷的整体设计特点。一方面，从知识覆盖面讲，试卷是基于教材内容设计的，基本覆盖了本学期所学的知识，考察范围比较广。另一方面，为了了解学生之间的真实水平差距，试卷注重了知识的迁移性和灵活性，提高了测试的难度和水平...

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