谢谢你，使我成为更好的自己
翻开历史泛黄的书页，我循着曲声，在晦涩的文字里，寻觅你留下的足迹。
世人知你，或许是因为那一场大火，漫天的红光，就此奠定了三分天下的格局。但我知你，只是因为那个“曲误周郎顾〞的你，那个雅量高致的你。
曾几何时，我是那样的想退缩，想放弃。但我想到了你，中了曹仁一箭却仍然不放弃的你，便有了继续下去的勇气。那是我最灰暗的日子，幸好有你，就像一轮初升的太阳，明媚了我的心房。
曾几何时，我是那样的小肚鸡肠，那样的不够宽容。别人踩了一脚我的新鞋子，用了一下我的钢笔，我都会大发雷霆。可是你却完全不同，面对程普的“倚老卖老〞有意无意地刁难，你都能够一笑置之，以淡然平和之心去面对。你的大度，你的气魄，终于感动了程普，使他不无敬佩地说：与你交，如饮醇醪，不觉自醉。在你的面前，我感到了羞愧，于是我开始改变自己，开始一颗宽容之心，去笑看人世。
曾几何时，最讨厌担任班干部的我，中选成为班长。我千方百计地想要辞去这个职务，推卸责任。却在想到你的一刻，犹豫了，你从未曾推卸过自己的责任。
因为你，我开始翻阅一本又一本史书，阅尽了古往今来的人世沧桑；因为你的精通音律，闻弦歌而知雅意，五音不全的我，也渐渐对乐理有了一定的了解；因为你，我变得更加自信，更加沉着，更加坚决，因为我想追上你的脚步。
突然有一天，我发觉出了我的变化：成绩中上的我，突然突飞猛进；向来沉默寡言的我，竟也收获了不错的人脉；平时懒散不爱运动的我，面对体考，也不再心怯了。这时我才明白：公瑾，对你的追逐，同样造就了我自己！
云清风白，微雨淅沥。我感谢你，是你让我成为了更好的自己！让我能够拥抱更为广阔的天空！
点评：
这位历史人物是三国时期的周瑜，字公瑾。他是东吴的名将，以精通音律、才华横溢、气度非凡而著称。文章通过描述周瑜的生平事迹和品格风范，表达了作者对周瑜的敬仰和感激，并阐述了周瑜对自己的影响和启迪。在文章中，可以看到作者对周瑜的深入了解和对其人格魅力的赞赏，也展现了作者在追逐周瑜的足迹中不断成长、提升自己的过程。
拆解
开篇引入：以“翻开历史泛黄的书页，我循着曲声，在晦涩的文字里，寻觅你留下的足迹” 开篇，营造出浓厚的历史氛围，点明 “你” 来自历史，引发读者对 “你” 身份的好奇，迅速将读者带入情境。
人物介绍：指出世人对“你”（周瑜）的普遍认知是赤壁之战奠定三分天下格局，而自己认识 “你” 是因为 “曲误周郎顾” 和雅量高致，对比突出自己独特的认知视角，为后文阐述受 “你” 影响做铺垫。
成长影响：
勇气的获得：讲述自己在灰暗日子想退缩放弃时，想到周瑜中箭仍不放弃，从而获得继续下去的勇气，体现“你” 对自己精神上的激励。
宽容的转变：描述自己曾经小肚鸡肠，面对他人小冒犯会大发雷霆，而周瑜面对程普刁难能一笑置之，自己受其影响，开始以宽容之心待人，展现“你” 对自己性格塑造的影响。
责任的担当：提到自己当选班长想推卸责任，因周瑜从不推卸责任而犹豫，暗示自己在责任意识上受到“你” 的启发。
全面提升：阐述因为对周瑜的追寻，自己在多方面发生积极变化，如开始翻阅史书、了解乐理，成绩提升、人脉改善、面对体考不再心怯等，从知识储备、学业、社交、身体素质等角度展现“你” 对自己全方位的塑造。
结尾升华：以“云清风白，微雨淅沥” 的环境描写烘托氛围，再次强调感谢周瑜让自己成为更好的人，能够拥抱广阔天空，情感真挚且升华主题。
赏析
情感真挚：作者将对周瑜的敬仰与自身成长紧密相连，通过具体事例生动展现出从周瑜身上汲取力量，实现自我蜕变的过程，字里行间流露出对周瑜的感激之情，让读者能真切感受到这份情感的深沉与强烈。
素材运用恰当：围绕周瑜的事迹，如赤壁之战、中箭坚持、雅量待程普等，与自己成长中的困境相对应，巧妙地将历史人物与现实生活结合，使文章既有历史底蕴又具生活气息，增强了说服力。
结构清晰：采用总分总的结构，开篇引出人物，中间分点阐述人物对自己不同方面的影响，结尾总结全文，升华情感，层次分明，逻辑连贯。
仿写思路
确定对象：选择一位对你有深远影响的人物，可以是历史名人、文学作品角色、身边的长辈等，该人物需具备鲜明的品质或经历，能为你的成长带来启发。
结构搭建：
开篇引入：运用富有感染力的语言，如优美的环境描写、富有悬念的语句等，引出你要感谢的人物，营造独特氛围，吸引读者兴趣。
事迹与影响：详细叙述人物的具体事迹，将其与自己成长中的困境或转变相对应，分点阐述人物在不同方面对你的影响，如精神激励、性格塑造、行为改变等。
全面提升：描述因为受该人物影响，自己在多个领域发生的积极变化，如学习成绩、兴趣爱好、社交能力等，体现人物对自己全方位的塑造。
结尾升华：通过环境描写或抒情语句，再次强调对该人物的感谢，升华文章主题，表达因为这个人，自己拥有了更美好的未来。
语言与细节：写作过程中，注重细节描写，如描述自己受影响时的心理活动、具体行为等，运用比喻、拟人、排比等修辞手法增强语言表现力，使文章生动形象，情感真挚。
