2026年大连市一模语文作文题
作文以王国维“一切景语皆情语”为引，要求考生以“好一场相遇”为题，书写一次与自然风景的邂逅，并从中收获独特的情思与感悟。首先要理解“相遇”：不仅仅是物理上的见到，更是一种心灵上的相遇，有偶然性、独特性。其次是风景的选择：自然风景，可以是山川湖海、日月星辰、花鸟虫鱼等。再次要有情思与感悟：需要通过描写景物，抒发情感，表达思考或人生启示。
“相遇”本来是一个很宽泛的题目，在以往也有其他省市选做考试真题，“相遇”的可以有很多，张晓风曾写过“生命是一场大的遇合”，而本题将“相遇”的双方限定为自己与自然风景，更直接地告知学生要写以景物描写为主的文章，提到景物描写，学生应该自然地联系到“借景抒情→托物言志”的写作方式，才能写出题目要求的“情思与感悟”。
题解：
“相遇”：不是简单的“看见”或“路过”，而是一种有缘的、偶然的、深刻的碰面。它强调人与风景之间产生了某种联结，如同遇见一位知己、一位导师，或一面映照内心的镜子。
“风景”：特指自然风景（山川、草木、日月、风雨等），而非人工景观或城市街景。风景可以宏大（沙漠、海洋、星空），也可以微小（一朵花、一片落叶、一滴晨露）。
“好”：既是感叹词（“多么好的一场相遇”），也是对这场相遇价值的肯定——它带来了美好的情感、深刻的思考或人生的转机。
本题考查学生能否细腻、生动地描绘自然景物，运用感官（视觉、听觉、触觉、嗅觉）让读者身临其境。并从景物触发个人情感，体现“景语皆情语”的转化过程——即景物如何引发回忆、联想、反思或顿悟。感悟不能停留在“风景真美”的层面，而应触及成长、生命、时间、孤独、勇气等更普遍的人生主题。
立意角度参考：
①治愈与释怀、
例：考试失利后，在山顶遇见云海翻涌，忽然明白人生如云，聚散无常，不必执着一次成败。
②发现平凡之美
例：雨天无意中看见墙角青苔在雨中鲜绿欲滴，领悟到生命即使微小也能绽放光彩。
③与历史/文化相遇
例：在长城残垣遇见落日，感受到千年时间的重量，懂得个体的短暂与文明的延续。
④认识自我
例：面对浩瀚星空或广阔沙漠，感受到自身的渺小，从而放下傲慢或焦虑，获得内心的宁静。
⑤生命的启迪
例：看见石缝中长出的小树，或暴风雨后仍挺立的芦苇，得到关于坚韧的启示。
题目给出了两种对立观点：一是低调自持、低处有容，方能海纳百川、静水流深；二是适时高调、勇于发声、敢于亮相，方能抓住机遇、成就自我。这是一个典型思辨型作文题。需要表明自己的立场，或进行辩证分析。可以赞同其一，也可以综合两者，讨论何时该低调何时该高调，或者探讨二者并不矛盾而是相辅相成。
低调自持：谦逊、内敛、包容、厚积薄发
适用场景：学习积累期、团队协作、面对批评、处理矛盾
隐藏问题：可能错失机会、被忽视、被误认为无能
适时高调：自信、主动、表达、抓住机遇
适用场景：把握机会、竞赛展示、争取资源、引领创新
隐藏问题：可能显得傲慢、招致反感、暴露不足
注意：题目中“适时高调”明确加了“适时”二字，说明不是无脑张扬，而是有选择、有分寸地展示。
我在课堂多次强调，随着年龄的增长，我们遇到的很多问题绝不是非对即错的问题，而是二者或多个之间的选择与权衡，不同情境、不同人生阶段可能需要的不同策略。认识到低调与高调各有适用条件和价值。题目隐含了对“当代青年如何处世”的引导——在竞争激烈的社会中，既不能一味退缩，也不能盲目张扬。优秀的文章应体现出理性、成熟的人生态度。
记叙文写法：
依然遵循“以小见大”的原则，用生活中的小事去折射主题，写“低调”或“高调”在成长过程中带给你的积极影响；也可以通过具体的事件，来写什么时候应该低调，什么时候应该高调，调和好二者的关系，生活才会更加和谐美好，成长才会更加丰富多彩。
议论文写法：
角度一：辩证统一（推荐）
核心观点：低调与高调并非水火不容，而是人生不同阶段、不同场合的两种武器。真正的智慧在于该低调时沉得下心，该高调时站得出来。
论证思路：
开篇承认两种观点都有道理，但不可偏废。
分论点1：积累期需要低调
分论点2：关键节点需要高调
分论点3：两者可以共存——低调做人，高调做事；内心谦逊，行动果敢。
结尾：真正的成熟是“知止”与“知进”的平衡。
角度二：侧重低调（但需回应高调的价值）
核心观点：在浮躁的时代，低调自持更显珍贵。静水流深才能行稳致远，而高调往往带来虚荣与风险。
论证思路：
以“厚积薄发”为核心：没有足够的积累，高调只是空中楼阁。
回应高调观点：适时高调并非错误，但前提是实力足够；而多数人更需要的是守住低调的定力。
角度三：侧重高调（但需警惕过度张扬）
核心观点：现代社会节奏快、竞争激烈，“酒香也怕巷子深”。适度高调是必备的生存智慧。
论证思路：
从时代变化切入：过去推崇“沉默是金”，如今需要“自我营销”。
强调“适时”：高调不等于狂妄，而是找准时机、用实力说话。
议论文拟题示例：
《藏器于身，待时而动》（偏辩证）
《静水流深，亦需惊涛》（偏辩证，有文采）
《适时亮剑，不负风华》（偏高调）
《守得住低，方成其高》（偏低调）
结构模板示例：
引（开头）→承（肯定一方）先论述低调的意义（举1-2例）
或先论述高调的必要性（举1-2例）→转（转向另一方）但是，仅有低调/高调是不够的，还需要……→合（辩证总结）给出判断标准：何时低调？何时高调？→结（升华）回归到“为人处世的智慧”——不是非黑即白的选择题，而是一道需要不断练习的平衡题。
