2026届山东济南高新九年级中考一模语文试题及答案

四季读书网 2026-04-21 22:54:49 1 0

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四望梅川河

2026年1月16日

有缘之人，随缘赞赏

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试卷满分 150 分，考试时间 120 分钟一、（16 分）学校准备举行 “春日里的济南” 综合实践展示活动，下面是同学们准备的专题展板材料，请你帮他们补充完善。

展板一：春日里的泉城济南

“山郡逢春复乍晴，陂（bēi）塘分出几泉清”。春天是泉城一年的发端，大地从严冬的沉睡中醒来，一派浮光掠影、生机盎然的景象。

尽管倒春寒似一个老者还在絮絮叨叨说着冬日旧事，但护城河却早已波光粼粼。①这是南风送来的第一封信。果然，趵突泉边枯黄的草棵里渗出来一星青绿，像是谁将褪色的水墨画重新点了睛。

②北风哪里不肯认输呢？它裹挟（xié）着凛冽的寒气在古城街巷里横冲直撞，把门扉、窗棂拍打得哗哗作响。可仔细去听，那些硬邦邦的枝条深处，分明有细碎的爆裂声此起彼伏 —— 那是树的体液冲破冰封的脉络，在暗处酝酿着新生。

南风最懂得四两拨千斤的巧劲。它从大明湖的薄冰下抽出一缕水汽，在千佛山石缝里勾出一绺青苔，在五龙潭柳树林把枝条搓成嫩黄的丝绦（tāo），喊醒了沉睡的迎春。朵朵花苞次第绽开时，空气里飘满了清甜的春日气息。

展板二：春日里的文脉济南

③3 月 20 日是春分日，济南的春日意趣藏在民俗里。人们闹立鸡蛋，祈愿岁岁顺遂；趁和风放纸鸢于湖畔泉边，剪线寄走烦忧；又尝香椿、荠菜等鲜嫩春菜，咬下满口春光，把泉城的春日美好尽数珍藏。

除此之外，泉城广场人头攒（cuán）动，一场非遗展示展销活动已经展开 —— 剪纸、糖画、捏面人、吹糖人等让人眼花缭乱。④在春分时节举办民俗活动，既能增添活泼气氛，也让更多的年轻人了解泉城传统民俗文化。同时，激励大家撸起袖子加油干，以奋斗者的姿态去开启新的一年。

1、文段中加点的四个字的注音或字形，不正确的一项是（）（3 分）A. 陂（bēi）塘 B. 裹挟（xié） C. 丝绦（tāo） D. 攒（cuán）动2、文段中加粗的成语，使用不恰当的一项是（）（3 分）A. 浮光掠影 B. 絮絮叨叨 C. 此起彼伏 D. 眼花缭乱3、两块展板中画横线的四个句子中，有一处句子存在语病，请指出其序号并写出修改后的正确语句。（3 分）序号：__________修改：____________________________________在完成 “春日里的济南” 专题展板后，学校准备组织一场 “春日里的登山研学” 活动，请你参与并完成下列任务。4、下图圆形图标中央，需要添加一个主题字。请你从 “研”“学” 二字中选择其一，并结合下面的字义说明理由。（3 分）

5、在这次研学活动中，学校还将举办 “感受春天之美，探索登山之乐” 实践活动。活动为期半天，组织者发现下面有的环节设置不太合理，请你根据要求找出一处不合理环节，写出修改建议并简要说明理由。（4 分）环节一：【听春】在山下大草坪听 “春天之美，登山之乐” 讲座，时长 40 分钟。环节二：【颂春】在山下大草坪举行以 “春” 为主题的诗词飞花令，定格美好的春天。环节三：【留春】在登山途中采下最美的花朵做成书签，留住多彩的春天。

二、（36 分）（一）课外文言文阅读阅读下面文段，完成 6-11 题。（共 21 分）优孟者，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得？而以大夫礼葬之薄请以人君礼葬之。” 王曰：“何如？” 对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，楩枫豫章为题凑①，发甲卒为穿圹②，老弱负土，齐赵陪位于前，韩魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。” 王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”优孟曰：“请为大王六畜葬之。以垅灶为椁，铜历③为棺，赍以姜枣，荐以木兰，祭以粮稻，衣以火光，葬之于人腹肠。” 于是王乃使以马属太官④，无令天下久闻也。（选自《史记滑稽列传》，有删改）【注释】①题凑：指护棺的木块。②穿圹（kuàng）：挖坟坑。③历：通 “鬲（lì）”，古代一种三足炊具。④太官：主管宫中膳食的官员。6、下列对文段中词语理解正确的一项是（）（3 分）A. “衣以文绣” 与 “衣食所安” 中的 “衣” 都是名词用作动词，解释为：穿衣。B. “万户之邑” 与 “万钟则不辩礼义而受之” 中 “户” 与 “钟”，均为古代一种量器。C. “寡人之过一至此乎” 与 “人恒过” 中 “过”，含义相同，均为 “过错”。D. “使群臣丧之” 与 “必能使行阵和睦” 中 “使”，用法相同，解释为 “让”。7、下列对文段中词语理解不正确的一项是（）（3 分）A. “常以谈笑讽谏” 与 “以刀劈狼首” 两句中 “以” 的用法相同，解释为 “拿、用”。B. “左右争之” 与 “宫妇左右莫不私王” 中的 “左右” 都指的是君王身边的大臣。C. “王惊而问其故” 与 “鸣之而不能通其意” 中的 “而”，都是表示转折关系。D. “皆知大王贱人而贵马也” 中的 “贱”“贵” 与 “渔人甚异之” 中 “异” 的用法相同。8、下列对文段相关内容的分析不正确的一项是（）（3 分）A. 楚庄王宠爱马，让他的爱马在吃、穿、住等方面过着优裕的生活，最终导致马肥胖而死。B. 优孟请求用六畜之道来安葬楚庄王的爱马，是为了迎合他，让楚庄王更加重视这匹宝马。C. 楚庄王感叹 “寡人之过一至此乎”，表明他在优孟的劝谏下认识到了错误，最终醒悟改错。D. 古代臣子常见劝谏方式为直谏和讽谏，优孟和邹忌都是采用了第二种方式，便于君王接受。9、下面句子有两处需要断句，请将需断句处相应字母填涂到答题卡上，每答对一处给 1 分，作答超过 2 处不给分。（2 分）而以大夫礼 A 葬之 B 薄 C 请以人君礼 D 葬之。10、请将文中句子翻译成现代汉语。（6 分）（1）马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。（2）于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。

（二）诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成 12-13 题。（共 7 分）从军行七首其五【唐】王昌龄大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。12、下列对这首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（）（3 分）A. 首句以 “大漠风尘”“日色昏”，勾勒出边塞风沙弥漫、天色昏暗的景象。B. “红旗半卷出辕门” 写军队出营情状，渲染出紧张、肃杀、军情紧急的氛围。C. 三、四句写前方夜战大捷、生擒敌首，流露出诗人对将士英勇善战的赞美之情。D. 全诗以写景为主，语言委婉含蓄，格调低沉伤感，是典型的的边塞诗风格。

（三）古诗文默写14、按要求填写相应语句。（共 8 分）青春之路，有理想指引方向，有困境考验心性，有情怀点亮担当。漫步古诗文中，先贤的情怀与哲思，给予我们成长的力量。追逐理想，当有勇攀高峰的豪情。谭嗣同在《潼关》中抒 “河流大野犹嫌束，(1) ” 之少年豪情；李白在《行路难（其一）》中坚信前路终有光明，高歌 “(2) ，(3) ”。面对困境，当有从容自守的气度。杨万里在《过松源晨炊漆公店》中提醒我们 “政入万山围子里，(4) ”，要放眼长远，才能履险如夷；陆游在《游山西村》中留下 “(5) ，(6) ” 的经典名句，给无数绝境之人以新的希望。心怀天下，当有矢志报国的担当。杜甫推己及人，心有 “安得广厦千万间，(7) ” 的济世情怀；文天祥舍生取义，留下 “人生自古谁无死？(8) ” 的千古绝唱。

三、整本书阅读（7 分）15、下列选项中，关于名著内容描述正确的一项是（）（3 分）A. 《红星照耀中国》中，斯诺记录了中国共产党人在长征途中克服险阻，最终抵达陕北的光辉历程。B. 《红岩》中，许云峰在渣滓洞监狱中，面对威逼利诱，说道：“人，不能低下高贵的头。”C. 《水浒传》中，武松原为东京八十万禁军教头，因遭受高俅陷害，被逼上梁山。D. 保尔在双目失明、全身瘫痪后，以惊人的毅力创作了自传体小说《钢铁是怎样炼成的》。16、阅读下面的选文，回答问题。（4 分）那大圣双手侮着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁看见光明，他忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火、看炉，与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一摔，摔了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫。（节选自《西游记》第七回）有人说，孙悟空在 “大闹天宫” 时是无所畏惧的英雄，在 “西天取经” 路上却常向唐僧低头、向神仙求助，变得 “软弱” 了。你是否同意这一观点？请结合孙悟空在 “大闹天宫” 和 “三调芭蕉扇” 中的表现，谈谈你的理解。（4 分）

四、（31 分）（一）阅读下面文章，完成 17-19 题。（共 12 分）同学们从《湖心亭看雪》和《次北固山下》中发现，“舟船” 联结了人与自然。小文进一步整理了如下材料，并进行了研究。材料一：舟船作为一种重要的交通工具，与人类的生活息息相关。同时，舟船作为一种独特的意象，满载着人类的志趣情感和文化精神。在一系列以舟船作意象的诗文中，《太平御览》中晋球的《据船赋》这样概括舟船的品性：“虽载沉而心浮”“似君子之淑清”“外质朴而无饰”“不偷安以自宁”，所以它能深入历代文人的心灵世界，与他们各异的境遇、心境相遇，生发出多样的情感内涵。舟不仅启迪了人类的思想，也丰富了人类的诗情。历代文人名士，对舟船情有独钟。他们要是对现实生活不满，想遁世隐逸，耽乐于山水之间，多半是买舟而往。唐代张志和自称烟波钓徒，作《渔歌子》五首，那位身披蓑衣、头戴箬帽的垂钓者和柳宗元《江雪》诗中的寒江独钓者，堪称千古一绝。可以说，历代文人士大夫对山水林泉的怀恋，对仕途的担心，对社会的不满，往往化作对舟居渔父生活的憧憬。舟承载着人生的欢乐与快意、痛苦与无奈、失落与遇合朝我们缓缓驶来，它是历代文人止泊心灵的场所。舟船的独特品性使它成了负载人类情感与理想的意象，从世俗走向艺术，从实用走向审美。（选自《生命本体的诗意接近 —— 论中国文人的舟居情结》，有删改）材料二：“古者，观落叶以为舟”，舟船的发明灵感，来自远古时期的人类对浮力的观察和应用。20 世纪 70 年代，余姚河姆渡遗址发现了六支木桨和一具黑陶独木舟模型，证明 7000 年前的先民已掌握了原始的造船技术。汉代时，船帆已得到广泛使用，桨、碇等属具也已有完备的配置。三国时期的船不仅体型大，且已开始使用多桅多帆。至宋元时期，船舶技术已高度完善，不单有了升降舵和多副舵的运用，还以游碇稳定船身。泉州后渚港出土的南宋木船，是方艄、高尾、尖底的福船类型的海船，其多重板船壳结构也凸显了造船工艺的先进。明永乐三年，历时 28 年的 “郑和下西洋” 揭开了序幕。宝船是郑和船队中最大的海船，“长四十四丈四尺（约 151.8 米），阔一十八丈（约 61.6 米）”，船体长宽比控制在 2.46 左右，以避免因船身过长而在印度洋的惊涛骇浪中发生断裂；船舵采用升降式，可以根据需要调整舵叶入水深度。不仅如此，船舵既是宋代流传下来的平衡舵，又是明代新发明的开孔舵，这样既能够保持舵效，又使得操舵更加轻便。船的两舷和艇部设有桨，使之便于在狭窄水域航行，这在世界造船历史上都是领先的。可以说，很长时间内，中国的造船技术都保持在世界顶峰水平，直至清代实行海禁政策，对外海上贸易受到极大压制时，才逐步落后于西方。（摘编自何国卫《行舟致远扬帆丝路》）材料三：

3 月 11 日，据自然资源部发布的《2025 年中国海洋经济统计公报》显示，2025 年我国海洋船舶工业全年实现增加值 1811 亿元，比上年增长 25.1%，以修正总吨计的新承接海船订单量、海船完工量和手持海船订单量国际市场份额均持续超过 50%，国际市场份额已连续 16 年居全球第一。2023 年至 2025 年我国造船完工量、新接订单量和手持订单量三大指标数据如下表所示。

值得注意的是，我国各有关单位加快技术创新，提升了在绿色海事技术与装备领域的竞争力，推动了航运造船的低碳转型。新接绿色动力船舶订单占国际市场份额连年增长，至 2025 年底增长至 69.2%，海洋船舶工业大型化高端化成效显著。（整理自《人民日报》等报刊）17、小文对材料中 “舟船” 的理解，与材料相符的一项是（）（3 分）A. 历代文人名士对舟船情有独钟，主要是因为他们对现实生活不满，买舟寻求遁世隐逸。B. 宋元时期，船舶开始使用多桅多帆、升降舵和多副舵，并以游碇稳定船身，技术已高度完善。C. 明永乐三年，郑和船队的宝船的船舵既是宋代流传下来的平衡舵，又是明代新发明的开孔舵。D. 我国加快技术创新，绿色动力船舶手持订单占国际市场份额连年增长，2025 年底达到 69.2%。18、小文根据材料进行了以下推断不合理的一项是（）（3 分）A. 舟船意象的内涵与造船业的发展密不可分，造船技术进步影响了舟船意象的情感表达。B. 舟船所承载的情感往往与历代文人的经历、心境相关，是他们止泊心灵的场所。C. 宋元时期，我国船舶技术已高度完善，明代中国的造船技术处于世界顶峰水平。D. 我国造船业三大指标（以修正总吨计）2025 年占世界市场份额均超 50%，连续 16 年全球第一。

（二）阅读下面文章，完成 20-23 题（共 19 分）扳手①这是我爷爷讲给我的故事。②“抗美援朝，保家卫国”“一人参军，全家光荣”，村头的墙上，挂着几幅鲜红的标语。③“想当兵嘞，赶紧到村头登记……” 听到广播响起，他撇下手里的斧头，把劈好的木柴拢在一起，撒腿就往村口的方向跑去。④站在报名参军的人群中，他局促地来回用脚蹭着地上的石子，既不敢当第一个，又不想排在别人后面。⑤“俺 18 岁了，不是独苗，俺要去当兵！” 他鼓起勇气走上前去，压低了嗓子，使自己的声音浑厚些。⑥“18 岁了？” 登记人员抬起头来注视着他，话语间带着质疑。⑦“俺吃得不好，长得显小，但俺有的是力气，俺要去打鬼子！”⑧“转一圈，跳几下，我看一看。”⑨听到这话，他来了精神，用力蹦了几下。⑩看登记人员在登记簿上写着什么，他凑上前去，看着登记人员写下他名字那 3 个字，才缓了口气，满心欢喜地回了家。⑪得知要招兵后，前一夜他在床上想了一宿。他觉得当兵是件光荣的事情，他做梦都想去当兵。可是，他不符合条件。他打听到当兵要有两个硬性要求，一是要成年，二则不能是独生子女。可他还是决定不和父母商量，直接去报名。他怕父母不同意，也怕看到他们后自己心软。⑫他想，自己走后，父母作为军属，村里肯定有人照顾他们；如果自己牺牲在前线，他们是烈士遗属，也是光荣的。⑬到了部队，他没能如愿拿上枪，而是作为一名运输兵，拿起了大扳手。几个月后，由于脑子灵活、干活利索，他被派到前线运输物资。⑭前线战事吃紧，吃的、穿的、用的，到处都是缺口。仗打得很艰辛，敌人气焰嚣张。他一边咒骂着鬼子，一边开着运输车没日没夜地往前线拉运物资。物资有时是大大小小的箱子，有时是形态各异的麻袋，只要后方有物资要运输，他就请求出车。渐渐地，他习惯了崎岖的路面、繁重的运输任务，嘎吱作响的车厢也被他用铁丝固定了一次又一次。出车前，他总是拿着扳手围着车检查，一圈圈地拧紧各式各样的螺丝，确保任务顺利完成。⑮他每天在战火硝烟中穿梭，四望梅川河将一批批物资送到前线。他觉得自己也是间接摸了枪、杀了鬼子，就越干越来劲。⑯随着阵地的推进，运输分队也在往前跟进。一次，他接到命令，要到最前沿运送物资。⑰路上的弹坑明显变得密集起来。他凭借经验，躲避弹坑的同时仍能保持较快的车速。突然，他发现右前方下坡处两公里远的坑洼中，有两个移动的亮点，仔细看去竟是两个戴头盔的人，背上还有长长的天线。⑱“是敌人的侦察兵！” 他听老兵讲起过，战斗一旦中止，侦察兵就会被派出去，摸清对方阵营的兵力部署。⑲是继续送物资，还是返回去报告，他犹豫片刻，决定保持原有速度前进。他将车头瞄准两个鬼子的方向，在离他们一公里的弹坑位置下车熄火，手中握着一个扳手。⑳他佯装车辆发生故障，边钻进车底捣鼓着，边用余光注意敌人的动态。看着鬼子慢慢靠了过来，他不自觉握紧了扳手。㉑等鬼子靠近，他边大喊着 “别开枪，别开枪”，边从车下钻出来。只见一个鬼子拿着刺刀，另一个端着枪。他把手中的扳手别在腰后，举起手来假意配合。㉒两个鬼子嘀咕了几声后，其中的一个拿刺刀指着他，另一个上了车头。面前的鬼子叽里咕噜地吼着，时不时蹦出来几个汉字，他也装作听不懂。过一会儿，那鬼子着急了，就往车厢里瞅，可被高高的车厢板挡住了视线，鬼子便踮脚伸头往里探。趁着这个空当，他猛地抽出腰后的扳手，一个跨步冲到鬼子跟前，两手同时用力，用扳手牢牢锁住鬼子咽喉。因用劲过猛，他带着鬼子一起栽倒在车下的弹坑里。鬼子用力挣扎，可他的两只手像铁箍一样握着扳手，锁住鬼子的喉咙。那一刻，他感觉自己是一条蟒蛇，誓要把鬼子缠住、勒死。鬼子没来得及发出声音，就咽气了。他才放下扳手，抹了把汗。㉓他又悄悄来到车前，在后视镜中看到还在车内翻找东西的另一个鬼子。只见那鬼子的枪甩在了后背上，正翻找着什么。来不及思考，他猛地打开门，蹬着踏板扑了上去，利用身体惯性重重地压向鬼子。狭小的车内是他的主战场，在这里，哪里能伸开胳膊，哪里能站得住脚，他比谁都清楚。他将扳手朝着鬼子的头砸了下去，不知砸了多少下，鬼子不动了，他也瘫倒在了车里，手中还握着那个带血的扳手。㉔他一直想要一杆枪，如今，这个老伙计就是他的 “枪”。他拿起扳手端起来比划了一下，然后把这把属于他的武器稳稳地放进了工具箱里。㉕回来后，首长给他记了一功。文书让他写下自己的名字，他不会写，便说：“晋长城，山西的‘晋’，万里长城的‘长城’。”（选自《解放军报》，作者：晋蒙）20、下列对这篇小说内容的分析不正确的一项是（）（3 分）A. 第②段描写村头的红色标语，既交代时代背景，又为下文主人公报名参军的情节做铺垫。B. 第 ⑬段第一句话中 “扳手” 与 “枪” 形成对比，暗示了主人公内心一直以来的遗憾与不甘。C. 第⑲ 段中 “犹豫” 一词细腻刻画了主人公面对敌人侦察兵时的矛盾心理，使人物形象更真实。D. 作为一篇聚焦抗美援朝题材的纪实性小说，全文按时间顺序层层推进，脉络清晰、环环相扣。21、文章第⑤～⑧段写主人公报名参军时谎报年龄、独自决定的情节，对于塑造人物形象有什么作用？请结合文章内容简要分析。（4 分）22、文章以 “我爷爷讲给我的故事” 开篇，又以爷爷的名字 “晋长城” 结尾，这样安排有什么妙处？（6 分）

五、（60 分）写作24、按要求写作换个角度看世界，会收获到不同的东西，世界也因此以另一个面貌展示在你面前。以上材料引发了你怎样的联想和思考，请根据体验和感悟，写一篇文章。要求：①题目自拟，文体自选；②不得抄袭；③不得透露个人信息；④不少于 600 字。

2026届山东济南高新九年级中考一模 语文试题及答案

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