聚焦中考备考
共筑提质增效
2026年春季学期中考备考调研活动
为深入了解中考备考工作的统筹推进情况，准确把握中考备考整体态势，湛江市霞山区教师发展中心中考备考调研组于2026年4月15日莅临我校开展了中考备考调研活动。学校校级领导、中层干部及初二、初三中考学科教师全程陪同调研。本次调研活动，为精准把握中考备考方向，优化备考复习策略，为教师搭建交流平台，助力学生高效冲刺。
聚焦课堂 深耕教研
在中考备考的关键阶段，调研组教研员聚焦我校初二、初三中考备考课堂，通过优化课堂教学、深化教研探索，让我们能够精准把握备考方向，为学生提供更高效、更有针对性的学习支持。
1
语文学科：
苏光朗老师的《文学类文本阅读
——句段作用》
这节课亮点突出，苏光朗老师紧扣中考记叙文阅读高频考点——句段作用来设计教学目标，精准对接学生知识薄弱点与中考命题方向。课堂务实，互动性强，选近年中考真题让学生讨论解题思路，实现讲练结合。注重方法提炼，给出答题规范句式，助学生形成模板。
2
数学学科：
邓艳凤老师的《一元一次方程》
本节中考数学复习课质量高、效率高、重实效，尽显邓艳凤老师的专业功底与对中考的把握能力。课堂以中考考情为切入点，让学生明确复习方向，整节课围绕“基础不失分、应用能得分、规范不丢分”展开，全程贴合中考答题要求，学生备考目标明确。复习目标清晰，以考情为导向，让学生备考方向明确；知识梳理系统，构建完整知识框架；例题选题精准，讲练结合提升解题能力；注重规范养成，落实核心素养；课堂节奏合理，学生参与充分。
3
英语学科：
杨靖靖老师的《代词语法》
杨靖靖老师的语法课获整体好评。课堂教学目标明确，贴合课标；个人魅力强，全英教学，学生专注度高、互动佳；课堂结构合理，情境教学，学练结合；兼顾不同层次学生；讲解语法注重实用，紧扣中考；复习进度把控好，批改作业认真；课堂练习充足。讲解语法注重实用性，会细致给学生讲解语法运用技巧，紧扣中考考点，注重引导学生思考解题思路，对学生应试备考帮助很大。
4
物理学科：
陈景城老师的《功和功率》
陈景城老师的《功和功率》复习课亮点突出。陈老师教学基本功扎实，精准把握学情与考情，知识讲解等均到位，为高效复习筑牢根基；注重引导学生构建物理思维，强调答题规范，助学生规避非知识性失分；习题选取精准优质，紧扣广东考情，以本地真题为核心并合理改编拓展；信息化技术应用娴熟，用 AI 制作动画，搭配投屏等功能，丰富形式、提升效率；复习教学针对性强，围绕重点考点，环节贴合复习节奏，直击学生知识薄弱点。
5
化学学科：
龙青老师的《碳和碳的氧化物》
龙青老师的课堂时间安排合理，以“寻碳、燃碳、低碳”为线索，巧妙串联中考复习知识点。逻辑性强，由浅入深，让学生读、写，凸显主体地位。开头点明中考考查情况，引起学生重视。评讲练习时讲练结合，还巡视并个别点拨。设计合作讨论鉴别一氧化碳和二氧化碳的开放性题目，能提升学生开放思维。此外，化学方程式点评精准，着重强调学生易错处，如大小写、漏写沉淀符号等，为学生复习备考提供高效助力。
6
道德与法治学科：
周佰坤老师的《绿色发展 美丽中国》
周佰坤老师的课堂体现出了备考思路极其清晰，紧扣中考考点与考情，先梳理知识点，再用往年真题巩固练习，逻辑连贯，契合学生复习认知规律。情境设计上十分恰当，以“绿色发展”为主线，融入国情案例与真题情境，落实立德树人，贴合新课标。课堂结构完整，环节层层深入、重点突出，板书条理明晰。答题指导也极为到位，注重解题方法传授与答题规范引导，能有效针对性地提升学生的应试能力。
7
历史学科：
黎景顺老师的《从国共合作
到国共对抗》
黎景顺老师的历史复习课在整体设计上，以“国共关系演变”为主线，串联三大板块，构建清晰脉络。遵循结构化流程，环节紧密递进，从宏观到微观再到真题演练，形成完整高效复习闭环，符合教学要求，助学生构建知识框架。中考靶向方面，紧扣广东中考方向，精准标注考点考频，明确复习重点，提升针对性。同时，运用直观载体，系统梳理核心事件，落实时空观念，助力学生搭建知识链，扎实掌握核心考点。
8
地理学科：
徐眉芬老师的《中国的自然资源》
徐眉芬老师的课堂轻松有趣，是有效的教学活动过程。她有着新颖的教学理念，尝试借助小米汽车这一情境素材，将中国自然资源的所有知识点进行整合。这种创新的教学思路，不仅体现了对教学内容的深度思考，也为提升教学效果、激发学生学习兴趣提供了新的可能，值得进一步探索与实践。
9
生物学科：
杨文纹老师的《生物的多样性》
杨文纹老师的生物复习课质量颇高。杨老师紧扣新课标，以乡土情境为载体、考点梳理为核心、中考训练为支撑，目标明确、逻辑清晰、实效显著。大单元复习契合课标，情景化教学渗透生命观念，讲练结合落实学业评价，教学方法创新，重难点突破有效，课堂结构紧凑，素养目标达成。
研思共进 以评促教
本次中考调研评课议课活动为教师们提供了一个相互学习、交流与提升的宝贵平台。通过霞山区教师发展中心对多节课堂的深入剖析与研讨，我们既看到了我校教务处与中考各学科备考团队用心准备，及教师们在中考备考教学中的辛勤付出与显著成果，如对考点把握准确、注重知识体系构建等；也明确了教学中存在的不足，如整体知识框架梳理不够等。在今后的教学中，希望教师们能够以此次评课议课为契机，汲取优秀教学经验，针对存在问题积极改进，不断优化教学策略，提升教学能力。
精准施策 共筑增效
在调研反馈会上，霞山区教师发展中心调研组给予我校高度评价。黄颖主任夸奖我校年轻教师有活力有冲劲，并且教师队伍管理以及教育教学管理非常到位。黄主任提醒中考学科教师，中考备考是没有一招制胜的秘诀，但是学校可以有步步为营的举措和办法。与此同时，黄颖主任提出了以下建议：一要将备考方案和计划落实到位，科学且完善的备考方案与计划为学生指明了清晰的前行方向；二要提升研真题的素养，提升教学水平；三要积极组织教师深入研究新课标，回归教材，重视教材。教材是教学的基础，是知识的载体，它蕴含着丰富的教育资源和智慧。最后，黄颖主任预祝湛江市霞山为民实验学校在2026年中考能够取得更优异的成绩！
最后，我校谢约校长代表学校对各位领导莅临我校调研指导初二、初三中考备考调研工作表示衷心的感谢。谢校长表示我们会认真吸收调研组给予我校的宝贵建议。中考备考工作将因材施教，全面发展为教学理念，以科学备考，精准施措，协同育人为工作，重创新，求突破，促提升，全面提升我校教育教学质量。中考备考工作关乎学校发展，我们学校一直把中考备考当做工作的重中之重，力争2026年中考成绩再创佳绩，更上一个台阶！
图片：初二、初三级教师
撰稿：初二、初三级教师
编辑：教务处
审核：谢约、黄细凤
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