江西中考语文语言文字运用（核心知识点+配套练习）
江西中考语言文字运用模块总分10-12 分，以语段情境综合考查为主，考点覆盖字音字形、词语成语、病句、标点、表达得体、句子衔接排序六大板块。
考点一 字音字形
核心知识点
1. 考查范围：教材课内读读写写、课下注释字词，多音字、形声字、形近字、习惯性误读字。
2. 高频易错字音
- 多音字：载（zài 装载 /zǎi 记载）、强（qiáng 强大 /qiǎng 强迫 /jiàng 倔强）、模（mó 模型 /mú 模样）、转（zhuǎn 转变 /zhuàn 转动）
- 形声字误读：庇（bì）护、氛（fēn）围、酗（xù）酒、剖（pōu）析、箴（zhēn）言
- 习惯性误读：确凿（záo）、胴（dòng）体、狭隘（ài）、粗糙（cāo）
3. 高频易错字形
- 同音字：必须 / 必需、反映 / 反应、凑合 / 凑和、松弛 / 松驰
- 形近字：辨别 / 辩论 / 辫子、慰藉 / 狼藉、盈利 / 羸弱 / 嬴政
- 成语易错字：再接再厉（励 ×）、川流不息（穿 ×）、世外桃源（园 ×）、墨守成规（陈 ×）、一筹莫展（愁 ×）
4. 解题技巧：据义定音、据义辨形，结合语境判断，回归教材字词
配套练习（江西中考题型）
1. 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）
A. 承载 (zǎi) 缅怀 锐不可当 眼花瞭乱
B. 强迫 (qiǎng) 浮躁 杳无消息 正襟危坐
C. 模样 (mó) 镌刻 坦荡如砥 走头无路
D. 箴言 (jiān) 遁形 巧妙绝轮 络绎不绝
2. 根据语境写汉字或给加点字注音。
走进江西婺源，古朴的村落错落有致，墨色的瓦檐 yǎn映在青山绿水间，当地百姓传承__着非遗技艺，这份质朴与雅致，让人流连忘返。
答案与解析
1. B 解析：A 项 “承载” 读 zài，“眼花瞭乱” 应为 “眼花缭乱”；C 项 “模样” 读 mú，“走头无路” 应为 “走投无路”；D 项 “箴言” 读 zhēn，“巧妙绝轮” 应为 “巧妙绝伦”。
2. 掩；chuán chéng
考点二 词语与成语运用
核心知识点
1. 词语辨析：近义词从语义轻重、感情色彩、搭配对象、语境契合度区分（如 “传承” 侧重文化技艺，“传递” 侧重物品 / 信息）。
2. 成语常见错误类型（江西中考高频）
- 望文生义：差强人意（大体让人满意，非不满意）、首当其冲（最先遭受攻击，非首先）、万人空巷（庆祝盛况，非没人）。
- 褒贬误用：处心积虑（贬）、殚精竭虑（褒）、雨后春笋（褒，指新生事物）、附庸风雅（贬）。
- 对象不当：巧夺天工（人工技艺，非自然）、汗牛充栋（书籍多，非人）、豆蔻年华（十三四岁少女）、戛然而止（声音，非动作）。
- 语义重复：忍俊不禁地笑、津津乐道地说、遍体鳞伤的身体。
3. 解题技巧：牢记成语本义 + 适用对象 + 感情色彩，结合语境排除法作答。
配套练习
1. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）
A. 中考在即，他每天熬夜复习，处心积虑，只为取得好成绩。
B. 江西景德镇的陶瓷工艺品巧夺天工，深受国内外游客喜爱。
C. 课堂上，他津津乐道地谈论着婺源的美景，引得同学们阵阵掌声。
D. 这次考试他差强人意，拿到了班级倒数的成绩，心情十分低落。
2. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）
非遗文化是民族的瑰宝，我们要__传统技艺，__文化精神，让非遗__在新时代。
A. 传承 弘扬 绽放 B. 传递 发扬 开放
C. 传承 发扬 开放 D. 传递 弘扬 绽放
答案与解析
1. B 解析：A 项 “处心积虑” 是贬义词，不合语境；C 项 “津津乐道” 与 “谈论” 语义重复；D 项 “差强人意” 使用望文生义，错误。
2. A 解析：“传承” 搭配技艺，“弘扬” 搭配精神，“绽放” 体现非遗活力，符合语境。
考点三 病句辨析与修改
核心知识点
1. 六大常见病句类型（江西必考）
- 语序不当：多项定语顺序颠倒、逻辑语序错误（如 “我们要及时改正并发现问题” 应为 “发现并改正”）。
- 搭配不当：主谓 / 动宾 / 一面两面搭配不当（“提高水平”√，“培养水平”×；“能否成功，关键在努力”×，两面对一面）。
- 成分残缺 / 赘余：缺主语（通过… 使…，删其一）、缺宾语（开展 “读书”，加 “活动”）；语义赘余（大约… 左右、过分溺爱、凯旋归来）。
- 表意不明：指代不明（他对他说）、修饰歧义（几个学校的领导）。
- 不合逻辑：否定不当（防止不再发生，删 “不”）、概念并列不当（水果和苹果不能并列）。
- 句式杂糅：原因是… 造成的、本着… 为原则（保留一种句式）。
2. 解题技巧：一读句子主干，二看修饰搭配，三查逻辑关系，先辨析后修改，保留原意。
配套练习
1. 下列句子没有语病的一项是（）
A. 通过开展 “红色江西” 主题活动，让同学们感受到了革命先辈的爱国情怀。
B. 能否坚持体育锻炼，是拥有健康体魄的关键。
C. 江西各地积极发展乡村旅游，带动了当地经济的快速增长。
D. 为了防止疫情不再反弹，各地加强了常态化防控措施。
2. 下列句子有语病，请写出修改意见。
学校开展与策划的 “经典诵读” 活动，有助于更多同学了解中华传统文化。
答案与解析
1. C 解析：A 项缺主语，删 “通过” 或 “让”；B 项两面对一面，删 “能否”；D 项否定不当，删 “不”。
2. 修改意见：语序不当，将 “开展” 与 “策划” 调换位置。
考点四 标点符号
核心知识点
1. 江西中考高频标点：顿号、逗号、分号、引号、冒号、句号、问号
2. 核心用法
- 顿号：并列词语之间用顿号，并列谓语 / 补语用逗号（如 “他跑着，笑着”）。
- 分号：并列分句之间（分句内有逗号时必用）。
- 引号：直接引用，句末标点在引号内；间接引用不用引号；活动、主题用引号，书籍 / 影视用书名号。
- 问号：选择问、倒装问只句末用问号，陈述语气不用问号（如 “我不知道他去哪了。”）。
- 冒号：提示下文 / 总结上文，不与 “即”“就是” 连用。
3. 易错点：引号与句末标点位置、分号与顿号的区分。
配套练习
1. 下列句子标点符号使用正确的一项是（）
A. 红色文化景点有井冈山、瑞金、南昌八一起义纪念馆…… 等。
B. “最美不过家乡景，” 她说：“江西的山水永远让我牵挂。”
C. 婺源的美，在于古朴的村落；在于清澈的溪流；在于醇厚的民风。
D. 你是喜欢庐山的云雾，还是喜欢鄱阳湖的碧波？
2. 下列句子标点符号使用有误的一项是（）
A. 江西的非遗技艺丰富，有陶瓷烧制、采茶戏、竹编等。
B. 他问我：“你去过景德镇吗？”
C. 这个周末，我们打算去逛公园、看电影、或者去图书馆看书。
答案与解析
1. D 解析：A 项 “……” 与 “等” 重复，删其一；B 项 “说” 后冒号改逗号；C 项分号改顿号。
2. C 解析：“看电影” 后的顿号改逗号，并列词语最后一项前用 “或 / 和” 时，前面用逗号。
考点五 表达得体
核心知识点
1. 核心原则：符合对象、场合、身份，语体恰当，敬谦辞规范
2. 高频敬谦辞（江西必考）
- 敬辞（对他人）：令尊（对方父亲）、令堂（对方母亲）、惠顾、赐教、高见、莅临、拜托、久仰。
- 谦辞（对自己）：家父、家母、寒舍、拙见、鄙人、见谅、劳驾、愚见。
3. 场景应用：邀请、劝说、道歉语气委婉，礼貌得体，口语通俗易懂，书面语正式严谨。
配套练习
1. 下列句子表达得体的一项是（）
A. 我刚在寒舍恭候多时，您终于来了。
B. 老师，这是我的拙作，请您不吝赐教。
C. 你的令爱这次比赛获奖，真是太优秀了！
D. 我有事不能赴约，见谅，下次一定赏光。
2. 下列劝说语最得体的一项是（）
A. 别在景区乱涂乱画，听见没有！
B. 同学，景区文物不能破坏，咱们要爱护公共环境呀！
C. 你怎么能乱刻字，太没素质了！
答案与解析
1. B 解析：A 项 “寒舍” 是谦辞，“恭候” 是敬辞，用词不当；C 项 “令爱” 已指对方女儿，“你的” 重复；D 项 “赏光” 是敬辞，用于请对方，使用错误。
2. B 解析：语气委婉礼貌，符合劝说场景。
考点六 句子衔接与排序
核心知识点
1. 解题技巧
- 定首句：总起句、观点句、背景句，排除代词、关联词开头的句子。
- 抓逻辑：时间、空间、总分、因果、递进逻辑。
- 找标志：关联词、代词、重复词、过渡句。
- 通读验证：排序后通读，保证语义连贯。
2. 江西考法：嵌入式排序、语段整体排序，侧重逻辑梳理。
配套练习
1. 下列句子排序最恰当的一项是（）
①同时，传承非遗技艺，让传统文化焕发新生机。
②江西历史悠久，文化底蕴深厚。
③我们要保护好这些珍贵的文化遗产。
④红色文化、非遗文化、山水文化构成了江西独特的文化名片。
A. ②④③① B. ④②③① C. ②③①④ D. ④①②③
2. 填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）
漫步在婺源的古村落，__，青石板路蜿蜒曲折，诉说着岁月的故事。
A. 白墙黛瓦映入眼帘
B. 映入眼帘的是白墙黛瓦
C. 看到了白墙黛瓦
D. 白墙黛瓦在眼前
答案与解析
1. A 解析：②句总起，引出江西文化；④句承接，介绍江西文化名片；③①提出做法，逻辑通顺。
2. B 解析：与前文 “漫步” 主语一致，语句衔接自然流畅。
综合模拟练习（江西中考真题题型）
阅读下面语段，完成 1-4 题。
江西，物华天宝，人杰地灵。这里有巍峨的群山，有浩渺的湖泊，有厚重的文化，更有拼搏的人民。一代代赣鄱儿女，在这片土地上勤耕不辍__，书写着发展的篇章。我们要铭记历史，传承红色基因，dǐ__砺前行，让江西的明天更加美好。
1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。
勤耕不辍（） dǐ（）砺
2. 下列词语填入语段横线处最恰当的一项是（）
A. 开辟 B. 开创 C. 开发 D. 开拓
3. 语段中画线句子有语病，请修改。
4. 下列标点符号使用有误的一项是（）
A. 江西的美景：庐山、三清山、龙虎山，数不胜数。
B. “赣鄱文化源远流长，” 导游介绍道，“每一处风景都有故事。”
综合练习答案
1. chuò；砥
2. B
3. 示例：一代代赣鄱儿女，在这片土地上勤耕不辍，书写着发展的壮丽篇章。（原句成分残缺，补充定语）
4. A 解析：冒号使用不当，删去冒号。
答题技巧总结
1. 字音字形：回归教材，据义定音辨形。
2. 词语成语：贴合语境，排除法+词义法结合。
3. 病句：先主干后修饰，快速定位错误。
4. 标点：记准规则，结合语境判断。
5. 得体：敬谦分明，场景适配。
6. 排序：抓逻辑，找标志，通读验证。
