教育理论基础知识
11.西方文化注重培养人的个性，鼓励冒险和创新，东方文化强调培养人的共性，强调遵循中庸之道。这体现了教育目的的确立受到()的影响?
A.学生身心发展规律
C.社会政治制度
B.社会生产力发展水平
D.教育思想和文化传统
12.有关教育目的的表述，哪一项是错误的()
A.教育目的是一切教育工作的出发点和归宿
B.在教育目的层次结构中，教育目的是最清晰具体的
C.教育目的具有主观性
D.教育目的体现了人们的教育理想
13.“教育者、受教育者认识到了教育目的的重要性，并由它来指导实践，在教育活动中就会以更强烈的责任感、更饱满热情、更有效的方法来实现教育目标"，这体现了教育目的的()
A.平衡作用
B.评价作用
C.激励作用
D.导向作用
14.以下不属于学校公益性的表现的是()
A.不以营利为目的
B.教育必须与宗教实行分离
C.涉及了教学、语言文字和课程设置
D.免费教育
15.1902年，光绪二十八年，清朝政府颁布了《钦定学堂章程》，亦称()这个学制具体规定了各级各类学堂的性质、培养目标、人学条件、人学年限、课程设置和相互关系等。我国现代学制由此拉开序幕，这个学制有很多特色，比如注重实业教育、保留着科举制度的痕迹等。
A.壬癸学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.壬寅学制
16.有的教师使用极度专横的手段管理学生，例如打骂、体罚学生，或是采取讽刺挖苦和其他简单粗暴的方法对待学生，侮辱学生人格和尊严，造成学生身心发展上的障碍，属于校园隐性暴力。此现象意在说明的是()
A.学校的教育水平会直接的影响学生的发展
B.学校的教育水平会间接的影响学生的发展
C.学校的教育水平不会直接影响学生的发展
D.家庭教育和学校教育只存在积极影响
17.一个人接受基础教育到高中毕业要12年;读大学，接受专业教育，成为某个领域的专门人才，又需要4~5年;读研究生成为高级专门人才需要3~6年。教师陪伴和付出的劳动会影响学生的一辈子，成为学生一生发展的宝贵财富。说明教师劳动具有()的特点。
A.专业性
B.示范性
C.广延性
D.长期性
18.研究表明()与学生成绩呈显著相关，学生容易产生安全感，乐于接受教师的教学热情，从而激励教师专心致志地从事教育工作。
A.教师教学能力
B.学生期待
C.师生关系
D.心理健康水平
19.对于学生问题行为处理的基本原则和态度是()
A.尊重学生的人格和保护学生的自尊心
B.坚持大事化小，小事化无
C.坚持公正和平等
D.具体问题具体分析
20.学生的最大特点是具有主体性，主要指自主性、能动性和()三个方面。
A.主动性
B.自觉性
C.积极性
D.创造性
21.在校园内，班主任王老师对班上学生各种活动中的行为进行观察记录，这是班主任常规工作中的()
A.了解和研究学生
B.组织和培养班集体
C.协调各种教育思想
D.操行评定
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