中考作文核心词解读：成长感悟
董问博
核心解读
成长感悟中，“成长”是过程，“感悟”是升华，“成长”不是单纯的由差变好，由不会到会，而是经历更多之后，对自然、对自我、对社会、对他人认知的“扩容”。我们从花草树木、鸟兽昆虫中获得向上生长的力量；从抱怨环境，怨天尤人中变成对自我的反观认知和突破；从AI的使用与发展中，改变自己学习、思考的方式；从对同学单一的评价变成每个人都有值得学习的地方，人没有绝对的标签……这些都是成长的内涵，也是值得我们去感悟的内容。在写感悟的内容时，不能是空洞的说理，感悟必须是基于成长本身的个性化的思考，需要具有个人独特性，这样的成长感悟才有可读性和感染力。
真题链接
链接1（2025年陕西卷）
阅读下面的材料，完成写作任务。
外出，打声招呼；归来，报个平安。田垄间，与父母一起劳作挥汗；厨房里，为家人备好一顿晚餐。遇亲以礼，待友以诚；温良谦恭，和睦邻里。……Welcome to China. Can I help you? 为外国游客送上热情的问候。走出国门，自信、包容、理性的你，就是一张行走的中国名片。——15 岁，这样的你，其实很美！
请从你校园之外的生活中，收集自己“美”的证据，写一篇文章。它将是你初中生活最漂亮的书签，也将成为你高中生活崭新的扉页。要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于 600 字。
链接2（2025年黑龙江齐齐哈尔卷）
人生是一场奇妙的旅行。捕捉旅行中难忘的瞬间，或是温暖于心的感动，或是深刻睿智的思考，每一个瞬间都助力成长。在挫折中学会坚韧，在自然中感悟真谛，在亲情呵护中获得力量，在奋力奔跑中成就梦想……
请将题目“在______中______”补充完整，写一篇作文。
要求：（1）文体不限（诗歌、戏剧除外），文体要鲜明。（2）表达要有真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）文章字数不少于600字。
链接3（2025年安徽省卷）
阅读下面的材料，按要求作文。（55分）
长江在不同地方会出现不同的形态，在遇到平原地区是一马平川，在遇到高山峻岭是蜿蜒曲折。
成长也是如此。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
考场速用范本
荆棘花开 西安滨河学校 曹倬源 | |
小区后门不知何时窜出了一丛荆棘，那些尖刺倔强地向上生长。那些张牙舞爪的刺刺破了天空，也刺入了我的内心。① 确实，初三的我内心也有一丛荆棘。数学物理题摆在眼前，愣是看不进去；上课时困得不行，还得强撑着不趴下；体育课跑个步都喘不上气，两条腿沉得像绑了沙袋；最烦人的是背课文单词，只在大脑中停留了几秒，又如彼岸花那样与我遥遥相望。②这些糟心事像无数根刺扎在心上，心理压力陡然变大，我深陷恶性循环的怪圈难以逃脱。 一天自习，当我还在书山题海中苦熬时。忽然间，教室门发出“嘎吱”一声，班主任带着个瘦高个男生走了进来。班主任说：“这是你们学长，现在正在读博……”学长以谈心的方式，讲述了自己的求学历程，聊着聊着突然说起他最爱荆棘花。那些长在刺丛里的小花啊，乍看平平无奇，可越品越觉着有一股子倔强。“你们就像荆棘，现在被考试扎得生疼是难免的，但只要熬过去啊……早晚能开出最美的花来。”③他说这话间眸光闪烁。 荆棘花三个字硬生生撬开了我早已冰封的心。说来也怪，打那天起我整个人都变了样。熬夜看书是常事，遇到难题也不再抓耳挠腮，最烦人的背诵也要死磕着背完。就这样，成绩单上的数字总算开始往上爬。 期中考试总结会那天，老师念到我名字的时候，整个教室突然炸开了锅似的响起掌声。我站在讲台边上，耳朵烫得跟火烧一样。说来也怪，以前最惧怕的考试现在还有几分期待。 小区楼下的荆棘丛里，粉嫩嫩的小花朵从那些扎人的尖刺中间探出头来⑤，我蹲下来仔细看，说来也怪，这些娇弱的小花愣是把周围那些凶巴巴的刺都衬得柔和起来。④看着看着突然就想起那些曾经把人扎得生疼的成长经历，现在想想反倒成了记忆中最美的图画…… | 精彩得分点① 以荆棘刺开篇，既描绘出荆棘的形态，引出下文“我” 内心的挣扎，将景物与心境巧妙结合。 精彩得分点② 用排比列举学习中的细节，刻画出初三学生的困境，“彼岸花”的比喻奇特，生动形象地写出知识难以掌握的状况，细节真实。 精彩得分点③ 将“你们”比作荆棘，既呼应开篇荆棘意象，又赋予困境积极意义，对话中蕴含哲理，为后文“我”的转变埋下伏笔。 精彩得分点④ 刺的“凶巴巴”与花的 “娇弱” 形成对比，凸显“困境孕育美好”的主题，意境升华。结尾荆棘开花的景象与文首呼应，结构圆融。 |
教师评析－技巧总结
以“荆棘花”为核心意象，串联起初三学生的成长轨迹，构思精巧。开篇用荆棘刺象征内心的困境，学长的话语是转折点，将荆棘花与少年的成长关联，赋予困境以积极意义，也为后文“我”的转变张本。于平凡叙事中见成长力量，是一篇触动人心的佳作。
本文发表于2025年11月《意林体作文素材大全（初中版）11》
