历史模拟练习（一）
第一部分选择题（共30分）
本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。
1. “河姆渡遗址”“水稻”“半坡遗址”“粟”，这些关键词反映的主题是（ ）
A. 早期人类生活 B. 远古的传说 C. 原始农耕生活 D. 早期国家的出现
2. 黄河流域、长江流域和辽河流域的考古发现，证实中华文明的起源及发展具有什么特征（ ）
A. 多源性 B. 多元性 C. 单一性 D. 多元一体
3. 文物承载灿烂文明，传承历史文化。图为春秋战国时期的铁农具，其反映了春秋战国时期（ ）
A. 诸侯争霸激烈 B. 农业生产力水平提高
C. 商业活动活跃 D. 青铜冶炼技术高超
4. 变法使秦国的国力大为增强，为以后秦国统一全国奠定了基础。该材料表述的是商鞅变法的（ ）
A. 原因 B. 目的 C. 经过 D. 意义
5. “一法度衡石丈尺”，《史记》中的这一记载反映了秦始皇的哪项功绩（ ）
A. 统一度量衡 B. 统一文字 C. 修筑长城 D. 统一货币
6. 《汉书·景帝纪》软：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。”据此可知，汉初统治者实行（ ）
A. “推恩令” B. 盐铁专卖 C. 休养生息政策 D. 罢黜百家，尊崇儒术
7. 文物无声地述说着历史。下列文物中能反映光武中兴时期社会安定局面的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
8. 三国两晋南北朝时期，能证明“人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者”这一观点的是（ ）
A. 西晋灭吴统一全国 B. 前秦东晋淝水之战
C. 江南地区的开发 D. 赤壁之战以少胜多
9. “贞观之治”启盛世，万民之王“天可汗”。与此相关的历史人物是（ ）
A. 唐太宗 B. 唐玄宗 C. 汉文帝 D. 汉武帝
10. “蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”诗句反映了（ ）
A. 民族交融 B. 农业发展 C. 中外交往 D. 胡乐流行
11. 同学们围绕“宋代都市生活”编排历史剧，下列可以出现在剧本里的情景是（ ）
A. 杂剧演出遍及南北 B. 瓦子里表演蹴鞠
C. 瓦子里的摊位售卖玉米 D. 勾栏里表演昆曲
12. 某班设计“中华英雄谱”主题板报，戚继光、郑成功两位民族英雄所在版块标题是（ ）
A. 悬壶济世医天下 B. 改革进取促发展
C. 传播文化助交流 D. 抗击侵略卫主权
13. 历史兴趣小组探究“第二次世界大战”，下列史料中可信度最高的是（ ）
A 电影《斯大林格勒保卫战》 B. 小说《血战太平洋》
C. 纪录片《末日启示录·凡尔登战役》 D. 当时拍摄的诺曼底登陆照片
14. 随着社会的发展，一些新的职业会不断出现。按照职业出现时间先后顺序排列正确的是（ ）
A. 火车司机、电力工人、网络工程师、大学教师
B 火车司机、电力工人、大学教师、网络工程师
C. 大学教师、火车司机、电力工人、网络工程师
D. 电力工人、火车司机、大学教师、网络工程师
15. 欧洲曾是世界中心，法国、德国是宿仇国家，两次世界大战使欧洲国际地位下降。痛定思痛，法德和解，众国追随。1967年，欧共体成立，1993年，欧盟成立。该材料说明（ ）
A. 欧洲从战争走向和平 B. 欧洲从对抗走向联合
C. 欧洲从强大走向没落 D. 欧洲从单极走向多极
第二部分 非选择题（共40分）
本部分共包括4小题。
16. 九年级某班开展探究学习活动，探究古代世界文明特点及各区域文明的互动，请你参与完成。
探究活动一【区域文明·多元发展】
 图1金字塔 |  图2《汉谟拉比法典》石柱局部图 |  图3释迦摩尼佛像图 |  图4刻有文字的甲骨 |
探究活动二【中国科技·造福世界】
材料一 汉朝时，①的发明，便利了典籍的流传，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 | 材料二 北宋时，毕昇发明了②。对……产生了重大影响。后来传入朝鲜……传入欧洲。 | 材料三 北宋末年，中国的海船上开始使用指南针，……传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲。 | 材料四 探寻新航路的热潮之后……世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 |
（1）请根据图1、图2、图3所示文化遗产，依次写出其所属的古代文明的名称。图4中“甲骨”所刻的“文字”的地位是什么？
（2）请将材料一、材料二中①②处的内容补充完整。请说明材料三中的“指南针”与材料四所示事件的关系。
（3）材料一、二、三所示的中国科技成就对世界文明发展的共同作用是什么？
17. 某校九年级同学以“中华文化瑰宝”为主题制作展板，请你参与完成。
成就篇 | ①《伤寒杂病论》 ②北京故宫 ③景德镇花瓷器 ④宋词 ⑤京剧 |
人物篇 |
图1张仲景像 图2宋应星（邮票） |
（1）请将成就篇中内容进行归类。（要求：写出序号）
示例瓷器： ③
诗词：________ 中医：_________ 建筑：_________ 戏曲：_________
（2）请说明图1人物张仲景入选展板的理由。（要求：从地位或评价方面作答）图2人物宋应星的代表作《天工开物》的地位是什么？
（3）请你设计一条简洁的宣传语，号召大家共同守护、传承和弘扬中华文化瑰宝。
18. 交流促进发展，合作实现共赢。阅读材料，回答下列问题。
材料一 这条沟通欧亚的陆上交通道路开通后，东西方文明之间互通有无，促进了双方的繁荣和发展开放、进取和积极地对外交流是大汉王朝的时代精神。 | 材料二  鉴真像 | 材料三  西行求法（邮票） | 材料四 这一盛举，展示了明朝前期国力的强盛，中国的海船纵横大洋……盛世追迹汉唐……向海外诸国传播了先进的中华文化，加强了东西方文明间的交流。 |
材料五 1942年1月，美、英、苏、中等26国签署宣言，宣告：每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源……现在或可能将在战胜希特勒主义的斗争中给予物资上援助和贡献的其他国家得加入上述宣言。 | |||
材料六 ①与②成为支、协调世界政治和经济的两大支柱，推动着世界的和平与发展。 |
（1）材料一中的“沟通欧亚的陆上交通道路”指的是什么？材料二、三、四分别反映了中外交流的哪三个典型事件？
（2）材料五中“宣言”的签署有什么意义？请依次写出材料六中①②所代表的国际组织的名称。
19. 某历史小组以“古代中国·边疆治理”为主题开展探究学习，请你参与完成。
【史料实证】
材料一 （澎湖）岛分三十有六，巨细相间……地隶泉州晋江县。至元间立巡检司，以周岁额办盐课中统钱钞一十锭二十五两，别无科差。 | 材料二 元朝对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由★直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。 |
【图说历史】
图1达赖金印、班禅金印 图2《平定准噶尔图卷》（局部）
【观点论述】
（1）材料一反映了元朝管辖台湾地区的哪一措施？这一措施的意义是什么？请将材料二中★处的内容补充完整。
（2）图1反映了清朝有效管辖西藏的哪一措施？图2反映了清朝巩固西北边疆的哪一措施？
（3）请以“中国古代对边疆地区的有效治理推动了统一多民族国家的巩固与发展”为观点，从以下三个史实中任选两个加以论证。（要求：观点明确，史论结合，表述规范）
通过网盘分享的文件：0401一模真题03
链接: https://pan.baidu.com/s/1bvbnATeB569treLj1PvXeA?pwd=kj8t 提取码: kj8t
--来自百度网盘超级会员v3的分享
购买公众号里的课件和微课，
可加苏子老师的微信
点亮“在看”，让世界看到你的喜欢
