【真题】人的获得感主要来自于与世界建立的关系吗？请写一篇文章谈谈你的认识与思考。
面对这道题，我们来看看真正的高分思维是如何层层递进的。请家长们对照一下，你的孩子目前在第几层？
第一层：就事论事（只能常规分）
比如类似这样写的：
第二层：逆向思维，冲48+
比如类似这样写的：
很多人害怕“成为灯火”是因为觉得那意味着付出、消耗、燃烧自己。成为灯火，恰恰是在黑暗中确认自己的存在，是为了自救。
第三层：时代批判（满分潜质）
比如类似这样写的：
看懂了上面的立意，很多同学会说：“老师，这道题我会了，但下次换一道题我又懵了。”
这就是为什么我不提倡只看范文或死记硬背！真正拉开差距的，是掌握核心的“高分迁移工具”。
比如上文中，我们提炼出核心工具，暂时叫它【主动出击型】，掌握了这个迁移工具，你可以破解无数看似毫无关联的热门考题！
比如【常德二模考题：公益慈善】
比如【四川一模考题：原生家庭】
很多人把成年后的不幸归因于“原生家庭没有给我足够的爱”。成年人的标志，是能否成为自己的光源，甚至成为父母的灯火。当你不再追问“为什么他们没有给我”，而开始思考“我能给他们什么”，你就真正长大了。
学会一套迁移工具，胜过盲刷百道真题！！！
看到这里，我相信很多家长和同学会有种“顿悟”的感觉。
但是，请务必务必务必警惕这种“我看懂了”的错觉！！
很多孩子看范文和解析时频频点头，觉得自己思维打开了，
可一到考场上自己动笔，写出来的依然是干瘪的套话和生硬的拼凑。
为什么？因为输入≠输出。
没有经历过“独立构思 -> 暴露问题 -> 批改复盘 -> 再次重写”的闭环，看再多干货，考场上也用不出来！
这就是我为什么不卖录播课，而坚持只做“高分作文诊断陪伴练习”的原因。
我不希望用一堆资料把学生打发走，我希望成为你高考作文路上的陪练。
每周只死磕1-2个高分迁移工具，强制要求你写出提纲。
指出你思维的盲区、逻辑的断层，告诉你怎么把40分的素材，拔高到55分的立意！
也能观摩其他同学高手是怎么破题的，看看我是怎么批评其他同学的常见误区的，避坑效率翻倍。
这是彻底解决作文“一听就会，一写就废”顽疾的必由之路。
不要让孩子在考场上，拿自己的前途试错。
考前陪练，报名留言，满10人即止。
