聚焦素养，赋能中考
——宝鸡市2026年初中英语中考复课研讨会学习感悟
金台区硖石镇九年制学校巩常娥
3月27日上午，我有幸参加了宝鸡市2026年初中英语中考复课研讨会，认真聆听了刘晓兰老师所作的《聚焦学生素养提升赋能中考英语复习》专题报告。刘老师的报告立足教学实际，既有理论高度，又极具实践指导性，全程没有空洞说教，全是接地气的“干货”，让我对中考英语复习有了全新的认识：
一、看清变化本质，更新教学认知
刘老师在报告中明确指出，中考试题正从“知识记忆考查”转向“素养能力考查”，从“解题”走向“做事”，从“学英语”走向“用英语学”。这让我深刻意识到，以往“满堂灌”“题海战”的复习模式已无法适应新要求。作为学生学习的引路人，我们必须跳出“重知识、轻素养”的误区，真正把课堂还给学生，引导学生在真实情境中运用语言、解决问题。
二、转变育人观念，锚定核心素养
刘老师结合《义务教育英语课程标准（2022年版）》，强调教学应“为未来而教、为课标而教、为成长而教”。报告中“让核心素养在课堂看得见”“让评价反过来滋养教学”等理念，为我们一线教师指明了方向：教学要从“统一要求”转向“分层指导”，从“知识覆盖”转向“素养整合”，真正培养学生跨文化沟通、逻辑思辨、解决复杂问题的能力。
三、明确行动路径，优化复习策略
最让我受益的是刘老师分享的具体复课策略：
1. 锚定中考题型：通过对近3年真题的系统拆解，紧扣“题型—知识—素养”联动机制，精准对接“教”与“考”的密切衔接；
2. 重构复课流程：以“读、听、讲、练、说”五步课堂活动为主线，促进学生主动参与、内化知识；
3. 用好指导用书：重点研读《例析与指导》，把握命题方向和高频考点，提升复习的针对性。
这些可落地、可复制的方法，为我们下一步的中考复习提供了清晰的操作指南，也让我对“以考定教、以学定教”有了更深的理解。
非常感谢刘老师毫无保留的倾囊相授，这份真诚与专业令我们一线教师倍受鼓舞。接下来，我将把今天所学转化为实际教学行动，不断优化复习课堂，切实助力学生核心素养的提升！
坊员简介：
巩常娥，硖石镇九年制学校教师，本科学历，高级教师，宝鸡市金台区优秀教师、教学能手、师德标兵，“最美金台人”，“金台区十佳市民”，并先后当选金台区第十六届、第十九届人大代表。
工作坊简介：
刘晓兰初中英语学带工作坊，是2022年5月经陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅联合批准成立的陕西省第八批学科带头人学科工作坊。本工作坊旨在为一线英语教师搭建专业成长学习平台，提供学习和交流的机会，全面提升初中英语教师教育理论水平和教学研究能力，努力带领一支师德高尚、业务精良、充满活力的优秀教师群体，辐射引领区域教师专业成长，最终助力区域英语学科教育教学发展。
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