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一、文言文阅读
（2025·广东深圳·二模）阅读下面的古文，完成下面小题。
【甲】
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京增堞籍兵①，慰死犒生，边垂以安，而文法吏②以耗国③议其后。朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第④以束发⑤登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最⑥矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子⑦所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！
（节选自袁中道《游岳阳楼记》）
【注释】①增堞籍兵：增高城墙招募士卒。②文法吏：执掌法律的官员。③耗国：耗费国家资财。④第：但。⑤束发：代指成童之年，这里指年轻。⑥报政最：政绩卓著至极。⑦毛锥子：这里指毛笔。
资料夹 袁中道，明代文学家。年少有才，16岁中秀才，在科举路上屡遭挫折，乡试六次、会试前三次皆落第；身患疾病，更经历挚亲兄长病逝；47岁中进士，入仕后官职亦未达理想。虽文学成就颇高，但一生仕途坎坷，壮志难酬，终在不得志中病逝于南京。 |
1．下列词句中的“是”与甲文中“是进亦忧”的“是”意义相同的一项是（）
A．是则真可哭也B．同行十二年，不知木兰是女郎
C．问今是何世，乃不知有汉D．是非曲直
2．请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）不以物喜，不以己悲。
（2）朝廷用人如此，诚不能无慨于心。
3．乙文中袁中道为什么认为滕子京“有何可哭”？
4．面对乙文中袁中道的“真可哭也”，请你结合资料夹，用范仲淹《岳阳楼记》中的观点来开导他。
（2025·广东深圳·二模）阅读以下材料，感受文学经典中的中华情，请你完成各题。
【甲】
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】
生于忧患，死于安乐
《孟子》
①舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
②人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
【丙】
伶官传序
欧阳修
方其系燕父子以组①，函②梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠③巳灭，天下巳定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
节选自《五代史•伶官传序》）
注：①组：绳索。②函：木匣。此处用作动词，盛以木匣。③雠（chóu），释义为“仇敌”或“仇恨”。
5．请你根据语境，参考方法提示，解释下列加点字的意思。
加点词语 | 方法提示 | 解释（填写文字） |
必先苦其心志 | 联系教材中的句子：“无案牍之劳形”中的“劳”的用法 | 苦：________ |
行拂乱其所为 | 查阅字典：①违背，不顺；②擦拭；③甩动 | 拂：________ |
而后喻 | 查阅字典：①告知，开导；②明白，了解；③比喻 | 喻：________ |
及仇雠巳灭 | 结合教材中的句子“及鲁肃过寻阳”中的“及”之意 | 及：________ |
6．请你用现代汉语翻译下列句子。
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
7．请你从下列选项中选出对以上选文的理解不正确的一项。（）
A．三则材料均涉及“困境”主题：甲文写人生困境，乙文论困境成才，丙文述逸豫忘忧而陷困境。
B．【甲】诗用“垂钓碧溪”“乘舟梦日”典故，含蓄表达诗人退隐田园的人生志趣。
C．【乙】文通过列举逆境成才的事例，具体有力地论证了“生于忧患，死于安乐。”的观点，使文章的论证更具有说服力。
D．【丙】文这段文言文通过后唐庄宗李存勖“盛衰对比”的事例，阐明了成败的关键在于能否保持勤勉与警惕和居安思危的重要性的道理，与【乙】文“无敌国外患则国亡”一致。
8．甲乙丙三则材料都提到“困境”，请你结合三则材料分析它们表达的情感或观点各有什么不同。并谈谈给你的生活带来怎样的启示。
（2025·广东深圳·二模）按要求完成下面小题。
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自唐代刘禹锡《陋室铭》）
【乙】刘禹锡，字梦得，世为儒。贞元九年擢进士第，登博学宏辞科①。工文章，善五言诗。贞元末，王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器。
叔文败，禹锡贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋举目殊俗无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。
元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署②。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，复出为播州刺史。
（节选自《新唐书·刘禹锡传》）
注释：①博学宏辞科：科举考试制科之一种。②郎署：古代郎官办公的衙门。
【丙】
酬乐天扬州初逢席上见赠
【唐】刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
9．请解释加点词。
（1）有仙则名_________（2）可以调素琴_________
（3）善五言诗_________（4）未至_________
10．请用“/”为划横线句子断句，限两处。
土风僻陋举目殊俗无可与言者
11．请将下列句子翻译为现代汉语。
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）执政不悦，复出为播州刺史。
12．对丙诗颈联进行解读时，小深和小圳发生了分歧，请你补全对话。
小深：刘禹锡写作此诗时已年过五旬，我从“沉舟”“病树”中读出了一代诗豪晚年时满心的凄凉与绝望。
小圳：我的理解与你不同，我从中读到了无限的希望，___________。
13．你认为下列哪个形象更符合刘禹锡，请结合以上材料说明理由。
A．翰林王孙B．逆旅斗士C．宦海孤松
（2025·广东深圳·二模）阅读下列文段，按要求完成下面小题。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓①不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜②有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（宋·周敦颐《爱莲说》）
【乙】
菊，黄中之色，香味和正花叶根实皆长生药也。北方随秋之早晚，大略至菊有黄花乃开。独岭南不然，至冬乃盛发③。岭南地暖，百卉造作④无时，而菊独后开。考其理，菊性介⑤烈，不与百卉并盛衰，须霜降乃发，而岭南常以冬至微霜故也。其天姿高洁如此，宜⑥其通仙灵也。
（宋·苏轼《记海南菊》，有删减）
【丙】
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【注释】①蔓：______②鲜：______③发：______④造作：此处指花朵开放。⑤介：耿直。⑥宜：______
【资料搜集】
14．资料收集时，同学不慎污损了注释部分，请你帮助补全注释。
15．请你将下列句子翻译为现代汉语，帮助大家理解文本内容。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）菊性介烈，不与百卉并盛衰。
16．请用“/”为乙文中划线句断句，限两处。
香味和正花叶根实皆长生药也
【意蕴研讨】
17．三篇诗文中都有“菊”，但其用法与作用却不同，请你完善表格。
篇目 | 用法 | 作用 |
《爱莲说》 | ①______ | 凸显莲花不慕名利，洁身自好的君子风度。 |
《记海南菊》 | 托物言志 | 借菊花的物性（颜色、香味、药用价值），表达对高洁人格的赞美。 |
《饮酒》 | 借景抒情 | ②_________________ |
【礼物制作】
18．请你从植物团任选其一，制作毕业礼物，表达对同学们的赞美或祝愿。依据示例，介绍你的礼物制作设想并寄语。
示例：我将“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”和莲花的简笔画印制在笔记本上。莲花有着不与世俗同流合污的品质，希望同学们坚贞自守，不随波逐流，书写如莲般高洁美丽的人生。
19．（2025·广东深圳·二模）请阅读“舟船特色”展板资料，完成小题。
【甲】
凡舟古名百千，今名亦百千……四川八橹①等船，凡川水源通江、汉，然川船达荆州而止，此下则更舟矣。逆行而上，自夷陵入峡。舟中鸣鼓若竞渡，挽人②从山石中闻鼓声而咸力。中夏至中秋川水封峡，则断绝行舟数月。过此消退，方通往来。其舟制腹圆而首尾尖狭，所以辟③滩浪云。
（选自宋应星《天工开物·舟车》，有删减）
注释：①橹：船上划水的工具。②挽人：拉船的纤夫。③辟：通“避”，躲避。
【乙】
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。……
而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
（选自魏学洢《核舟记》，有删减）
同学们围绕展板展开讨论，请将对话补充完整。
文文：八橹船和核舟为什么放进同一个展板呢？
小福：两“舟”的外形挺像的呀。八橹船“尖狭”，核舟“修狭”，“狭”的意思是（1）_______。八橹船“腹圆”，而核舟“中轩敞”，“轩”的意思是（2）_______。
小田：两文对“舟中人”的描写也都很生动！你看甲文中“鸣鼓若竞渡”写出了“舟中人”（3）_______的情状；乙文中也举一例来说：（4）_______。
文文：但它俩功能不同啊，核舟是个艺术品，八橹船更实用。水流湍急的时候，“断绝行舟数月”，就像郦道元《三峡》中所说的“至于夏水襄陵，（5）_______”。为适应这样的地理条件，人们才创造了可以用来（6）_______（根据文意用自己的话回答）的八橹船。
小田：这正体现了古代劳动人民因地制宜的智慧，乙文中（7）“_______”也表达了相近的意思。（用原句回答）也许这就是两“舟”放进同一个展板的原因。
（2025·广东深圳·二模）下面是课内文言文，以及AI推荐的课外联读文言文。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
——宋濂《送东阳马生序（节选）》
【乙】
南邻万斛①之家，数十人，入孝出悌，文行忠信，口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之篇。阖门之内，肃肃②如也；阖门之外，雍雍③如也。君之子孙若是，夫何为而至是也？南邻万斛丈人曰：吾之诲子孙也，非鞭非笞，非诟非骂，但写唐文人杜牧示小侄阿宜二句；又写本朝宰执诸公仿杜牧示侄联句；又写范文正公家训题东轩壁句，时人谓之东壁句，吾将示之仿效，写于东壁，示子孙尤佳。东西二丈曰：敬闻命矣，愿得本以写于壁焉。
——罗从彦《诲子侄文（节选）》
注释：①万斛：古代容量单位，“斛”为十斗，万斛形容粮食极多，此处借指家境富裕；②肃肃：形容庄重严谨；③雍雍：和谐融洽。
【AI辅助解词】提示语：我遇到难解字，请AI提供引导，帮助我推测词义。
20．根据AI引导，加点词词义推测不正确的一项是（）
A．不敢稍逾约：限定（引导：结合字义，“约”指借书期限，“逾”对应什么行为？）
B．俟其欣悦：等到（引导：寻找关联，现代词语“俟机而动”的“俟”是什么意思？）
C．手不停披于百家之篇：翻阅（引导：观察字形，提手旁，“披”与手的什么动作有关？）
D．口不绝吟：停止（引导：分析结构，与“手不停披”对仗，“绝”与“停”是否近义？）
【AI辅助释句】提示语：有些句子比较费解，希望AI提示我思考的步骤。
21．请根据AI提示，翻译下列句子。
（1）以是人多以书假余。（提示：先断句，再解析关键词“假”，联系前文“还”验证。）
（2）愿得本以写于壁焉。（提示：先断句，再解析关键词“本”，联系前文“东壁句”验证，翻译时注意“愿”“以”等字的落实。）
【AI辅助理解】
22．关于AI推荐甲乙两文联读的理由，正确的一项是（）
A．内容：都关注求学过程，展示寒门学子的学习场景。
B．手法：都采用对比的手法，突出学习的艰辛和不易。
C．目的：都强调积极向学，甲文鼓励苦读，乙文提倡顿悟。
D．文化：两文相互补充，分别体现儒家尊师、教化的传统。
【学习反思】
23．请结合甲乙两文内容并反思学习过程，从不同角度写下你获得的启示。（不少于3点）
（2025·广东深圳·二模）阅读以下文段，按要求完成各题。
【甲】陈尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（欧阳修《卖油翁》）
【乙】仲尼适楚，出于林中，见佝偻者承蜩①，犹掇②之也。
仲尼曰：“子巧乎！有道邪？”
曰：“我有道也。五六月累③丸二而不坠，则失者锱铢④；累五而不坠，犹掇之也。吾处身⑤也，若厥株枸⑥。虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧⑦，不以万物易蜩之翼，何为而不得！”
孔子顾谓弟子曰：“用志不分乃凝于神其佝偻丈人之谓乎！”
（庄子《佝偻承蜩》，有删节）
【注释】①承蜩tiáo：（用长竿）取蝉。②掇（duō）：拾取，形容轻松。③累：堆叠，文中指在竹竿顶端叠放泥丸。④锱铢（zī zhū）：比喻极微少的数量。⑤处身：立身，文中指控制身体姿势。⑥若厥株枸：像没有知觉的断木桩子。⑦反侧：晃动。
24．下列句中加点词语完全不相同的一项是（）
A．公亦以自矜/自钱孔入B．若厥株拘/若听茶声然
C．尔安敢轻吾射/安求其能千里也D．元方入门不顾/孔子顾谓弟子曰
25．请用现代汉语翻译下列句子。
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。
26．下列对选文的理解与分析不正确的一项是（）
A．甲文中“徐以杓酌油沥之”的“徐”字，体现卖油翁倒油时的镇定与娴熟。
B．乙文中画线句应该如此断句：用志不分/乃凝于神/其佝偻丈人之谓乎。
C．两篇文章都运用对话描写，甲文侧重以事说理，乙文侧重以人论道。
D．孔子评价佝偻者“不以万物易蜩之翼，何为而不得”，说明只要专注就能轻松成事。
27．甲文以“酌油”阐述“手熟”之理，乙文借“承蜩”展现“用志不分”之智。请联系生活实际，谈谈在这两篇文章中所获得的启示
（2025·广东深圳·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（节选自《孟子·滕文公下》）
【乙】
屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟①而啜其醨②？何故怀瑾握瑜而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之新沐者必弹冠新浴者必振衣，人又谁能以身之察察③，受物之汶汶者乎！宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖④乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。
（节选自《史记·屈原贾生列传》）
【注释】①糟：酒渣。②醨：薄酒。③察察：洁白的样子。④温蠖（huò）：尘滓重积的样子。
28．根据表格内容提示，解释加点词。
词句 | 方法 | 释义 |
公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 | 查阅字典：A．真心，不虚伪；B．表示假设，相当于现代汉语的“果真”；C．真正，确实 | ①______（填选项） |
戒之曰 | 结合语境 | ②______ |
被发行吟泽畔 | 联系课内：将军身被坚执锐 | ③______ |
众人皆醉 | 参考成语：妇孺皆知 | ④______ |
29．请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）得志，与民由之。
（2）子非三闾大夫欤？何故而至此？
30．请给【乙】文中画波浪线语句断句（限两处）。
吾闻之新沐者必弹冠新浴者必振衣
31．请结合【甲】【乙】两文，简要分析屈原是否符合大丈夫的标准。
32．（2025·广东深圳·二模）透过文言之窗，感受传统文化思辨之美。请阅读以下内容，完成题目。
【甲】
天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（选自《孟子·得道多助，失道寡助》）
【乙】
马骇舆①，则君子不安舆；庶人骇政，则君子不安位。马骇舆，则莫若静之；庶人骇政，则莫若惠之。选贤良，举笃②敬，兴孝弟，收孤寡，补贫穷，如是，则庶人安政矣。庶人安政，然后君子安位。传曰：“君者，舟也；庶人者，水也；水则载舟，水则覆舟。”此之谓也。故君人者欲安，则莫若平政③爱民矣；欲荣则莫若隆礼敬士矣欲立功名则莫若尚贤使能矣；是君人者之大节也。
（节选自《荀子·王制》）
【注解】①舆：古代的大车，这里指拉车。②笃：忠厚。③平政：使政令公平。
(1)请根据下表提示，梳理文言字词。
文言字词 | 方法 | 提示 | 释义 |
兵革非不坚利也 | 课内迁移法 | 将军亚夫持兵揖曰 | A______ |
寡助之至 | 语境推断法 | 强调“寡助”和“多助”所达到的程度状态。 | B______ |
兴孝弟 | 查阅词典法 | ①同“悌”，敬爱兄长。②弟弟。③次序。 | C______（填序号） |
如是 | 联系成语法 | 比比皆是 | D______ |
(2)请将下列句子翻译成现代汉语。
①故君子有不战，战必胜矣。
②水则载舟，水则覆舟。
(3)下面关于甲乙两文的说法错误的一项是（）
A．孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。
B．甲文中“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”一句，采取排比的形式，气势磅礴，从反面强调了论点。
C．乙文画线句子，这样断句是正确的：“欲荣/则莫若隆礼敬士矣/欲立功名/则莫若尚贤使能矣”。
D．乙文强调实现国家强盛需文治与武功并重，主张依靠“庶人安政”巩固国防、建功立业。
(4)甲乙两文在治国思想上有何相似之处？请结合文段内容具体分析。
（2025·广东深圳·一模）小深和小圳一起开展“品读山水•感受诗韵”为主题的项目化学习活动。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
——苏轼《记承天寺夜游》
【乙】
《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”
事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
——苏轼《石钟山记》
【丙】
明月几时有• 苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【任务一疏通文意品读山水】
33．解释画线字词。
（1）如积水空明_____（2）南声函胡______（3）殆与余同___（4）何事长向别时圆______
34．翻译句子
（1）但少闲人如吾两人者耳。
（2）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？
35．下列表述不正确的是（）
A．苏轼，号东坡居士，宋代文学家，唐宋八大家之一。
B．甲文中“至”与“礼愈至”中的“至”含义相同。
C．乙文中“士大夫/终不肯以小舟/夜泊绝壁之下”断句正确。
D．丙文中“寒”渲染了寒冷的氛围，烘托了作者对亲人的思念之情。
36．朗诵诗歌，请你为【丙】设计朗读节奏和方式，并说明理由。
【任务二理解文意感受诗韵】
37．结合【甲】【乙】【丙】三文，我认为苏轼的人物形象是____________
38．通读【乙】文谈谈你从中获得的启示。
39．对比阅读【甲】【丙】文，以“月和美景”主题，并联系《岳阳楼记》中的“皓月千里”，谈谈你对月与诗人的认识。
（2025·广东深圳·一模）阅读下面文言文，完成小题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
—— 诸葛亮《诫子书》
【乙】
世家子弟最犯“奢”“傲”二字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋，见雇工则颐指气使，此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余因恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！
—— 曾国藩《曾国藩家书治家篇》
【注】①日：一天天地。②朴陋：粗俗鄙陋。③颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。
40．解释词语
（1）非宁静无以致远（2）淫慢则不能励精
（3）年与时驰（4）弟总宜平心静气
41．下列加点词意思、用法相同的一项是（）
A．静以修身意将隧入以攻其后也
B．夫君子之行友人惭，下车引之
C．车马仆从习惯为常为人谋而不忠乎
D．不必锦衣玉食而后谓之奢也人不知而不愠
42．请用现代汉语翻译下列句子。
（1）非淡泊无以明志。
（2）京师子弟之坏，未有不由于 “奢”“傲” 二字者。
43．甲文中诸葛亮认为 “学须静也，才须学也”，以____________四字比喻过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；乙文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜____________，否则会导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果；甲、乙两文的作者都认为____________会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。
44．甲文诸葛亮提出 “俭以养德” 的观点，请结合乙文内容，谈谈在生活中该如何培养 “俭” 的习惯。
（2025·广东深圳·二模）阅读下面文言语段，完成下面小题。
【甲】
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷……土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【丙】
三月一日，偕王生章甫、僧寂子出游。时柳梢新翠，山色微岚①，水与堤平，丝管央岸。趹坐②古根上，茗饮以为酒，浪纹树影以为侑③，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具④。堤上游人见三人枯坐树下若痴禅者皆相视以为笑，而余等亦窃谓彼筵中人，喧嚣怒诟⑤，山情水意，了不相属，于乐何有也？少顷，遇同年黄昭质拜客出，呼而下，与之语，步至极乐寺观梅花而返。
（节选自袁宏道《游高梁桥记》）
[注]①岚：山中雾气。②趺（fū）坐：佛教徒盘腿端坐。③侑（yòu）：在筵席旁助兴，劝人吃喝。④戏具：赌具和游戏用具的统称。⑤诟（gòu）：辱骂。
45．下列选项中加点词意思相同的一项是（）
A．捕鱼为业以为戏具B．桑竹之属了不相属
C．忘路之远近与之语D．宠辱偕忘偕王生章甫
46．请翻译文中划横线的句子。
①浮光跃金，静影沉璧。
②山情水意，了不相属，于乐何有也？
47．请用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断2处。
堤上游人见三人枯坐树下若痴禅者皆相视以为笑
48．假如你是“春日城市文化节”活动的策划人，请仿照示例，根据《岳阳楼记》和《游高梁桥记》分别设计一项特色活动，并说明设计理由。
[活动设计及设计理由示例]
“桃花源共享菜园”。在城市公园开辟一片公共菜园，市民可认领土地种植果蔬，收获后与邻里分享。呼应《桃花源记》中“有良田美池桑竹之属”的理想社区，通过劳动与分享重建现代人的邻里关系，传递“人与自然和谐共生”的理念。
（2025·广东深圳·一模）在分享过程中，卖花姑娘亲切而果断的话语打动了大家。小圳提出，这样的精神在历史故事中也不少见，请阅读文章，完成以下任务。
【甲】
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（节选自《唐雎不辱使命》）
【乙】
张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，拜郎中。再迁为太史令。时政事渐损，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之。衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。永和初，衡出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓一时收禽上下肃然，称为政理。
（节选自范晔《后汉书·张衡传》，有删改）
49．下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（）
A．阅读文言故事可以通过联系课内文言知识理解词义，如“因入京师，观太学”中的“因”与《咏雪》中的“未若柳絮因风起”的“因”意思相同。
B．“之”字在文言文中可用作助词或代词，“而无骄尚之情”和“皆共目之”就分别对应了这两种用法。
C．“夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者”与“温故而知新”（《论语》）的“而”都表示转折关系。
D．“患”在文言文有“担忧”“祸患”“疾病”“危害”“讳忌”“厌恨”等意思，文中的“阉竖恐终为其患”中取其“厌恨”之意。
50．翻译画线的句子
（1）秦王色挠，长跪而谢之。
（2）遂通五经，贯六艺。
51．文中画波浪线的部分有两处需要断句，从下列A至E中选出正确的两处
阴知奸党A名姓B一时C收禽D上下E肃然
52．卖花姑娘面对“皮尔卡丹”的傲慢选择断然拒绝；唐雎面对秦王的威胁选择挺剑而起；张衡面对皇帝讯问因宦官“共目之”选择“诡对而出”，抓住时机“治威严，整法度”。这些选择背后所展现的精神都引人深思。你还想到了以下哪篇文言文或名著？请任选一篇，结合其内容与主题简述你的思考。
A．《鱼我所欲也》B．《狼》C．《水浒传》
我选______，理由：________________
（2025·广东深圳·二模）“草木书社”选取以下两篇文言文作为师生共读篇目，请完成探究任务。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊①，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！无忽②。因驮黄檗人往③，不一④，山中人王维白。
（王维《山中与裴秀才迪书》节选）
【注释】①朝雊（gòu）：早晨野鸡鸣叫。②无忽：不可疏忽错过。③因驮黄檗（bò）人往：借驮黄檗的人前往之便（带这封信）。④不一：不一一详述。
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