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历史
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每 日 一练
七年级下册第三课选择题＋材料分析题
（请在选项处点击正确的选项）
01
（2022·江苏南通·21）（2022·江苏南通·21）杜甫诗云：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。《通典·食货典》也载：天宝八年官仓存粮相当于国家4年的粮食收入。可见当时唐朝处于繁盛时期。这一案例表明，历史研究（ ）
A、无需依据文献记载
B、必须摒弃文学作品
C、完全凭借考古发掘
D、应该重视史料互证
02
（2023·山东济宁·3）如图为唐朝阎立本绘制的《步辇图》，该图反映的历史场景是（ ）
A、唐太宗问政于房玄龄
B、唐太宗接见吐蕃使者
C、唐玄宗送别高僧玄奘
D、唐玄宗平定安史之乱
03
（2023·宁夏·2）公元680年，唐高宗颁布诏令，确认进士科考词科，将诗歌创作引入科举考试。从此，诗赋成为衡量才华的重要标准，更多的流行体裁，尤其是七言律诗，在宫廷受人瞩目。由此可见（ ）
A、制度创新推动文化繁荣
B、经济繁荣促进风气开放
C、文教发展促成“重文轻武”
D、京剧创作丰富民众生活
04
（2023·湖北恩施·14）【古代科技文化与对外交流】
活动一 寻文化自信之根
材料一
我们读中国，沿着甲骨文沧桑的纹理，驾驭历史的长车，纵横阡陌……我们读中国，聆听悠长的青铜编钟，与孔子、孟子种几棵青柳，促膝长谈；我们读中国，纵观岁月的风起云涌，与李白、杜甫隔几株老梅，论潮涨潮落……我们在“谁言寸草心，报得三春晖”的唐诗里，读感恩的中国；我们在“但愿人长久，千里共婵娟”的宋词里，读思念的中国。——摘自现代诗歌《读中国》
（1）阅读材料一，从中找出中国古代彰显文化自信的历史信息。
活动二 探和平交流之路
材料二
信息卡1
广义的丝绸之路，指从上古开始陆续形成的遍及欧亚大陆，甚至包括北非和东非在内的长途商业贸易和文化交流线路的总称。
信息卡2
郑和下西洋“和平友好、彼此尊重”的和谐理念、“互联互通、互利互惠”的合作理念、“重视海洋、经略海洋”的海洋理念，为“21世纪海上丝绸之路”倡议提供了重要基础。——摘自人民教育出版社《中国历史教师教学用书》七年级
（2）根据材料二信息卡1，指出丝绸之路在中外交流中作用。阅读信息卡2并结合所学知识分析，郑和下西洋是如何体现“和平友好、彼此尊重”“互联互通、互利互惠”理念的？
活动三 展影响世界之力
材料三
火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。——摘自《马克思恩格斯全集》
（3）请你选择材料三中任意一项发明，说说该发明对世界文明发展的贡献。
活动四 显超越自我之智
（4）通过对以上三项活动探究，你有什么认识？
答案解析
1．【答案】D
【解析】根据题干中的杜甫的诗与《通典·食货志》相互印证，得出唐朝这一时期处于繁盛时期，可以得知，历史研究需要重视史料的相互印证，故选D项；王国维先生曾经提到，对于文史研究，应该采用“纸上之材料”与“地下之材料”相互印证的方法，即文献记载与考古发掘二者互相印证，因此历史研究既需要文献记载，也不能完全凭借考古发掘，排除A、C两项；杜甫的诗属于文学作品，其诗被称为“诗史”，即能够通过杜甫的作品窥探唐朝的兴衰，因此必须摒弃文学作品说法错误，排除B项。
2.【答案】B
【解析】根据所学知识可知，《步辇图》反映的是唐太宗接见吐蕃求亲使者的场景，故选B项；唐太宗问政于房玄龄与题干图片内容不符，排除A项；玄奘生活于唐太宗时期，排除C项；平定安史之乱的是唐肃宗，排除D项。
3.【答案】A
【解析】根据题干材料可知，将诗歌创作引入科举考试，这是对科举制度的发展与完善，而诗歌纳入考试，也促进了文化的繁荣，故选A项；题干材料中体现不出经济繁荣促进风气开放，排除B项；宋朝“重文轻武”促成文教发展，排除C项；京剧出现于清朝，与题干时间不符，排除D项。
4.【答案】
（1）信息：有古老文字甲骨文；青铜器工艺高超；唐诗繁荣。
（2）作用：促进了东西方的经济文化交流；
如何体现：船队用中国的瓷器、丝绸等物与各国进行交易，购买各国特产。郑和出访后，各国纷纷向中国派遣使臣和商队。东南亚国家的一些国王，甚至亲自来中国进行访问等。
（3）贡献：活字印刷术的出现，降低了制书成本，加快了图书的普及和文化的传播；火药用于军事上，改变了作战方式，促使冷兵器向热兵器转变，加速了世界历史的发展进程；指南针应用于航海，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为郑和下西洋和世界地理大发现提供了条件。
（4）认识：要增强文化自信；对外实行和平交往，增强与他国的合作；要坚持科技创新等。
八年级下册第三课选择题＋材料分析题
（请在选项处点击正确的选项）
01
（2024·德州·14）1950年以来，我国农村先后经历了从土地改革到农业合作化，再到家庭联产承包责任制等一系列政策调整。这些改革和调整从根本上是为了（ ）
A、彻底废除封建土地制度
B、完成对农业的社会主义改造
C、扩大农民的生产自主权
D、适应当时的生产力发展水平
02
（2024·山东东营·14）“它总结了党过去领导土地改革的经验和教训、又适应建国后的新形势确定了新政策，成为指导土地改革的基本法律依据。”材料中的“它”是（ ）
A、《中国土地法大纲》
B、《中华人民共和国土地改革法》
C、《中华人民共和国宪法》
D、《中华人民共和国民族区域自治法》
03
（2022·四川成都·13）毛泽东主席曾告诉美国记者埃德加·斯诺：“谁赢得了农民，谁就会赢得中国；谁能够解决土地问题，谁就会赢得农民。”因此，新中国成立初期，中央人民政府推行的土地政策是（ ）
A、凡天下田，天下人同耕，丰荒相通
B、地主减租减息，农民交租交息
C、废除地主阶级的土地所有制，实行农民的土地所有制
D、家庭联产承包责任制
04
（2023·辽宁阜新·27）根据材料，回答问题。
材料一
1937年9月，八路军一一五师在师长林彪率领下，隐蔽设伏，从不同方向全线开火，日军死伤惨重。八路军继续冲杀，同日军展开肉搏战，将日军全部歼灭。——摘编自《中国历史》部编版八年级上册
1941年6月，德国集结了550多万大军、几千辆坦克和几千架飞机，向苏联发动突然进攻，10月，德军逼近莫斯科，苏联军民顽强抵抗，取得了战争的胜利。——摘编自《中国历史》部编版九年级下册
总之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。——摘自毛泽东《我军应当和必须入朝参战》
（1）材料一中的三场战例各是什么？请你概括它们的共同特点。
材料二
在新中国成立前，武汉市贫民陈友汉家里土地很少，每年只收谷350千克。到1952年底，情况发生巨大变化，土地增加到15亩多，收谷1600千克，地租也被免除了。
1978年，安徽凤阳小岗村农民实行分田包干到户，自负盈亏，农民的生产积极性大大提高。第一年秋，粮食产量比上年增长6倍多。——摘编自《中国历史》部编版八年级下册
（2）材料二中“陈友汉家”生活变化的原因是什么？“小岗村农民”的做法使哪一责任制得以推广和实施？
材料三
1978年，在邓小平先生倡导下，……从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，40年众志成城，40年砥砺奋进，40年春风化雨，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽诗篇。——摘自习近平主席在博鳌亚洲论坛的演讲
（3）请用简洁的语言评价邓小平在中国建设道路中的地位。
材料四
如图为“导弹部队”知识构建图
（4）补全材料四中“__________”横线处的内容。
答案解析
1．【答案】D
【解析】根据所学知识可知，建国初期，封建剥削的地主土地所有制严重阻碍我国农业的发展水平，土地改革解放了农村生产力，促进了我国农业生产的发展；农业合作化是对我国农业生产关系的再次调整，家庭联产承包责任制则提高了农民生产积极性，进一步解放了农村生产力。可见，我国农村政策调整的历程从根本上是为了“适应当时的生产力发展水平”，故D项正确；土地改革的目标是“彻底废除封建土地制度”，但农业合作化和家庭联产承包责任制并非以此为主要目的，排除A项；农业合作化运动把生产资料私有制转变为社会主义生产资料公有制，“完成了对农业的社会主义改造”，排除B项；家庭联产承包责任制使农民获得了土地使用权和经营自主权，即“扩大了农民的生产自主权”，排除C项。故选D项。
2.【答案】B
【解析】根据题干“总结了党过去领导土地改革的经验……土地改革的基本法律依据”和所学知识可知，1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，总结了党过去领导土地改革的经验和教训，又适应建国后的新形势确定了新政策，成为指导土地改革的基本法律依据，故选B项；1947年，中国共产党召开全国土地会议，颁布《中国土地法大纲》。
大纲规定：没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田，按照农村人口平均分配土地，不符合“又适应建国后的新形势”题意，排除A项；《中华人民共和国宪法》是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法，不符合题意，排除C项；1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》是实施宪法规定的民族区域自治制度的基本法律，不符合题意，排除D项。
3.【答案】C
【解析】根据材料“新中国成立初期、土地政策”可知是新中国成立初期的土地改革，1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，故选C项；凡天下田，天下人同耕，丰荒相通出自《天朝田亩制度》，排除A项；地主减租减息，农民交租交息是抗日战争时期，排除B项；推行家庭联产承包责任制是1978年改革开放后，排除D项。
4.【答案】
（1）平型关大捷；莫斯科保卫战；抗美援朝；
特点：都粉粹了敌人“不可战胜的神话”；或都是反侵略的战争；或都取得了胜利。
（2）土地改革或颁布《中华人民共和国土地改革法》；家庭联产承包责任制。
（3）邓小平是改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。
（4）火箭军。
九年级下册第三课选择题＋材料分析题
（请在选项处点击正确的选项）
01
（2022·江苏苏州·20）历史学家刘宗绪指出：到19世纪五六十年代，由早期资产阶级革命建立起来的资本主义制度，经过200多年的发展，已经在世界范围内确立起来。由此分析，这个时期美国、俄国、日本的资产阶级革命或改革（ ）
A、促进了资本主义世界体系的形成
B、使三国走上了资本主义道路
C、推动了国际工人运动的蓬勃发展
D、保留了大量封建农奴制残余
02
（2023·山东聊城·21）林肯政府1863年颁布的《大赦与重建宣言》中指出，一切参加叛乱的人，只要宣誓忠诚并捍卫美国宪法和联邦政府，遵守和支持国会和总统所颁发的关于奴隶制问题的法律和宣言，将一律获得总统的赦免。林肯政府此举的主要目的是（ ）
A、维护国家统一
B、谋求国家独立
C、瓦解种植园经济
D、确立共和制度
03
（2023·安徽·14）20世纪60年代初，美国非白人有一半以上生活在贫困线以下。黑人失业率竞是白人失业率的两倍。到20世纪90年代后期。有28%的黑人家庭生活在贫困当中，但白人家庭只有10%为贫困户。这表明当时美国（ ）
A、经济危机严重
B、霸权地位不断衰落
C、人地矛盾凸显
D、种族问题依然存在
04
（2024·河北中考·12）阅读材料，完成下列要求。（9分）
材料一
1783年独立战争的胜利，并不意味着新国家的建成，因为在北美这片土地上从未存在过一个统一的国家。在邦联条例控制下的脆弱的中央政府，甚至缺乏满足国家最低需要的权力支持……直至1789年——根据1787年美国宪法产生了联邦政府，这一中央政府凌驾于各州之上，它有足够的力量建立并维持国家的统一与稳定。——摘编自詹姆斯·柯比·马丁《美国史》等
材料二
美国历任总统中，很少有人处理过林肯所面对的危机。他刚当选，南部一些州纷纷退出联邦，国家就像“房子一样裂开”；他还未就任，叛乱分子组织的“美利坚联众国”即已推举了自己的正、副总统。他在第一次就职演说中仍寄希望于南部各州回心转意，一再表示他的政府无意于干涉南部的特殊制度，也不会首先发动攻击。他同时严正地警告说，他决不会对分裂联邦的行为坐视不管。但他期望的“联邦大团结的合唱”，却并未因他这番苦口婆心的规劝而响起，而是经过整整4年血战后方才重新“响彻云宵”。——摘编自常冬为《美国档案》
材料三
美国内战前，农业产值在工农业总产值中占63%，1900年工业产值超过农业产值，达到61%。内战后持续半个世纪保持4%的平均年经济增长率，到19世纪末，美国已成为世界第一经济强国与世界制造业巨头。——摘编自钱满素、张瑞华《美国通史》
（1）据材料一，概括1787年美国宪法实施的意义。
（2）据材料二，指出林肯政府遭遇的危机。并概括林肯政府是如何应对这一危机的。
（3）综合材料一、二、三和上述问题，谈谈你从美国的发展中得出的认识。
答案解析
1．【答案】A
【解析】根据题干“到19世纪五六十年代，由早期资产阶级革命建立起来的资本主义制度，经过200多年的发展，已经在世界范围内确立起来”，由此分析，这个时期美国、俄国、日本的资产阶级革命或改革分别是美国内战、1861年改革、日本明治维新，促进了资本主世界体系的形成，故选A项；美国是通过独立战争走上资本主义道路，而不是美国内战后才走上资本主义道路，排除B项；第一国际的成立推动了国际工人运动的蓬勃发展，排除C项；1861年俄国农奴制改革保留了大量封建农奴制残余，排除D项。
2.【答案】A
【解析】据“遵守和支持国会和总统”“关于奴隶制问题的法律和宣言”可知，林肯政府为阻止南北分裂，在北方战胜南方政府取得胜利之后，颁布了有利于南方重建的《重建与大赦宣言》，主要目的是维护国家统一，故选A项；林肯政府当政前，美国已经通过独立战争实现独立，排除B项；林肯政府此举的主要目的是维护国家统一，“瓦解种植园经济”与“宣誓忠诚并捍卫美国宪法和联邦政府”不符，排除C项；美国1787年宪法已经确立共和制度，排除D项。
3.【答案】D
【解析】据“黑人失业率竟是白人失业率的两倍”“有28%的黑人家庭生活在贫困当中”可知，其反映当时黑人的生活条件比较差，地位比较低，表明当时美国种族问题依然存在，故选D项；经济危机是在20世纪30年代，排除A项；材料主要涉及美国内部的贫富差距矛盾和种族歧视问题，与政治领域的霸权主义无关，排除B项；材料涉及的是黑人白人的贫困率，并未提及土地的内容，未能体现人地矛盾，排除C项。
4.【答案】
（1）意义：确立了联邦政府的权威性，维护了国家统一和社会安定等。
（2）危机：美国面临分裂的风险。
做法：坚决维护国家统一，领导美国南北战争。
（3）认识：国家统一，有利于社会经济发展；林肯等杰出领导人推动社会进步等。
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END
编辑 | 深圳拾壹专研
来源 | 深圳拾壹专研
