【真题及解析】
关于当前大学生参加志愿服务活动，有几个观点：（1）消耗精力和影响学业；（2）为了学分才去参加志愿活动的；（3）门槛儿低，影响服务质量，效果难以保证。对于此你怎么看；如何推动大学生志愿服务高质量发展。（2026年2月2日国家公务员边检系统面试题）
【参考作答】
关于当前大学生志愿服务活动中出现的这三种观点，我认为应该辩证地看待，既要正视问题，也要看到其背后的深层原因，并寻求高质量发展的路径。
第一，关于“消耗精力和影响学业”的观点。我认为一方面，如果志愿服务占用了过多的课余甚至课堂时间，确实可能影响学业，这反映出部分学生在参与活动时缺乏科学规划。但另一方面，志愿服务本身是理论联系实际的重要途径。它培养的是课堂上学不到的沟通能力、协作精神和同理心。所以，这不是非此即彼的对立，而是需要我们引导大学生找到学业与实践的平衡点。
第二，关于“为了学分才去参加”的观点。这确实戳中了一些功利化参与的现象。高校将志愿服务与学分、评优挂钩，初衷是为了建立激励和保障机制，引导大学生走出校园、接触社会。但在执行中，如果缺乏对志愿精神的深度培育，就容易本末倒置。这提醒我们，制度设计不能止步于“强制参与”，更要注重激发内生动力。
第三，关于“门槛低，影响服务质量”的观点。志愿服务的低门槛体现了公益的包容性，但低门槛绝不等于低要求。随着社会发展，社区服务、大型赛会、应急救援等领域对志愿者的专业素养提出了更高要求。如果只是简单地“捡捡垃圾、站站岗”，确实会导致服务流于形式，甚至影响服务对象的体验。
那么，如何推动大学生志愿服务实现高质量发展？我认为可以打好以下四套“组合拳”：
一是强化价值引领，让志愿精神深扎根。将志愿服务融入思政教育，通过榜样分享、文化熏陶，让青年真正理解奉献内涵，从思想深处认同志愿价值。
二是优化供需对接，让服务平台更精准。改变同质化服务模式，结合学生专业特长匹配需求。让医学生做健康宣讲、法学学生提供咨询，实现人岗相适，既提升质量也巩固专业技能。
三是加强专业赋能，让服务能力有保障。建立分级培训体系，开展岗前考核。引入“社工+志愿者”模式，通过专业传帮带，确保服务效果可控、质量稳定。
四是完善激励机制，让良性循环可持续。除学分认定外，建立精神激励和保障体系，将服务时长作为评优升学重要参考，提供必要保险与补贴，让志愿者的付出被看见、被尊重。
大学生是志愿服务的中坚力量。通过科学引导与精细管理，定能让志愿服务成为青年成长成才的练兵场，成为推动社会进步的温暖力量。
