这两年只要家里有正在上初中的孩子，你肯定能深切感受到一种几乎要让人窒息的焦虑感。
这种焦虑甚至已经远远超过了高考。高考考砸了，大不了去个普通二本或者专科，好歹算是上了大学。以后混个文凭，总能找份过得去的工作。
但是中考不一样。中考面前横着一道极其冰冷且残酷的分水岭，也就是大家平时总在讨论的五五分流。
一半的孩子能顺利升入普通高中，继续去千军万马过独木桥奔向大学。而另一半仅仅只有十五岁的孩子，则要被无情地剥夺继续接受普通高等教育的资格。他们会被直接分流到中等职业技术学校，也就是我们常说的技校。
在这个政策刚出来并且严格执行的那段时间，无数家长简直是夜不能寐。
大家拼了命地给孩子报补习班，买学区房，盯着孩子写作业到后半夜。因为所有人心里都跟明镜似的。一旦孩子在中考这道坎上被分流下去了，大概率就意味着这个孩子的人生轨迹提前触底了。在这个年纪掉下去，以后很难再有翻盘的机会。
但是如果你仔细观察最近这一两年的动向，会发现一个很有意思的现象。
很多地方实际上已经开始悄悄地松动这个比例了。有的地方普高录取率提高到了百分之六十甚至更高。有些城市虽然明面上不说，但实际上也在通过扩招等各种方式，让更多的孩子能有普通高中上。
那个曾经雷打不动极其强硬的五五分流政策，似乎在现实的重压下，开始渐渐分不下去了。
想要看透这背后的底层逻辑，就不能光盯着教育本身看。教育从来都不是孤立存在的。它本质上是为一个国家的宏观经济大盘和产业结构服务的。
咱们得把这层教育的皮剥开，去看看底下那套极其残酷但又无比真实的经济学逻辑。
当初为什么非要搞这个五五分流。说白了就是为了配合庞大的制造业基本盘。咱们是靠世界工厂这个定位起家的。在这个庞大的制造业机器运转的过程中，我们需要极其庞大数量的产业工人和流水线操作员。
政策制定者的初衷其实是非常美好的。在他们的构想里，这被分流出去的百分之五十的孩子，去职业学校学一门扎实的手艺。出来以后去工厂里当个高级技工，拿着不低的薪水安身立命。
这样既解决了一部分不擅长应试教育的孩子的出路问题，又给制造业升级提供了源源不断的技术人才。这看起来简直是一举两得的完美闭环。
但现实往往比理想要骨感和粗糙得多。这个看似完美的闭环，在现实中遇到了极其强烈的排异反应。
首先就是家长们用脚投票做出的残酷抵抗。
家长们为什么死活不愿意让孩子去职业学校。你千万别觉得这是家长们虚荣，觉得当工人没面子。
中国的家长是全世界最务实的一个群体。他们才不会为了虚无缥缈的面子去毁了孩子的一生。
他们之所以恐惧，是因为他们极其清醒地看到了蓝领工人真实的生存处境。
在一些发达国家，一个高级技工有着强大的工会保护，有着极高的社会地位。更重要的是他们拿着完全不逊色于普通白领的丰厚薪水，有着极其完善的社会保障体系。
但在咱们这里的基本盘里，情况完全是两码事。去工厂打工意味着极其漫长的工作时间，意味着枯燥乏味的流水线作业。更意味着极低的容错率和随时可能被替代的风险。
在现有的分配体系下，蓝领工人的劳动价值并没有得到相匹配的经济回报和社会尊重。这就导致了一个极其冰冷的现实。
去读技校，不仅意味着学历上的矮化，更意味着在这个社会金字塔结构中阶层的彻底下沉。
你让那些辛辛苦苦在大城市里打拼，好不容易站稳脚跟的父母，眼睁睁地看着自己的孩子在十五岁这年直接跌回底层。这比杀了他们还难受。
其次咱们必须正视目前绝大多数中职和技校的真实办学现状。如果这些学校真的能像宣传的那样，把孩子培养成有一技之长的工匠，那家长的抵触情绪可能还没那么大。
但现实是，很多职业学校由于资金缺乏师资力量薄弱，根本提供不了真正有价值的职业技能培训。
很多时候这些学校更像是一个庞大的青春期收容所。十五六岁的孩子正是三观形成极其容易受到外界环境影响的危险期。把一群在应试教育中受挫缺乏自我管理能力的孩子集中在一起，很容易就形成一个极其恶劣的生态环境。
家长们最害怕的甚至都不是孩子学不到东西。他们是害怕孩子在这个环境里沾染上一身社会习气，把这辈子彻底给毁了。
这种基于生存本能和避险情绪的集体抵抗，形成了一股极其庞大的社会阻力。当成千上万的家庭都在为了这个分流比例而陷入极度焦虑时，政策的执行成本和维稳成本就变得极其高昂了。
但是如果仅仅是因为家长反对，大趋势是不可能轻易转向的。真正让这个分流比例再也维持不下去的核心原因，是宏观经济基本盘和产业结构正在发生一场极其深刻的地壳运动。
过去那套五五分流的逻辑，是建立在低端劳动密集型制造业极其繁荣的基础上的。
那个时代南方沿海无数的制衣厂电子组装厂，就像是一个个巨大的黑洞，疯狂地吞噬着廉价劳动力。他们不需要你懂什么高等数学，只需要你年轻眼疾手快能熬夜加班。在那个阶段，初中毕业去技校混三年然后进厂打螺丝，在经济逻辑上是走得通的。
但是现在时代变了。随着人口结构变化和用工成本的急剧上升，那些低端落后的产能要么被残酷的市场淘汰，要么大规模地向成本更低的地区转移。
产业正在拼命升级。搞新能源，搞芯片，搞高端制造，搞人工智能。这种产业结构的巨变，直接导致了劳动力市场需求的彻底重塑。
现代化的超级工厂里，满眼都是挥舞的机械臂和自动化的流水线。真正需要人工去干的枯燥体力活正在被机器大规模替代。未来工厂里需要的，是能够操作复杂数控机床的高级技术人员，是懂编程能维护自动化系统的高级工程师。
这就出现了一个极其尴尬的错位。现代高端制造业需要的蓝领，早已经不是传统意义上的苦力。而是具备相当高文化素养和学习能力的灰领甚至白领。
这种素养绝不是目前那种低质量的中职教育能够培养出来的。它往往需要学生至少具备扎实的高中理科基础，甚至需要大专和本科阶段的系统化学习。
换句话说，经济发展的车轮滚滚向前。残酷的市场已经不再需要那么多十五岁就离开通识教育体系，只会简单手工操作的流水线工人了。
当产业端的需求发生根本性逆转的时候，教育端的供给如果还僵化地维持着一半的比例，那就是在刻舟求剑。这就是在制造巨大的社会人力资源浪费。
还有一个极其残酷的现实倒逼，那就是正在全社会范围内蔓延的学历贬值。
这几年高校大规模扩招，每年上千万的大学毕业生涌入市场。当满大街都是找不到理想工作的本科生，当外卖小哥队伍里都有大批大学生的时候，一个初中毕业去读技校的孩子还有什么竞争力可言。
企业在招聘的时候，面对堆积如山的简历，最简单粗暴的筛选机制就是学历。在经济周期波动的时候，连很多基础的服务业都在悄悄地把门槛提高到了大专甚至本科。
这种自上而下的降维打击，让技校毕业生的生存空间被无限压缩。家长们看透了这个残酷的盘面。知道在这个时代学历虽然不再是包打天下的万能钥匙，但它绝对是你避免直接跌入社会最底层的最后一道护城河。
另外从孩子自身的发展规律来看，十五岁就一刀切地决定一个人一生的轨道，确实过于草率和残忍了。
人这种生物的成长曲线是千差万别的。特别是一些男孩子，他们在初中阶段往往心智还没有完全发育成熟。贪玩叛逆，根本不知道学习意味着什么。这就是典型的晚熟。
如果仅仅因为初中这三年的懵懂，就直接剥夺了他们继续接受高等教育的机会，这不仅是对个体命运的极度不负责任，也是对整个社会智力资源的一种巨大浪费。很多晚熟的孩子一旦到了高中阶段开了窍，后劲是非常足的。强行分流等于是在他们还没准备好起跑的时候，就直接吹响了终场哨。
把这些因素全都揉碎了综合起来看，你就会明白五五分流为什么渐渐分不下去了。
这绝不是因为某一个人的心血来潮。这是一场由社会心理，经济周期，产业结构和教育规律共同作用下产生的大势所趋。
它曾经在特定的历史阶段发挥过属于它的作用，为世界工厂的崛起提供过燃料。但随着经济巨轮驶入一片更加波澜壮阔也更加危险的深水区，旧的引擎已经带不动新的航程了。
放宽普高录取比例，让更多的孩子有机会在通识教育的体系里多留几年。多读几年书把心智养成熟一点，把基础打扎实一点。这不仅是对家长焦虑的一种安抚，更是面对未来更加残酷的产业竞争时必须要做出的战略调整。
对于咱们这些每天在生活里摸爬滚打的普通成年人来说，看明白了这个大趋势，心里的那根弦或许可以稍微松一松了。不用再为了孩子一次摸底考试的失利就觉得天塌下来了。
这个社会正在以一种相对缓慢但极其坚定的方式进行着自我纠错。
当然不分流不代表不竞争。只要优质资源的稀缺性存在，教育的内卷就不会真正停止。咱们要做的，就是在这个操蛋但又充满生机的世界里，保持一种极度的清醒。
认清这个世界的残酷规则，学会在规则中保护自己和孩子。顺应大势，尽自己最大的努力给孩子提供一个向上的托举力。剩下的就交给时间和孩子自己的造化吧。
毕竟人生是一场漫长的马拉松。十五岁时候的一个节点，远远不足以决定一个人一生的成败。只要一直留在赛道上，只要还有一口气在往前奔，这牌局就还有得打。
