今天是大年初二，相信不少家长和同学还在回味今年春晚的“名场面”！
从《武 BOT》里宇树机器人与功夫小子同台对练，完成行云流水的后空翻与双节棍表演；
到《奶奶的最爱》中松延动力的仿生机器人精准复刻蔡明老师的微表情，甚至以假乱真 ；
再到《智造未来》里魔法原子机器人秀出“托马斯360”的高难度特技，今年的春晚堪称一场“人形机器人阅兵式”。
作为一名深耕初中科学十余年的教师，同时也是一名小学生家长，宸妈在看节目的第一时间就敏锐地意识到：这场视觉盛宴，就是未来中考科学命题的“天然题库”。
近年来，浙江中考科学命题早已告别单纯的知识记忆，转向以真实情境为载体，考查学生的核心素养。
春晚机器人所涉及的力学、电学、能量转化、材料科学乃至生物仿生知识，完美契合了“从生活走向科学，从科学走向社会”的课标理念。
今天，我就以2026春晚机器人表演为蓝本，从命题人的视角，为你系统拆解其中隐藏的核心考点与试题设计思路，无论是初中生备考，还是小学生科学启蒙，都极具参考价值。
一、力学板块：机器人“武林高手”的硬核物理
今年春晚最燃的节目，莫过于宇树机器人在《武 BOT》中的表现。
它们在高速奔跑中穿插变阵，完成侧空翻、扎马步等高动态动作 ，这背后是精准的力学控制。
在初中科学中，这是力学综合题的绝佳素材。
核心考点：
1. 受力分析与平衡：机器人静止扎马步时的二力平衡；行走时的摩擦力方向判断；空翻过程中的受力分析（重力与空气阻力）。
2. 压强计算：机器人对舞台地面的压强计算（结合机器人质量和足底面积）。
3. 简单机械：机器人关节处的杠杆原理（多为费力杠杆，省距离换精准）；内部传动的齿轮比。
4. 重心与稳度：机器人完成“单手倒立支撑跳”时，如何通过调整姿态保持重心在支撑面内。
命题设计示例（浙教版八上和九上考点）
【综合计算题】 春晚节目《武 BOT》中，某型号人形机器人质量为60kg，每只足底与地面的接触面积为150cm²。
（1）该机器人静止站立在舞台上时，对水平地面的压强为多少？（g取10N/kg）
（2）机器人在完成空翻动作下落过程中，若忽略空气阻力，其运动状态是否改变？请说明理由。
（3）机器人的手臂关节可视为杠杆，当它手持5kg的双节棍水平伸出时，动力臂小于阻力臂，此时该杠杆属于______（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆。
命题意图：本题以春晚真实场景为背景，阶梯式考查压强计算、力与运动的关系、杠杆分类三个核心考点，兼顾基础与综合，符合浙江中考第34题的命题风格。
二、电学与能量：机器人“心脏”跳动的密码
机器人之所以能“活”起来，核心在于其内部的控制系统与动力系统。
松延动力的仿生机器人头部有40个自由度，需要精准的电路驱动 ；而所有机器人的高难度动作，都伴随着复杂的能量转化。
核心考点：
1. 电路识别与设计：机器人内部的串联、并联电路；传感器（如红外、超声波）与执行器的电路连接。
2. 电磁继电器：利用低电压、弱电流控制高电压、强电流的动力电路，实现动作切换。
3. 电磁波的应用：机器人集群表演时，如何通过电磁波接收指令，实现毫秒级同步。
4. 能量转化：电池的化学能转化为电能，电动机将电能转化为机械能（同时伴随内能损耗）。
命题设计示例（浙教版九上考点）
【实验探究题】 春晚小品《奶奶的最爱》中的仿生机器人，通过内置电池供电，其面部40个自由度的电机需独立控制。
（1）机器人的各个电机是______（选填“串联”或“并联”）在电路中的，理由是______。
（2）机器人的控制系统采用电磁继电器来控制动力电机的通断。关于电磁继电器，下列说法正确的是（ ）
A. 利用电磁感应原理工作
B. 可以实现远距离控制
C. 实质是一个省力杠杆
（3）该机器人工作时，其能量转化路径主要为：（ ）→电能→（ ）。
三、跨学科融合：从生物仿到新材料，考查核心素养
今年的机器人表演，不仅是物理的秀场，更是生物、化学与物理的跨学科融合，这正是浙江中考科学命题的新趋势。
核心考点：
1. 生物仿生学（八上和八下）：仿生机器人的设计模拟了人体的运动系统（骨骼、肌肉、关节）；其视觉系统模拟人眼的成像原理。
2. 新材料（九上）：机器人的外壳采用了密度小、强度高的复合材料；仿生皮肤使用的硅胶材料，考查物质的物理属性。
3. 声学（八上）：仿生机器人能与人对话，考查声音的产生（振动）、传播（介质）与声音的特性（音调、响度、音色）。
命题设计示例（跨学科综合）
【填空题】
1. 松延动力的仿生机器人能够精准模仿蔡明老师的声音，主要是模仿了声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）。
2. 宇树机器人的外壳采用碳纤维复合材料，其显著特点是______小、强度高，这有利于减小机器人的自重，提高运动灵活性。
3. 从仿生学角度看，机器人的动力电机相当于人体运动系统中的______。
四、给家长和同学们的备考建议
看完这些设计，家长和同学可能会问：“我们该如何应对这类题目？”我结合教学经验，给出三点建议：
1. 练就“火眼金睛”，学会情境拆解
面对这类以高科技、热点事件为背景的题目，不要被高大上的情境吓到。
解题的第一步是“去情境化”，将题目中的科技描述转化为科学模型。
比如，看到“机器人空翻”，就要联想到“重力”和“力改变物体运动状态”；看到“电机驱动”，就要联想到“电能转化为机械能”。
2. 回归教材，夯实核心知识点
无论题目背景如何变化，考点永远在教材里。
机器人的杠杆原理在八下《机械与人》，电磁波在九上《电与磁》，仿生学在七上《人体的结构层次》。
只有将教材知识学透，才能以不变应万变。
3. 关注生活，做生活中的“有心人”
科学来源于生活。建议同学们在日常生活中，多观察、多思考。
比如，看到扫地机器人，思考其避障的传感器原理；看到无人机，思考其升力的产生。这种科学思维的培养，比做十道题更有价值。
今年的春晚，让我们看到了中国智造的未来。
而对于初中科学学习来说，这场科技秀也是一次绝佳的学习契机。
作为家长，我们可以带着孩子重温节目片段，一起拆解其中的科学奥秘；
作为学生，不妨试着自己当一回“命题人”，结合今天宸妈分享的思路，出一道属于自己的“春晚科学题”。
相信在2026年的中考考场上，当你遇到类似的情境题时，一定会想起今年春晚的机器人，从容下笔，精准得分！
祝各位同学马年学业进步，马到成功！
