济南一考生
春日，暖风摇着窗外的花树，蓝天唱着白云的歌谣，深埋在土壤中的种子被春雨唤醒。希望，就这样生长。
我心里总觉得，种子是希望的象征，这种毫不起眼的、渺小的颗粒，却蕴含着巨大的、满是希望的能量。多么神奇！种子在还是种子的时候，酣眠静卧，可是一旦把它们播到土壤里，它们便吸收水分，抽根，发芽，竭力向阳。
于是有一年春天，在院子里种下香菜，朝朝频顾惜，夜夜不相忘，满心满眼地期待着它的萌发，可它就是不发芽。一次次的期盼落空使我丧失了希望。也许它长不出来了吧，我沮丧地想。可没想到，几天后，妈妈却告诉我，香菜发芽了。我惊喜地跑去看:一株株细嫩的绿苗顶着头上的种子壳葱茏地站在泥土里，虽然幼小，但它们努力挺着身体的样子充满骄傲。那一丛丛新生的幼苗，仿佛满地星光，每一种新生，都有生的希望。
种子的前半生，充满了黑暗与孤独的等待，它们在等候一个时刻的到来——一个破土而出的时刻。那一刻，它要冲出泥土、旧身躯的两重阻碍，才能重获新生。否则就要在泥土中沉默，直到灭亡。那一刻，它努力着，努力……当太阳初生的光辉照耀着大地时，它明白，自己成功了。在蔚蓝的天空下，在晨曦的照耀下，破土而出的绿苗盎然，焕发着生的希望。
彼时，我正为自己的学习而焦虑着。接连而来的考试，看不到长进的成绩，永远不够用的自习时间。这种焦虑却被小小的种子抚慰了。它们能够忍受孤独，积蓄力量，酝酿自己的美好，待到春花烂漫时，它们也迎来了自己的春天。
人，要学习种子，不气馁，努力着，酝酿自己的美好。希望，就这样生长。
点评
1.独出心裁，巧选文体。在广大考生都将眼光放在抗击新冠病毒方面放在当前抗洪救灾方面，且用议论文来写的时候，本文作者巧选散文，写个人的希望，自然新颖，让读者喜欢。
2.匠心独运，虚实结合。全文6个自然段，前面4个自然段写种子是希望的象征，其中第3段写自己种植香菜的故事，第4段是关于种子发芽生长的议论，到了第5、6段涉及自己的现状，说由种子发芽得到了启示，要向种子学习。如果说，前面是虚，后面就是实，写虚，是为了表现实。虚实结合，恰到好处地表现了文章的主旨。
拆解
开篇
内容：描绘春日温暖美好的景象，引出“希望，就这样生长” 这一主题，同时点明种子是希望的象征。
结构作用：营造充满生机的氛围，为下文写种子生长及阐述希望的生长做铺垫，开篇点题，明确文章主旨方向。
主体部分- 种子生长经历
种植期待：详细描述自己在院子里种下香菜，满心期待其发芽，却遭遇一次次期盼落空，展现心理落差。
意外惊喜：妈妈告知香菜发芽，自己看到嫩绿幼苗的情景，描绘幼苗虽小但充满生机与骄傲的姿态，强调新生蕴含希望。
深入剖析种子生长过程：深入阐述种子在泥土中经历黑暗孤独的等待，为破土需冲破两重阻碍，成功后焕发生的希望，展现种子生长的艰难与坚韧。
关联自身经历：此时笔锋一转，提及自己在学习上的焦虑，考试成绩不理想、时间不够用等困境，随后说明种子的生长给自己带来的启示，即忍受积累、酝酿美好。
结尾
总结呼吁：总结人要学习种子不气馁、努力酝酿美好的品质，再次强调“希望，就这样生长”，回扣主题。
赏析
借物抒情，主题鲜明：通过描写种子从播种、等待发芽到最终破土生长的过程，巧妙地将希望的生长与之联系起来，借种子的成长抒发对希望的感悟，主题明确且富有感染力。
情感起伏，引人共鸣：作者先写对香菜发芽的期待，再到失望，最后收获惊喜，这种情感的起伏变化真实可感，能很好地带动读者情绪。同时，将自身学习焦虑与种子生长相联系，使读者更容易产生共鸣，理解希望在困境中生长的意义。
描写细腻，生动形象：对春日景象、香菜幼苗的形态以及种子生长过程的描写细致入微，如“一株株细嫩的绿苗顶着头上的种子壳葱茏地站在泥土里”，让读者仿佛亲眼所见，增强了文章的画面感和可读性。
逻辑清晰，层层递进：文章从春日引出种子，再写种子种植经历，接着深入剖析种子生长内涵，最后关联自身并得出结论，逻辑严谨，层层深入，使读者逐步理解希望生长的过程与真谛。
仿写思路
确定主题意象：首先确定一个积极向上的主题，比如“梦想，就这样绽放”，并选择与之相关的意象，如 “花朵”。花朵从种子到绽放的过程，可类比梦想从萌芽到实现的历程。
描绘环境开篇：仿照原文，以优美的环境描写开篇，营造与主题相符的氛围。如写花朵可描述春天花园里阳光明媚、微风轻拂的场景，引出花朵是梦想的象征，以及“梦想，就这样绽放” 的主题。
叙述意象经历：详细叙述花朵的生长经历，如播种后期待发芽的心情，期间遇到风雨等挫折时看似毫无生机的状态，到最后突然绽放的惊喜。在描写过程中，细致刻画花朵的形态、颜色等，展现其生长的艰难与美丽。
关联自身感悟：将花朵的生长与自身追求梦想的经历联系起来，比如自己在学习绘画过程中遇到的瓶颈，如技法难以提升、缺乏灵感等困境，看到花朵生长后从中获得的启示，即坚持、克服困难才能实现梦想。
总结升华结尾：结尾总结人要学习花朵在困境中坚持绽放的精神，再次强调“梦想，就这样绽放”，升华主题，给读者以积极向上的力量和鼓舞。
