2025年黑龙江省绥化市中考语文试题解析及下水文点评

2025年黑龙江省绥化市中考语文试题解析及下水文点评

导言：本文档包括四部分：试卷解析、试卷原题、参考答案、下水文。

2025年黑龙江省绥化市中考语文试卷解析

1.试卷结构

试卷满分120分，考试时间120分钟。试卷由“聚沙成塔，运用生慧”、“思接千载，陶冶情操”、“经典引路，知行合一”、“书海拾珍，阅文悦心”、“心有微澜，落笔生花”五部分构成，共五道大题、29道小题。

2.考查内容及题型

3.难点解析

【原题呈现】

23.语文老师希望同学们将《背影》与本文进行联读，请你从体裁、主题、人物形象、写作手法和语言特点中任选三个方面进行对比，找出两篇文章的相似点。（3分）

【试题解析】

本题属于现代文课内外比较阅读。要求找出本文和课文《背影》的相似点。比较的角度有体裁、主题、人物形象、写作手法和语言特点五个方面，可选三个方面作答。要完成此题，需对“体裁、主题、人物形象、写作手法和语言特点”等文章术语了如指掌。“体裁”是针对文体特点说的，文学体裁有散文、小说、诗歌、戏剧等。“主题”就是文章主旨、中心，即歌颂什么，或者是批判什么，或者是讲了什么道理。“人物形象”就是文中人物在性格、品格方面有什么特点。“写作手法”包括的内容很丰富，可以从结构、表现手法等方面思考。“语言特点”包括的内容也很丰富，有的语言典雅，有的语言清新，有的语言活泼，有的语言幽默等。

【答案示例】

23.（3分）①从体裁来看，都是散文。

②从主题来看，都是写父爱的。

③从人物形象来看，两篇文章的父亲都为子女着想、都细心周到、疼爱子女。

④从写作手法来看，都运用了铺垫的手法，结尾都照应了文题，都选取了生活中的小事，切入点小（以小见大）。

⑤从语言特点来看，都朴素典雅，简洁细致。

【以考定教】

课内外比较阅读题大多出现在文言文考查中，但本题所涉及到的文章是现代文，这就提醒老师，在教学中要有意识地进行拓展。学一篇读一组、单元教学法等都是训练学生比较能力很好的载体。

【原题呈现】

28.阅读【甲】【乙】两文，简要概括鲁国和李光弼军队各自取胜的原因。（鲁国取胜的原因至少答出两点）（2分）

【试题解析】

【甲】文是《曹刿论战》，文中主要人物是鲁庄公和曹刿，概括取胜原因时可以分别从这两个人身上找原因。【乙】文选自课外，读懂文意是做题关键。读课外文言文，首先心理方面要有信心，暗示自己能读懂；其次充分利用注释来理解文意；最后不必苛求字字落实，粗懂大意即可做题。

【答案示例】

28.（2分）

【甲】文鲁国取胜的原因：（1）政治上取信于民；（2）作战时运用正确的战略战术，抓住战机；（3）鲁庄公善于采纳意见。

【乙】文李光弼军队取胜的原因：（1）知己知彼；（2）善用计谋。

【以考定教】

课外文言文阅读好像是中考语文必考内容之一，这就要求考生重视文言文的学习。要学好文言文，除夯实课内功底外，文言语感的培养比较重要。大声朗读、勤翻阅课外文言文等都是培养文言语感的好途径。

2025年黑龙江省绥化市中考语文试卷

（时间120分钟，满分120分）

一、聚沙成塔，运用生慧（本题共5个小题，共11分）

阅读下面文字，按要求回答小题。

①青春，宛如一首激昂的交响曲，奏响了岁月的华章；青春，，；青春，宛如一座明亮的灯塔，照亮了前行的航道。青春注定要面对各种风雨与挫折，但青春的旋律不因风雨而低沉，青春的脚步不因挫折而停止。

②让青春飞扬，绽放出独属于自己的色彩。青春是我们独一无二的资本，梦想则fù予其非凡的价值。只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翱翔；只有孜孜不倦，方能让梦想劈波斩浪、扬帆远航。彼时回首，这段放飞梦想的青春岁月，定将成为余生的珍藏。

③青春，它是一段充满生机与活力的美好时光，恰似初升的太阳，散发着无限的光茫。让我们一起去勾勒那五彩斑斓的青春画卷，让青春遇见不约而同的美好。让我们背朝灯火，面朝星光，在非凡中诠释平凡，实现自己的人生价值。

1.给文中加粗的字注音，按所给拼音写出汉字，找出并改正选文第③段中的一个错别字。（3分）

挫（）折   （fù）予

改成

2.选文中加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）

A.独一无二B.孜孜不倦   

C.五彩斑斓D.不约而同

3.下列有关语法知识表述不正确的一项是（）（2分）

A.“青春飞扬”“放飞梦想”“生机与活力”“美好时光”四个短语结构类型不同。

B.“只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翱翔”是假设复句。

C.“青春的脚步不因挫折而停止”的句子主干是“脚步不停止”。

D.“激昂的交响曲”中“激昂”是形容词，“肆意翱翔”中“翱翔”是动词，“余生的珍藏”中“珍藏”是名词。

4.第③段画线句子有语病，请把修改后的句子写下来。（2分）

5.在第①段横线处仿写句子，使之与前后句构成排比句。（2分）

二、思接千载，陶冶情操（本题共2个小题，共12分）

6.请将下列表格中的古诗文名句补充完整。（8分）

7.赏析苏轼的《江城子·密州出猎》，按要求回答问题。

江城子·密州出猎

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（1）下列赏析有误的一项是（）（2分）

A.词的上片记叙出猎的情况，这是一次装备齐全，人数众多的狩猎；词的下片以议论为主，作者不在意自己的衰老，更在意的是希望朝廷能够给他建功立业的机会。

B.“千骑卷平冈”极言行走之快，千骑奔驰，腾空越野，出猎场面壮观。可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。

C.词的下片主要抒发由打猎激发出来的壮志豪情。

D.这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。

（2）分析词中“老夫”苏轼有哪些“狂”的表现。（2分）

三、经典引路，知行合一（本题共5个小题，共10分）

某校为了全面提升学生核心素养，举办了以“充盈心灵，绽放自我”为主题的竞赛活动，你作为选手参加了本次竞赛。

8.初赛是文学文化常识知识比赛。下面是其中的一道题，你认为错误的一项是（）（2分）

A.表，是中国古代向帝王陈情言事的一种文体；铭，是中国古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体；律诗，是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，全诗通押一个韵。

B.“桑梓”指代家乡，“垂髫”指小孩，“干戈”指战争，“八百里”指牛。“瀚海”指大海，“苍生”指百姓。

C.中华民族的传统节日有很多，如春节、元宵节、清明节、端午节和中秋节等。

D.中国戏曲源远流长，异彩纷呈。如京剧代表剧目《贵妃醉酒》，越剧代表剧目《梁山伯与祝英台》，黄梅戏代表剧目《天仙配》等。

9.复赛是《红星照中国》讲解比赛。进入复赛后，请你从内容、意义和红军精神中的任意一方面来进行讲解。（2分）

10.决赛是关于“诚信”的主题演讲比赛。你进入决赛后，想从“诚信”的汉字造字法上着手准备。你打算通过阅读（填作者）的《经典常谈》中的（填篇目）来学习汉字的“六书”文化。（2分）

11.下面是你准备的演讲稿开头的草稿，请你继续完善。（2分）

各位评委老师：

大家好！我今天演讲的题目是“诚信，伴我行”。

（1）（填有关诚信的名言）。诚信，是中华民族的传统美德，（2）（填有关诚信的典故）讲的就是诚信的故事……

12.决赛时，学校邀请选手的亲友作为嘉宾来观看比赛，比赛地点在艺体中心。请你根据校园平面图（见图），向你的亲友介绍从学校正门前往比赛地点的路线。（不得出现真实姓名）（2分）

四、书海拾珍，阅文悦心（本题共16个小题，共37分）

（一）阅读非连续性文本，完成下面小题。（共6分）

［材料一］

①手炉为我国冬季取暖用具之一，一般为铜质或珐琅质。其体积较小，造型多以方圆为基准。炉内装有燃炭，炉顶有镂空罩盖。手炉可手提、手捧或放入袖内用于取暖，类似于现代人用的“暖宝宝”。

②明清时期，手炉在宫中的应用较为广泛。如故宫藏黑漆描金开光山水图手炉，为乾隆年制，长约18.4厘米，宽约12.9厘米，高约14厘米（不含木质提梁）。

③从构造组成来看，此手炉由外胎、内胆、顶罩、提梁四部分组成。外胎为木胎，外表面髹以彩漆。内胆为铜胆，架设于木胎的口沿上，用于贮藏燃炭。顶罩为铜丝编织而成的镂空罩网，精致细密，既可以通风换气助力炭燃，又可以避免燃炭的火星溅出。提梁为木质，形状与炉身巧妙融合，表面为描金回纹。使用此手炉时，往炉内加燃炭，炭火产生的热量（高温）传到铜内胆，铜内胆再将热量传给木外胎（适温）。使用者双手捧炉，即可感到温暖舒适。

④明清时期手炉制作的巧匠，以张鸣岐为代表。他制作的手炉选用精炼红铜，锻打却不加雕凿，炉壁厚薄均匀，纹饰精美。手炉顶盖细密严实，久用不松动。顶盖上的镂空纹饰虽然很薄，但是能够经得住踩踏。故宫藏有一款张鸣岐制作的手炉，以优质的红铜制作。底径7.5厘米，口径10厘米，高8.7厘米。整个手炉通体一色，外观素朴简洁，光泽淡雅柔和。此手炉不设提梁，为手捧式。篾箩状顶罩向上隆起，使得炉内炭火的热量传到盖顶时，不会令人感到烫手。

⑤手炉作为古代“暖宝宝”，其艺术的造型及实用有效的功能，折射出古代人的审美情趣和生活智慧，亦为我国古代工匠卓越制造技艺的体现。

［材料二］

中国结作为我国特有的手工编织工艺品，渊源久远，始于上古，兴于唐宋，盛于明清。中国结包含着非常多变且丰富的结绳工艺，有同心结、团锦结、如意结、桂花结、双喜结、双钱结等，其工艺之精妙令人啧啧称奇。中国结丰富多样的图案样式常常包含着美好的寓意，如最常见的同心结寓意白头偕老、永结同心，团锦结寓意花团锦簇、前程似锦，如意结寓意万事称心、吉祥如意，桂花结寓意高贵清雅、富贵无疆，双喜结寓意双喜临门，双钱结寓意财源广进……中国结以其独特的东方神韵和丰富多样的变化，充分体现了我国人民的智慧和深厚的文化底蕴。

13.下列对文本内容表述或分析不正确的一项是（ ）（2分）

A.手炉为我国冬季取暖用具之一，为铜质或珐琅质。其体积较小，造型以方圆为基准。

B.材料一的说明对象是手炉，明清时期，手炉在宫中的应用较为广泛；材料二的说明对象是中国结，中国结始于上古，兴于唐宋，盛于明清。

C.手炉的造型、功能和中国结的结绳工艺都蕴含了中国人民的智慧。

D.材料二画线句子运用了举例子的说明方法，具体有力地说明了中国结丰富多样的图案样式常常包含着美好的寓意。

14.写出材料一第③段画线句子的说明顺序并写出能够体现这种顺序的关键词。（2分）

15.请你从两则材料中选择一件物品，从任意角度向你的同学进行介绍。（2分）

（二）阅读《有欲则刚》，完成下面小题。（共9分）

①古人云“无欲则刚”，这个成语出自《论语·公冶长》，意思是欲望会牵引和制约一个人，从而使人无法刚强，若能摒弃欲望，便能坚守原则，不为外物所动。在这四个字中，“欲”是导致“不刚”结果的直接因素，仿佛斩断欲望便能坚不可摧。

②然而，真正的刚强恰恰诞生于炽热的渴望，是那团烧不尽的雄心，让青铜在熔炉中百炼成钢；是那份压不垮的执着，让种子突破磐石向阳而生。无欲者通常只能无求，却难“刚”；相反，有欲则刚。

③欲望是强者的燃料，有欲之人才有清晰的目标和源源不断的驱动力。古有祖逖闻鸡起舞，杨时程门立雪，引导他们的是无穷无尽的求知欲；今有汶川地震幸存者廖智突破极限，创造生命奇迹，支撑她的是无时无刻不在的求生欲；古有李时珍遍尝百草写成《本草纲目》，指引他的是无边无际的探索欲；今有孙颖莎鏖战赛场成就乒坛辉煌，引领她的是无尽无休的求胜欲。

④从石器时代的生存渴望到数字文明的高度发达，每一次技术创新的背后都涌动着人们未被满足的欲望。换个角度来看，欲望也即希望，没有对突破现状的强烈欲望，人类将匍匐在原地无法前进。的确，没有饺子导演想要用动画讲好中国故事的欲望，《哪吒》系列电影如何创造二百多亿的票房神话？没有对人工智能和高科技领域持续钻研的欲望，在春晚舞台上扭着秧歌的机器人如何惊艳世界？由此可见，欲望是促使人类进步的汹涌浪潮，只有站在潮头之上，才能迎接海阔天空。

⑤所以，有欲则刚，只有善用欲望，才能加速成长。求知欲，引你拓宽知识大道；求生欲，护你跨越生命险阻；探索欲，助你挖掘未知世界；求胜欲，带你突破自我瓶颈；创造欲，帮你深耕擅长领域。当你陷入低潮的泥沼，欲望会在岸边摇铃，清清浅浅中勾勒出光明的影像；当你踯躅在选择的两难中，欲望会化作摇曳的萤火，引领你走出盲区。因为有欲者深知：欲望乃希望，乃心之所望。

（选自《格言》有删改）

16.第①段引用古人的话有什么作用？（2分）

17.用“/”给本文划分段落层次并简述理由。（2分）

18.请写出第③段画线句子的论证方法及作用。（3分）

19.“欲望乃希望，乃心之所望。”你的“心之所望”是什么？请联系实际谈一谈你是如何善用欲望，加速成长的。（2分）

（三）阅读《父亲远方》，完成下面小题。（共10分）

父亲远方

①父亲离开我们5年了。

②他离去的那天是2018年7月31日，农历六月十九。在父亲停止呼吸的刹那，我无助地望向窗外，盛夏的中午，晴空万里，阳光灿烂，蓝天映衬着墙角的无花果树，饱满多汁的无花果在烈日的暴晒下溢出牛乳似的汁液。原来万物的悲喜并不相通。

③怕母亲睹物思人，父亲的遗物我只保留了一个抽屉。

④我小时候喜欢翻父亲的抽屉。那时，父亲的抽屉简直是一个神奇的宝洞，总能为我带来意想不到的惊喜和收获。比如，我总能翻出足够买一根雪糕的零钱，还能翻出弹珠、鱼钩、玻璃球等男孩们喜欢的玩具，还发现了《白毛女》和《红灯记》的年历片……后来几次搬家，陈旧的柜子换了，可父亲的抽屉依然是发动全家生活的引擎。

⑤每次回家，夜深人静之际，我就会打开父亲的抽屉，翻弄他摆放整齐的物件，然后一件件归位。他那使用多年的老花镜，我送给他的钢笔，他用过的通讯录，我都一一收拾好。香水是我的先生送给父亲的，他偶尔用一用，更多的是一种纪念和收藏；他的账本上一笔笔清晰地记录着家庭的开支；备忘录上还记着他没来得及做的几件事。在所有的物件中，最令我感动到想流泪的是车钥匙、驾驶证和那次过生日时的照片。

⑥原本我并不打算要孩子，和天下大多数父母一样，他和母亲表示未来带孩子的事情由他们来负责。但这并不足以打动我，最终说服我的是他的一句话：“不要以为孩子会拖累你。我和你妈在最精疲力竭的时候，只要见到你，就立刻有了使不完的劲。”得知我怀孕的消息，父亲就第一时间辞掉工作，做起了我的专属司机。他早上按时把我送到学校，傍晚按时接我回家。每次上车，车里总有各种美食等着我。现在，每当寒暑假回上海，我都要重新整理一遍父亲的抽屉，那里有他的气息、他的目光、他的声音，有他善良和有趣的灵魂，有他一如既往的支持和爱。我知道他没有离去。纪念一个人，除了保留一些可供凭吊的物品，最重要的是让他的美德重现于我们的言行之中。

⑦父亲病重住院期间，我曾问他：“爸爸，您觉得哪里的风景最美？”他的回答令在场的人落泪。他说：“送顺顺上学和接顺顺放学路上的风景最美。”顺顺是我的孩子，是他心心念念的外孙。他用绵绵无尽的爱，说出了我在任何经典文学作品中都没有读到过的最动人的诗句。孩子毕业前夕，有一回很晚才回家，他说自己独自去坐了一趟365路公交车。365路是父亲从学校接孩子回家坐的公交车。父亲离去的那年，我在医院度过了我的生日。我买了一个蛋糕，希望他和家人一起陪我过生日。那天，他非常高兴地吃了蛋糕，拍了生前和我的最后一张照片。照片中的他目光炯炯、神采奕奕，我知道他已用尽全身的力气，微笑着向这个世界做最后的告别。

⑧在这个世界上，不是每个人都有诗和远方。有的人没有远方，柴米油盐、锅碗瓢盆就是他们的远方，无尽的牵挂就是他们的远方，永远的守护和陪伴就是他们的远方。有一些远方很肤浅，有一些近旁很深刻。父亲的远方不在游历和风景中，而在日常的守护与不息的希望里。

（文汇出版社《岁月未蹉跎》节选有删改）

20.下面对文章分析理解错误的一项是（）（2分）

A.父亲的抽屉是文章的行文线索，贯穿全文。

B.本文结构完整，结尾段结构上照应文题，内容上暗示主旨。

C.文章第⑦段画线句子表现了儿子对“我”父亲的怀念，也从正面写出了“我”父亲对儿子的爱。

D.本文记述了父亲去世后，我回忆怀孕时父亲开车接我上下班，在医院父亲陪我一起过生日等事情。

21.阅读下面两个语段，完成表格。（3分）

22.请写出第④段在文中的记叙顺序及作用。（2分）

23.语文老师希望同学们将《背影》与本文进行联读，请你从体裁、主题、人物形象、写作手法和语言特点中任选三个方面进行对比，找出两篇文章的相似点。（3分）

（四）阅读文言文，完成下面小题。（共12分）

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

【乙】史思明屯兵于河清，欲绝光弼^①粮道。光弼军于野水渡以备之。既夕，还河阳，留兵千人，使将雍希颢守其栅^②，曰：“贼将高廷晖、李日越，皆万人敌也，至勿与战，降则俱来。”诸将莫谕其意，皆窃笑之。既而思明果谓日越曰：“李光弼长于凭城，今出在野，汝以铁骑宵济，为我取之，不得，则勿反。”日越将五百骑，晨至栅下，问曰：“司空在乎？”希颢曰：“夜去矣。”日越曰：“失光弼而得希颢，吾死必矣！”遂请降，希颢与之俱见光弼光弼厚待之任以心腹。高廷晖闻之，亦降。或问光弼：“降二将何易也？”光弼曰：“思明常恨不得野战，闻我在外，以为可必取。日越不获我，势不敢归；廷晖才过于日越，闻日越被宠任，必思夺之矣。”

【注释】①光弼：唐朝名将李光弼，平定安史之乱的主帅之一，曾任司空一职。②栅：营寨。

24.选出加点词意思相同的一项是（）（2分）

A.又何间焉  时时而间进（《邹忌讽齐王纳谏》）

B.何以战以其境过清（《小石潭记》）

C.或问光弼或王命急宜（《三峡》）

D.思明常恨不得野战  未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）

25.下列对选文内容分析理解正确的一项是（）（2分）

A.【甲】【乙】两文都运用了对比的表现手法，通过人物对话分别突出了曹刿和李光弼的足智多谋。

B.【乙】文中李光弼擅长水战，命令部下坚守不出，其目的是挫敌方锐气。

C.【甲】【乙】两文详略得当，都详写作战过程，略写战前和战后的论战，都体现了民心、士气和作战时机的重要性。

D.曹刿认为“衣食所安，弗敢专也，必以分人”是作战的先决条件。

26.用“/”给下面的句子断句，请断两处。（2分）

希颢与之俱见光弼光弼厚待之任以心腹

27.请把【甲】【乙】两文画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

（1）小信未孚，神弗福也。

（2）诸将莫谕其意，皆窃笑之。

28.阅读【甲】【乙】两文，简要概括鲁国和李光弼军队各自取胜的原因。（鲁国取胜的原因至少答出两点）（2分）

五、心有微澜，落笔生花（50分）

29.请你从下面两个文题中任选一题写作文。

文题一：请将文题“拥抱”补充完整，写一篇作文。

文题二：阅读下面材料，根据你的理解，自选角度立意，自拟题目，写一篇作文。

今年是抗日战争胜利80周年。英魂永在，热血难凉。英雄故里，与有荣焉。未见其面，深受其恩。今天，我们幸福地生活在这片土地上，你的责任与担当是怎样的呢？

是以勤奋为剑，斩断懈怠懒惰的藤条，为学业拼搏呢？

抑或是以自强为鞘，敛起自怨自艾的残刀，为明天奋起呢？

再或是以使命为号，吹响奋勇前进的战歌，成就有为人生呢？

相信你一定会努力成为最闪亮的星，去装点祖国广阔的天空！

要求：

（1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有真情实感。

（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。

（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

（4）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；字数在600字左右。

2025年黑龙江省绥化市中考语文试卷答案

一、聚沙成塔，运用生慧（共11分）

1.（3分）①cuò②赋   ③茫   ④芒 

2.（2分）D【解析】A.独一无二：没有相同的或没有可以相比的，形容十分稀少。此处形容青春具有独特性，使用恰当；B.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。此处形容追求梦想时勤奋不懈，使用正确；

C.五彩斑斓：表示颜色非常好看，色彩相当丰富。句中形容青春色彩丰富，使用正确；D.不约而同：事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。此处形容“美好”应侧重偶然相遇的惊喜，可改为“不期而至”。

3.（2分）B  【解析】B.“只有……方能……”是表示条件的关联词，因此属于条件复句，而非假设复句。

4.（2分）修改后：在平凡中诠释非凡，实现自己的人生价值。  【解析】画线句语序不当，逻辑错误。

5.（2分）示例一：宛如一幅绚丽的油画，增添了生活的色彩。

示例二：宛如一首动人的诗篇，浸润了纯洁的心灵。

示例三：宛如一曲跳跃的音符，拨动了生命的琴弦。

示例四：宛如一束绚烂的阳光，驱散了前路的阴霾。

二、思接千载，陶冶情操（本题共2个小题，共12分）

6.（8分）①树木丛生②千树万树梨花开③采菊东篱下④山重水复疑无路⑤不畏浮云遮望眼⑥报君黄金台上意⑦提携玉龙为君死⑧后天下之乐而乐

7.（1）（2分）A  【解析】A．词的下片并非以议论为主，而是抒情与用典表意相结合。“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨”是直抒胸臆，抒发虽年老仍有豪情的心境；“持节云中，何日遣冯唐”用冯唐持节赦免魏尚的典故，含蓄表达渴望得到朝廷重用、奔赴边疆抗敌的心愿；“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”则借拉弓射天狼星（喻指西夏侵略者），抒发杀敌报国的壮志豪情。下片通过抒情、用典等方式，将个人豪情与报国之志相融合，并非单纯议论。

（2）（2分）①“左牵黄，右擎苍。”“牵”“擎”显示了他的勇猛，“锦帽貂裘”穿着打扮抢眼、张扬，“千骑卷平冈”场面盛大招摇。这些都是“狂”的外在现、（行为之狂）

②“亲射虎，看孙郎”自比孙权的口气之狂，他要像当年的孙权那样亲自挽弓射虎，更能体现他的“少年狂”。（语气之狂）

③“鬓微霜，又何妨”中“又何妨”语气斩钉截铁，表现苏轼不服老的狂气。

④“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”苏轼虽是文官，却仍想像武官那样奔赴沙场英勇杀敌，为国效力，苏轼的狂是进取之狂。（进取之狂或志向之狂）

三、经典引路，知行合一（本题共5个小题，共10分）

8.（2分）B【解析】B．“瀚海”在古代指的是沙漠，并非大海，该项对“瀚海”的解释错误。

9.（2分）从内容上：这是一部纪实作品，作者真实记录了在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，客观地向全世界报道了中国和中国工农红军的真实情况。记录了作者对众多共产党领袖和红军将领的访谈及对话内容，还记录了大量作者搜集到的有关长征的第一手资料。

从意义上：①通过一个外国人的所见所闻客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，首次向全世界全面报道了中国工农红军长征的经过，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。

②书中不仅记录了考察所得的第一手资料而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。作者从多方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。

红军精神：

①红军把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，有坚定的革命理想和信念。

②为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切的牺牲精神。

③坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神。

④顾全大局，严守纪律，紧密团结的精神。

⑤紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。

10.（2分）①朱自清

②《说文解字》（《说文解字》第一、说文解字）   【解析】在《经典常谈》里，《〈说文解字〉第一》（也可称《说文解字》）这一章节对汉字“六书”文化（象形、指事、会意、形声、转注、假借）有相关讲解，想学习汉字造字法了解“诚信”，通过阅读此篇目能获取知识。

11.（2分）（1）示例一：老子曰：“轻诺必寡信。”

示例二：孔子曰：“人而无信，不知其可也。”

示例三：言不信者，行不果。

示例四：言必信，行必果。

（2）示例一：曾子杀彘（曾子杀猪）

示例二：商鞅立木

示例三：一诺千金（季布一诺）

12.（2分）示例一：xx（称呼），你（您）从学校南面正门进来（进去），向东行至实验楼前，再向北直行经过宿舍楼，继续直行就到了艺体中心。

示例二：xx（称呼），你（您）从学校正门进来（进去），向右转行至实验楼前，再左转后直行经过宿舍楼，继续直行就到了艺体中心。

四、书海拾珍，阅文悦心（本题共16个小题，共37分）

（一）（共6分）

13.（2分）A  【解析】A.有误，结合材料一第①段“手炉为我国冬季取暖用具之一，一般为铜质或珐琅质。其体积较小，造型多以方圆为基准”可知，原文表述为“一般为铜质或珐琅质”“多以方圆为基准”，说明存在其他材质和造型情况，而选项中“为铜质或珐琅质”“造型以方圆为基准”表述过于绝对，忽略了“一般”“多”的限定。由此可知，选项对文本内容的表述不正确。

14.（2分）说明顺序：空间顺序。关键词：外胎、内胆、顶罩、提梁。

15.（2分）手炉：

示例一：（我国古代手炉）现向你介绍一种我国古代人用的“暖宝宝”，它是我国冬季的取暖用具之一，体积小巧，使用方便。这手炉折射出古代人的审美情趣和生活智慧，是我国古代工匠卓越制造技艺的体现。

示例二：（故宫藏黑漆描金开光山水图手炉）这款手炉是乾隆年制作的，现收藏在故宫中。此手炉外胎为木胎，内胆为铜胆。炉内加燃炭，铜内胆会将热量传给木外胎，使用时会令你感到温暖舒适。

示例三：（张鸣岐制作的手炉）这是一款用精炼红铜制作的手捧式手炉，顶盖细密严实，炉壁厚薄均匀；手炉纹饰精美，外观素朴简洁，光泽淡雅柔和。双手捧着暖和，不会令人感到烫手；顶盖上的镂空纹饰虽然很薄，但是能够经得住踩踏，结实耐用。

示例四：手炉是古代人冬日的“暖手神器”，巴掌大小的铜质或珐琅质容器，炉顶有镂空罩盖，提梁设计方便手持或揣入袖中。往炉内添燃炭，铜内胆导热给木外胎，捧在手里暖而不烫。像张鸣岐打造的手炉，红铜锻造却无雕凿，顶盖镂空纹饰能踩住不变形，素朴的外表下藏着几百年不褪色的匠心。

中国结：

示例一：中国结作为我国特有的手工编织工艺品，包含着多变且丰富的结绳工艺，图案样式多，其工艺之精妙令人啧啧称奇，寓意美好。

示例二：中国结具有独特的东方神韵，不同的图案样式包含着不同的寓意，可以根据你的喜好选择合适的中国结。如团锦结寓意花团锦簇、前程似锦，你可以选择挂在房间内作为装饰，也可以随身佩戴。

示例三：中国结作为从上古传到今天的手工编织艺术品，它用一根绳就能编出同心结、如意结等几十种花样。团锦结像绽放的花团，挂在书桌前寓意前程似锦；双钱结两枚铜钱相连，送给开店的长辈象征财源广进。每一个盘绕的结扣里，都藏着中国人对生活的温柔期盼。

（二）（共9分）

16.（2分）用古人的话引出下文对“欲”和“刚”关系的论述，进而引出本文的中心论点——有欲则刚；激发读者的阅读兴趣。

17.（2分）示例一：分段：①②/③④/⑤；

理由：总分总的结构（①②段总写，③④段分述，⑤段总结）。

示例二：分段：①②/③④/⑤；

理由：①②两段提出问题（论点）或引论，③④两段分析问题（展开论述）或本论，⑤段解决问题（重申论点）或结论。

18.（3分）举例论证；举了祖逖、杨时勤奋的例子，具体有力地论证了欲望是强者的燃料，有欲之人才有清晰的目标和源源不断的驱动力的观点，进而论证了本文的中心论点，使论证更有说服力。

19.（2分）示例一：我的愿望就是考上理想高中。为了实现这个愿望，我每天清晨起来背知识点，每个夜晚在灯下演算习题。正是有这个目标的支撑，我的成绩突飞猛进，我相信这次中考我一定能交上满意的答卷。

示例二：我喜欢探索神秘浩渺的宇宙。因此，我积极学习编程技术，观看航天知识视频，研究航模构造原理，学习动力十足，成绩逐步提高。

（三）（共10分）

20.（2分）C【解析】C联系第⑦段中的“他说：‘送顺顺上学和接顺顺放学路上的风景最美。’顺顺是我的孩子，是他心心念念的外孙。他用绵绵无尽的爱，说出了我在任何经典文学作品中都没有读到过的最动人的诗句”可知，此处是从侧面（通过父亲的语言侧面体现对孩子的爱）写出了“我”父亲对孙子的爱，并非“正面写对儿子的爱”。

21.（3分）（1）烘托人物心情（以乐景写哀情），用温暖明媚的景色反衬作者痛苦、悲伤、无助又无可奈何的心情。（2）运用（引用）比喻和拟人的修辞手法（调动多种感官），生动形象地描写了春风的温暖和煦（柔和），表达了作者对春天的热爱和赞美之情。

（3）①细致观察景物，选择能够烘托人物心情的景物来写。（通过景物描写来反映人物的心情和性格，推动情节的发展。）②可以调动多种感官，运用比喻、拟人等修辞手法，使景物描写更加生动形象，借景物描写表情达意。

22.（2分）插叙；回忆我翻父亲抽屉的往事，表明父亲的抽屉给儿时的我带来意想不到的惊喜和收获；为后文叙事抒情做铺垫；丰富了人物形象，突出了父亲的细心，有责任感，有生活情趣；表现了父亲对家人的爱。

23.（3分）①从体裁来看，都是散文。

②从主题来看，都是写父爱的。

③从人物形象来看，两篇文章的父亲都为子女着想、都细心周到、疼爱子女。

④从写作手法来看，都运用了铺垫的手法，结尾都照应了文题，都选取了生活中的小事，切入点小（以小见大）。

⑤从语言特点来看，都朴素典雅，简洁细致。

（四）（共12分）

24.（2分）D  【解析】A.参与/间或、偶然；B.凭、靠/因为；C.有人/有时；D.遗憾/遗憾。

25.（2分）A   【解析】B.【乙】文中“李光弼长于凭城，今出在野，汝以铁骑宵济，为我取之”表明李光弼擅于守城，并非擅长水战；“至勿与战，降则俱来”，其目的不是挫敌方锐气，而是基于对史思明、高廷晖、李日越的了解，设计招降。

C.【甲】文详写战前曹刿与鲁庄公的论战、战后论克敌之因，略写作战过程；【乙】文详写战前李光弼的谋划、战后对招降原因的解释，略写作战相关内容，并非都详写作战过程。

D.【甲】文中曹刿认为“小大之狱，虽不能察，必以情”是“忠之属也，可以一战”，即作战的先决条件是取信于民，而非“衣食所安，弗敢专也，必以分人”。

26.（2分）希颢与之俱见光弼/光弼厚待之/任以心腹   【解析】句意：希颢和他一起去见李光弼。李光弼优待了他，当心腹一样任用他。   

27.（2分）（1）（这只是）小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑（赐福）您的。

（2）众位将领没有明白他的意图，都偷偷地（暗地里）笑他。

28.（2分）

【甲】文鲁国取胜的原因：（1）政治上取信于民；（2）作战时运用正确的战略战术，抓住战机；（3）鲁庄公善于采纳意见。

【乙】文李光弼军队取胜的原因：（1）知己知彼；（2）善用计谋。

【译文】史思明在河清屯兵，想断绝李光弼的粮道。李光弼的军队驻扎在野水渡严阵以待。天已黄昏，回到河阳，只留下一千多名士兵，派将雍希颜守卫营寨，说：“叛将高延晖、李日越都是万夫难挡之人。他们若来，你不要和他们交战；如果他们投降，你和他们一起来。”众将不明其意，都私下感到好笑。不久，史思明果然对李日越说：“李光弼擅长守城决战，如今在野外驻兵。你带铁骑兵夜里渡河，给我把他抓来。抓不到就不要回来！”李日越率五百骑兵，早晨到达营寨外，问道：“司空在吗？”希颢说：“昨晚已经离开。”李日越说：“没有抓到李光弼而得到雍希颢，我死定了！”于是请求投降。希颢和他一起去见李光弼。李光弼隆重款待，当作心腹一样。高廷晖听到后，也投降了。有人问李光弼：“降服二将怎么这样容易？”李光弼说：“史思明经常遗憾没有与我在野外交战的机会，听说我在城外，认为一定能抓到我。李日越抓不到我，势必不敢回去。高廷晖才能超过李日越，听到李日超投降后被重用，思来想去不甘心，肯定想来取代李日越。”

2025年黑龙江省绥化市中考语文作文题解析及下水文点评

【原题呈现】

五、心有微澜，落笔生花（50分）

29.请你从下面两个文题中任选一题写作文。

文题一：请将文题“拥抱”补充完整，写一篇作文。

文题二：阅读下面材料，根据你的理解，自选角度立意，自拟题目，写一篇作文。

今年是抗日战争胜利80周年。英魂永在，热血难凉。英雄故里，与有荣焉。未见其面，深受其恩。今天，我们幸福地生活在这片土地上，你的责任与担当是怎样的呢？

是以勤奋为剑，斩断懈怠懒惰的藤条，为学业拼搏呢？抑或是以自强为鞘，敛起自怨自艾的残刀，为明天奋起呢？再或是以使命为号，吹响奋勇前进的战歌，成就有为人生呢？

相信你一定会努力成为最闪亮的星，去装点祖国广阔的天空！

要求：

（1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有真情实感。

（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。

（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

（4）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；字数在600字左右。

【第一个作文题解析】

2025年黑龙江省绥化市中考第一个作文题是半命题作文，题目是《拥抱》。“拥抱”在词典中的解释是为表示亲近和爱意而互相搂抱。仔细揣摩，可以替代“拥抱”的词语有搂抱、亲近、热爱、喜欢等。

《拥抱》此题目，目的是引导考生以积极的心态去面对生活，横线上可以填写的词语很多，如生活、自然、挫折、一棵树、一朵花、一条街等。文中要写清楚拥抱它的原因、或者是拥抱的具体方面、抑或是如何拥抱等，可以写成记叙文，也可写成议论文。

【第一个作文题的下水文及点评】

拥抱生活

拥抱不单单是一种肢体动作，更是一种积极乐观的生活态度，一种敢于正视现实的勇气，一种勇于实践的行为方式，一种热爱生活的情怀。既然如此，我们何不拥抱生活呢？（从解释“拥抱”一词入手，从而扣住题目）

拥抱生活中的一切，把每一天都过成生命中的锦绣文章。（论点：拥抱生活中的一切，无论顺境还是逆境）

拥抱生活的平平淡淡（分论点一）。从家到校固定的两点一线，课程表上的科目循环往复地转了一周又一周，每天不是上课，就是写作业（概述初中生的平淡生活，以退为进，为下文的论述作准备）。如此一成不变的生活也许你已厌倦，但你想过没有，平平淡淡才是生活本来的面目，这其中蕴藏着国泰民安的和平，彰显着平安喜乐的幸福。主动拥抱平常的每一天，用智慧和汗水把它打磨得璀璨耀眼，从而体现自身的价值，这是无数杰出人士趟出的一条走向成功的路。居里夫妇为从成吨的工业废碴中提炼出“镭”元素，日复一日地重复劳作；屠呦呦为发现青蒿素，几十年如一日地在实验室里反复研究；袁隆平一辈子与杂交水稻结缘，田间地头就是他的工作台……他们之所以都能于乏味的生活中发现奇迹，是因为能够热情地拥抱平淡的生活，并以平和的心态去对待（举例论证，证明拥抱平淡的生活，在平淡中创造奇迹的观点）。

拥抱生活的磕磕绊绊（分论点二）。一次测试成绩的不理想，与好朋友的一次小误会，受到老师的善意批评……生活中的这些坑坑洼洼，我们都要坦然接受，然后无惧风雨地去改变，把绊脚石变成垫脚石。2024年巴黎奥运会上，我国运动员王楚钦在男团比赛中，其球拍被意外踩断，比赛节奏也曾一度被打乱，比分一直往下掉。后来他勇敢地正视现实，积极调整状态，很快扭转了场上局面，使得男团进入决赛。对于王楚钦来说，自己使顺手的球拍突然被踩坏，这是生活中的一块绊脚石，吃一堑长一智的他，记住了赛后主动收好球拍这个生活细节，避免类似意外再次发生。从这个小挫折中学会注重细节，这又何尝不是成长路上的一块垫脚石呢?（列举王楚钦球拍被踩坏的事例，证明生活中的绊脚石在心态转变的情况下，可以变成成长路上的垫脚石）

拥抱生活的大起大落（分论点三）。人生这条小船在生活的大海中航行，遭遇大风大浪是不可避免的。一旦遇到疾风骤雨、波浪滔天的日子，真正的勇士不是不害怕，而是带着畏惧继续扬帆启航。生活不会因你的怯懦而手下留情，反而会因你的勇敢无畏而节节败退。上帝关上一道门的同时，也许会打开一扇窗。天无绝人之路。像勇敢的海燕那样，在海面上高傲地翱翔，在狂风大浪中练就钢铁般意志。著名作家史铁生，年轻力壮的一个小伙子，突患疾病，双腿被死死地绑在了轮椅上。起初，他难以接受。后来在与地坛的接触中，他观察自然，思考人生，渐渐走出自我残疾的困境。用文字表达对世界的感悟，用行动诠释“生命以痛吻我，我却报之以歌”的哲思。有人说：“风会熄灭蜡烛，却能使火越烧越旺。”史铁生就是一团生命之火，在疾风中霍霍燃烧。热情拥抱生活者，生活也必定会以热烈相赠。（事实论据和道理论据相结合，证明拥抱生活的大灾大难，就可以绝处逢生）

生活投喂的酸甜苦辣咸，都要接住，嚼嚼，咽下，皆能变成我们成长路上的养料。

（总结全文，坦然接受生活给予的一切，即拥抱生活）

说明：本文来自2025年山东省烟台市中考下水文《何不拥抱》，只字未改。

【第二个作文题的解析】

2025年黑龙江省绥化市中考作文第二个题目是材料作文，所给材料共三段话，下面逐一分析。

第一段由抗战胜利80周年说到英烈，由英烈说到“你”的责任与担当，并且是问号结尾。第二段紧承上文，用选择问句来回答第一段的问题——“你的责任与担当是怎样的呢”。第三段是希望，希望成为最亮的星，装扮祖国的天空。

由以上三段材料可以整理出这些关键词语：责任与担当、勤奋、自强、使命、祖国等，综合起来看，是让考生认清自己肩上的担子，并能主动担当，长大后更好地为祖国作贡献。这类作文适合写成演讲稿，因为它需要磅礴的气势来鼓舞人心。

【第二个作文题的下水文及点评】

恰同学少年，奋斗正当时

（“恰同学少年”出自《沁园春·长沙》。题目即论点）

我们伟大的祖国从沧桑中走来，走进繁花似锦的新时代。创业不易，守业更难，正值同学少年的我们，如何做才能肩负起时代赋予的重任呢？（与下一段构成设问，突出本文论证的重点——如何做）

奋斗！唯有奋斗，将来才能接好时代的接力棒。奋斗的力量从哪里来？

奋斗的力量来自自我加压（分论点一）。不用扬鞭自奋蹄。能够自我加压的人好像太阳能发电一样，只要心中有光，奋斗的能量就会源源不断。有记者曾向球王贝利提问：“您认为自己最精彩的进球是哪一个？”他那句经典回答——“下一个”，正是自我加压奋进的具体体现。不满足是向上的车轮。贝利不止步于眼前成绩，不断超越自我，成就了他辉煌的一生。学习有压力时，咬牙顶住；学习无压力时，自我施压，因为压力就是动力，是前行的助推器。

奋斗的力量来自自我激励（分论点二）。人之舟在生活的大海中航行，暴风骤雨是难以避免的。一旦遇挫或失败，就自怨自艾，看不到一丝光亮，容易自暴自弃，停步不前。相反，若把眼前的不顺当成黎明前的黑暗，熬过黑夜，便会迎来光芒万丈的艳阳天。爱迪生为寻找合适的灯丝材料，反复试验，均以失败告终。当助手劝他放弃时，他不但没放弃，反而高兴地说：“截止到现在，收获还不错，因为我已经知道一千多种材料不能作灯丝。”爱迪生从失败中发现希望，这是在自我肯定、自我激励。每一个内心强大的人都会毫不吝啬地肯定自己的付出，都会从内心深处“爱我老己”。跌倒时，想想竹子的生长过程，用前四年的蓄能换来一年的疯长，成长路上所流下的每一滴汗都算数。

奋斗的力量来自自我约束（分论点三）。作家杨绛有言：“懒惰也是天生的，勤奋需自己努力，一放松就懒了。”可见，每个人骨子里都有懒惰的诱因，只有自律能力强的人，才可以管住自己，并持续奋斗，从而干出一番惊世伟业。翻译家许渊冲86岁时患癌，但他依然坚持每天至少翻译一千字，笔耕不辍。98岁接受采访时，他说：“难在自觉，贵在坚持。”“自觉”就是自我约束，“坚持”是以自我约束为前提的。若没有自律，不对自己狠一点，许渊冲哪能会有那么多至美译作？科技发展如此迅速的今天，电子产品的诱惑无处不在，我们若无自律意识，放任天性，总想多玩会儿，少学会儿，久而久之，积懒成笨，学业荒废，追悔莫及。

恰同学少年，风华正茂，我们奋斗正当时，不迷茫，不犹豫，风雨无阻，勇奔前程。（总结全文，重申论点，扣住题目。多用短句，因为短句给人以力量感。）

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