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为精准研判2026届九年级语文二检学情短板，准确把握中考素养化、情境化、思辨化命题趋势，有效破解二轮复习碎片化、套路化、低效刷题等突出问题，全面提升冲刺阶段复习质效，2026年5月21日下午，在长乐区教师进修学校的精心组织下，九年级语文学科第二次教研培训活动在区教师进修学校修业厅顺利开展。本次活动以“科学备考・高效冲刺”为主题，采用“讲座引领＋各校集备研讨”的形式开展，立足真实学情，聚焦实战提分，凝聚区域合力，深研备考策略，为全区九年级语文二轮复习分层提质、高效冲刺明晰了目标、压实了路径。全区九年级语文教师参加了本次活动，活动由我区中学语文学科教研员江萍老师、林伟老师共同主持。
一、专题引领，精准锚定二轮备考核心方向
本次两场专题讲座紧扣新课标理念、贴合最新中考考情、聚焦当下学情痛点，兼具理论高度与实战价值，从体系重构、短板诊断、能力进阶、规范答题、作文提质等方面，为全区二轮复习提供系统化、可落地的备考方案。
1. 吴梦茜老师讲座《夯实·整合·突破——初三语文二轮复习精准提分策略》
侨中吴梦茜老师指出，当前福建中考已彻底摒弃模板化、套路化的应试考查模式，全面迈入情境化、综合化、思辨化的素养考查新阶段。结合自己学校二检整体数据，她系统梳理学生共性短板：基础滚动巩固不扎实，文言知识迁移能力偏弱，文本细读与深度解读能力不足，审题精准度欠缺，作文立意浅层、思辨性不足、语言表达单一固化。
针对二轮复习提质突围的核心需求，她提出五个备考策略。一是重构复习体系，跳出一轮碎片化知识点梳理模式，以“专题整合、能力迁移、思维进阶”为主线，搭建题型、方法、素养三位一体的新型复习框架；二是深耕文本细读能力，常态化落实圈点批注、题干拆解、原文溯源专项训练，纠正公式化答题、泛化作答、要点缺失等高频问题；三是升级名著备考模式，摒弃机械情节识记，转向主题整合、跨文本比对、人物评析、思辨探究，适配整本书阅读高阶考查要求；四是聚焦作文分层升格，从精准审题、立意进阶、素材迭代、逻辑思辨四个维度专项突破，训练学生一材多用、以小见大、常态出新的写作能力；五是强化基础滚动清零，落实基础日日巩固、错题周周复盘，持续夯实学科底盘，最大限度减少过失性失分。
2. 林伟老师讲座《聚焦关键问题解决 提升冲刺备考效度》
教师进修学校林伟老师依托全区二检大数据进行精准分析，明确病句辨析、诗歌鉴赏、文言翻译、文本探究、作文立意为五大高频失分模块，归纳学生六大核心问题：知识掌握不牢、解题方法不活、审题把控不细、思维深度不足、答题规范欠缺、错题复盘不实。
他强调，二轮复习的核心要义是精准补弱、提质增效，绝非机械重复刷题，并确立保底不丢分、中档稳得分、难题抢基本分的总体冲刺原则。同时分板块细化落地策略：基础板块坚持高频小测、错题闭环、滚动清零，筑牢得分底盘；阅读板块落实题型归类、误区梳理、真题精练、规范建模，统一答题逻辑；古诗文板块推行类文组合、技法归纳、迁移训练，提升文本适配能力；阅读板块注重文本分析与信息提取；作文板块抓实审题专项、立意升格、片段精练、素材精备，实现稳定提质。此外，他着重强调分层备考的重要性，要求各校精准落实培优、稳中、辅后分层举措，推动学校均分、及格率、优秀率同步提升、整体提质。
二、学校集备组代表发言：立足校情施策，精准提分
各校集备组根据学科事先安排的研讨材料，紧密结合本校二检考试数据、学生学情结构、日常教学短板，上台交流二轮复习优化方案。各校坚持问题导向，立足校情学情考情实际，细化专属提分要点，制定靶向精准、操作性强、闭环可查的实施策略，实现一校一策、精准攻坚。
各校结合不同层次学生学情，制定差异化二轮复习提分策略：针对基础薄弱、后进生较多、基础题型失分严重的学生，以筑牢基础、守住得分为核心，精简难题训练，通过日常专项小测、错题台账日清周结、一对一过关复盘、每周基础检测等方式，夯实基础知识与能力，减少基础失分；针对占比高、基础平稳但阅读、作文存在瓶颈的中层学生，聚焦诗歌鉴赏、文言翻译、文本信息提取等中档核心提分模块，规范答题范式、培养良好答题习惯，通过真题精讲、错因归纳、作文精细化打磨，助力学生突破瓶颈、稳步提档；针对学情优异但思辨、高阶答题能力不足的优质生源，以冲刺高分、突破能力天花板为目标，专攻阅读微写作题型，依托创新真题限时训练锤炼应变与迁移能力，侧重作文辩证立意与素材活用打磨，通过专项培优小组常态化训练，打造学科高分梯队。
经充分研讨，全区各校达成备考共识：持续坚持基础滚动复习、错题闭环复盘、阅读规范训练、作文限时练评、分层精准辅导；坚决摒弃机械刷题、模板套作、无效重复等低效复习模式。各校将结合自身学情动态调整复习节奏与训练内容，精准靶向短板，高效提质提分。
三、教研总结与备考展望
本次教研活动讲座引领专业精准、校际研讨务实深入、备考方向清晰明确。两场专题讲座立足素养导向、依托真实数据、直击学情痛点，有效破除传统备考误区，为全区二轮复习理清思路、细化方法、锚定路径。各校集备交流立足校情、务实落地、各有侧重，实现了经验互通、资源共享、问题共解、优势互补，进一步凝聚了区域协同备考的强大合力。
下一阶段，我区各校九年级语文集备组将充分吸收本次教研成果，紧扣“夯实基础、专题整合、思维提质、分层赋能、作文升格”五大核心方向，细化复习安排、压实闭环管理、深耕精准教学，持续优化二轮备考模式，着力培育学生语文核心素养与应考能力，稳步提升区域整体教学质量，全力备战2026年中考。
END
