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一、《岳阳楼记》范仲淹
1.表现以天下为己任的精神品格：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
2.概说洞庭湖早晚阴晴变化：朝晖夕阴，气象万千。
3.描写鸟儿鱼儿活动景象：沙鸥翔集，锦鳞游泳。
4.动静结合写湖光月影：浮光跃金，静影沉璧。
5.体现不因外物或自身而悲喜：不以物喜，不以己悲。
二、《醉翁亭记》欧阳修
1.点明醉翁之意在山水：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
2.描绘春夏花盛树荣之景：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
三、《湖心亭看雪》 张岱
1.以舟子之语收束全文：莫说相公痴，更有痴似相公者。
2.描写冰雪世界混沌一片：天与云与山与水，上下一白。
四、《鱼我所欲也》【孟子】
1.阐明舍生取义的价值观：二者不可得兼，舍生而取义者也。
2.警醒面对钱权诱惑的态度：万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。
五、《送东阳马生序》宋濂
1.面对同舍生华丽衣着的态度：略无慕艳意。
2.不艳羡豪华生活的原因：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
3.对比后阐明学习需专注：则心不若余之专耳，岂他人之过哉。
六、《曹刿论战》【左传】
1.指出统治者目光短浅：肉食者鄙，未能远谋。
2.政治上取信于民的做法：小大之狱，虽不能察，必以情。
3.论述作战勇气的变化：一鼓作气，再而衰，三而竭。
七、《邹忌讽齐王纳谏》【战国策】
1.齐王纳谏“令初下”的局面：群臣进谏，门庭若市。
2.邹忌类比得出的结论：王之蔽甚矣。
3.描写进言场面的句子：群臣进谏，门庭若市。
八、《出师表》【诸葛亮】
1.自述淡泊名利的人生态度：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
2.先汉兴隆的原因：亲贤臣，远小人。
3.临危受命的概括：受任于败军之际，奉命于危难之间。
4.赏罚标准一致的句子：陟罚臧否，不宜异同。
九、《三峡》郦道元
1.春冬之时江水清澈的描写：素湍绿潭，回清倒影。
2.渔人唱出的猿啼回声：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
十、《答谢中书书》陶弘景
1.描写夕阳下鱼儿竞跃的句子：夕日欲颓，沉鳞竞跃。
十一、《桃花源记》陶渊明
1.描写社会环境安宁的句子：阡陌交通，鸡犬相闻。
2.反映人们生活安乐的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。
十二、《小石潭记》柳宗元
1.侧面表现水清澈的句子：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
2.描写四周林木藤蔓的句子：青树翠蔓，蒙络摇缀。
3.比喻溪水逶迤之状的句子：斗折蛇行，明灭可见。
十三、《北冥有鱼》【庄子】
1.描述鲲鹏奋力而飞的比喻：怒而飞，其翼若垂天之云。
2.描写大鹏高飞的句子：水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
十四、虽有嘉肴【礼记】
1.教与学中发现知识欠缺：是故学然后知不足，教然后知困。
2.教与学结合促进进步：教学相长也。
十五、《马说》韩愈
1.感慨人才多而伯乐少：千里马常有，而伯乐不常有。
2.强调伯乐重要性的句子：世有伯乐，然后有千里马。
十六、《论语》十二章
1.强调学习兴趣的句子：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
2.他人不理解仍不怨恨的句子：人不知而不愠，不亦君子乎。
3.曾子强调反省的句子：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？
4.联想到“温故知新”的句子：温故而知新，可以为师矣。
5.论述学与思结合的句子：学而不思则罔，思而不学则殆。
6.强调理想信念坚定的句子：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
7.向他人学习应明辨优劣：择其善者而从之，其不善者而改之。
十七、《陋室铭》刘禹锡
1.描写居室周围景色的句子：苔痕上阶绿，草色入帘青。
2.引出主旨的句子：斯是陋室，惟吾德馨。
3.表明“陋室不陋”的交往之雅：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
十八、《爱莲说》周敦颐
1.衬托莲花高洁的生长环境描写：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
2.描写莲直立不蔓的句子：中通外直，不蔓不枝。
十九、《伯牙鼓琴》【吕氏春秋】
3.表现失去知音后痛苦决绝的句子：伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。
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