2026年昆明中考物理考情变化趋势(预测)

四季读书网 2026-02-07 22:24:20 3 0

试题贴近教学和生活实际，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的基本理念；试题整体呈现“结构合理、情境真实、素养导向、云南特色”的特点，试题坚持“稳中求进”的命题总基调，充分发挥物理考试评价的育人导向，引导师生在教育“双减”中做好物理教育的“加法”，全面落实立德树人根本任务，促进学生全面而有个性的发展。

一、试卷结构

题型、题量、分值与2024中考保持一致。
整卷难度与2024年保持一致，选择题，实验探究题难度降低，填空题，综合题难度增加。

二、试题情境

2025云南中考物理试题选择丰富的素材，激发学生的学习兴趣，发挥物理学科的育人价值。例如第7题骨哨体现中华优秀传统文化，第6题长征二号F遥二十运载火箭体现科技创新成果，试题体现“五育”并举全面发展的育人理念，例如第12题花样游泳引导学生逐渐形成健康生活的价值取向。

2025云南中考物理情境化试题比例加大，新增云南地方特色情境的试题、安全教育相关情境的试题比例加大。2025年有6道试题来源于教材，引导教师复习备考时回归教材。2026年中考是首次使用新教材考试的第一年，中考命题引导教师关注教材的新变化，因此复习备考过程中要关注教材中新增的习题，例题，素材等。

情境类型	2025中考	2024中考
传统文化	第7题：天工开物第11题：骨哨第13题：本草钢目第14题：指南针	第2题：《墨经》第12题：糖画第13题：《衡论》第20题：桔槔
新科技	第6题：长征二号F遥二十运载火箭第12题：天宫课堂第16题：高铁第23题：大洋钻探船“梦想”号	第7题：车载液氢系统赛道第8题：嫦娥六号探测器第14题：大型军用运输机“运20” 第16题：液氮超导输电第22题：AI机器人
新材料	/	第23题：我国新型材料PTC
体育文化	第12题：花样游泳	第5题：滑冰
劳育文化	/	第11题：农耕研学
安全教育	第3题：安全用电原则第13题：心理健康教育第15题：行车安全第23题：行船安全	第3题：安全用电原则
云南地方特色	第9题：元阳梯田、梅里雪山、腾冲温泉、西双版纳雨林第17（1）题：滇金丝猴	/
生活情境	第5题：云南咖啡第10题：检测大件货物质量的装置第21题：探究芦荟汁是否有防紫外线作用	第15题：美丽乡村建设第21题：改造隔音房间
教材素材	第2题：倒影（人教八上P77内文讲解）第3题：安全用电原则（人教九年级P115内文讲解）第4题：安全锤、铁轨下的枕木（人教八下P 31图9.1-4）第8题：能源分类（人教九年级P181动手动脑学物理），核能（人教九年级P171内文讲解）第14题：指南针（人教九年级P119内文讲解）第17（2）题：家庭电路作图（人教九年级P108动手动脑学物理第1题）	第2题：小孔成像（沪科八年级P57作业第5题）、水中倒影（沪科八年级P58图4-12）第3题：安全用电原则（人教九年级P115内文讲解）第4题：磁极间作用（人教九年级P120内文讲解）、奥斯特实验（人教九年级P124内文讲解）、发电机（人教九年级P139内文讲解）第9题：探究凸透镜成像规律（沪科八年级P74作业第3题）第13题：司南（人教九年级P119内文讲解）
物理学史	/	第16题：超导现象

考试性质、学业质量标准、考试内容范围、试卷结构与考试时间均没有变化。

2.题型示例

题型	题号	题源	考查内容	情境
选择题	示例1	2023重庆B卷3题	光的反射	传统文化：古诗词
示例2	2020云南7题	发电机原理	动车进站发电
示例3	2023云南10题	多选：动态电路分析
填空题	示例4	2022云南11题改编	电子、原子核	物理学史
示例5	2023云南16题	科普阅读	奋斗者号
示例6	2023云南15题	浮力计算	密度计
作图题	示例7	2023云南17题改编	画力的示意图、家庭电路连接作图	元宵节、插座
实验探究题	示例8	2020江西26题	温度计、压强计
示例9	2023云南19题	探究电流通过导体产生的热量与电流的关系
示例10	2023云南20题	探究黑色材料、白色材料的吸热效果
综合题	示例11	2023云南21题	欧姆定律、电功率计算
示例12	2022连云港24题	敏感电阻引起的多档位电路计算	保温箱
示例13	2023云南23题改编	液体压强、浮力、压力计算

3.2025年云南省初中学业水平考试物理参考试卷

考试时间、题型、题量、分值均无变化。
题源：整套试卷的试题均更换，其中原创试题2道（第12题、第21题），云南模拟题3道（第1题、第3题、第8题）；全国真题4道，全国各地(陕西、河南、安徽、广东、江苏等)模拟题14道；其中第16题（3）问、第18题第（3）（5）问考查科学论证。
多维细目表：表头无变化，总体难度中有的试题难度有所下降，其中易增加1分，中减少1分。
参考试卷知识点及情境分析如下表：

题型	题号	知识点	情境
选择题	1	质量、速度、长度、时间估测
2	力热综合：参照物、惯性、分子运动、引力斥力
3	物态变化辨识及吸放热判断：凝华、液化、熔化、汽化
4	家庭电路连接、故障，测电笔使用，三孔插座
5	增大减小压强的方法、大气压、流体压强与流速的关系、连通器	四幅图
6	改变内能的方式、热机冲程	教材素材
7	杠杆平衡条件、受力分析、压强计算	避险车道
8	能量转化、动能、势能转化、惯性	景区氦气球观光项目
9	质量、浮力、功计算；受力分析
10	敏感电阻引起的动态电路分析	超载自动报警系统
填空题	11	电磁波	北斗卫星导航
12	力的作用效果、能量转化	巴黎奥运会
13	速度计算、减弱噪声的方法	渝昆高速铁路
14	凸透镜成像特点、应用	花草树叶上的露珠
15	欧姆定律计算
16	/	中国天眼
作图题	17（1）	平面镜成像作图
17（2）	滑轮组绕线作图
实验探究题	18	探究影响浮力大小的因素
19	探究水沸腾前后温度变化的特点
20	测量小灯泡的电功率
21	探究半导体的导电性能随温度变化的特点
综合题	22	多档位电路计算、比热容计算、热效率计算	电饭锅
23	液体压强计算、浮力计算

三、试题趋势

趋势1：开放性试题

示例1（2025云南第21题）太阳光中紫外线过度照射会对皮肤造成损伤，小明想探究芦荟汁是否具有防晒作用.他在暗室中用芦荟汁、紫外光灯、模拟皮肤的可透光塑料膜2张、紫外线光敏试纸2张(颜色随照射强度增加而加深)、计时器进行实验.将一张塑料膜铺在一张光敏试纸上，把紫外光灯固定在桌面上，用适当强度的紫外光照射塑料膜一段时间；接下来的操作是：________________________，对比两张紫外线光敏试纸的颜色深度；若__________________________________________,则说明芦荟汁有防晒作用.

【试题解读】

开放性试题云南近3年连续考查，第21题以探究芦荟汁是否具有防晒作用为情境，考查实验操作方案的补充，属于过程开放性试题，解答此题学生需要运用控制变量法。

【备考建议】

开放性试题的情境多源自于现实世界的实际问题,蕴含着一定数量的潜在线索和限制条件，具有真实性。在教学过程中尽量的融入开放性的情境或习题，可以给出教材或生活中的图片，让学生提出问题并回答涉及到的物理知识，如给出火箭发射的图片，学生可以提出与物态变化、比热容、热值、机械运动、机械能相关的问题，给出自行车的图片，学生可以提出与声、摩擦力，压强相关问题；可以提出假如大气压，摩擦力，重力、惯性等消失，会出现什么现象的话题或者某一物质的物理量变大、变小会出现什么现象，如水的密度、比热容、冰的熔点、沸点变大会出现什么现象，培养学生的想象能力；可以给出一些知识，让学生回答这些知识在生活中有哪些应用，如生活中通过在传播过程中减弱噪声的有哪些实例，生活中通过增大受力面积的方式减小压强的有哪些实例等。

【全国典例拓展】

示例2【2025河北第16（2）题】如图所示，手掌压在桌面上滑动的过程中，压桌面的力越大，受到的摩擦力越________；压力相同时，桌面越粗糙，受到的摩擦力越________.在自行车中，有的设计是为了增大摩擦，请写出其中一例：________.

示例3（2025河南第5题）如图为某同学用自制的水凸透镜进行实验探究的情景，此时光屏上呈现了烛焰清晰的像(像未画出)，该像是倒立、________(填“放大”或“缩小”)的实像.将蜡烛向左移动一小段距离后，保持水凸透镜、蜡烛的位置不变，为使光屏上再次成清晰的像，请写出一种简单可行的操作方法：________.

示例4【2025天津第23（2）题】在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中：下表是探究电流与________关系的实验数据，为分析它们的定量关系，需要对表一中的数据进行处理，请简要说明如何处理数据：________________(写出一种方法即可)。

实验序号	电压U/V	电流I/A
1	1.0	0.20
2	1.5	0.30
3	2.0	0.40
…	…	…

趋势2：科学论证

示例5（2025云南第16题）高铁作为现代化轨道交通建设的重大成果，已成为一张中国递给世界的“亮丽名片”.后高铁时代，中国应如何继续领跑世界?未来交通——高温超导磁悬浮列车将给出答案.

高温超导体(-180.15℃)相对低温超导体(-268.95 ℃)能在相对更高温区下工作.应用高温超导磁悬浮技术把车轮改为悬浮装置，可制造如图1所示的高温超导磁悬浮列车.

在高温超导磁悬浮列车研究中，我国应用先进的高温超导钉扎磁悬浮技术，利用无形的磁场将列车上的超导材料牢牢“钉”在轨道上方.这源于超导材料自身的磁通钉扎特性，如图2甲所示，下方永磁轨道产生的磁力线能穿透高温超导体，并被钉扎中心“抓”住.这使得高温超导磁悬浮列车具备了自稳定、自悬浮、自导向的优异特性.如图2乙所示，高温超导体上方放置的液氮用于冷却，使得列车运行仅依靠液氮冷却超导体，成本极低.

磁悬浮技术虽然消除了传统列车的机械摩擦阻力，但仍存在制约其速度提升的因素，当列车时速超过400千米时，空气阻力将占列车运行总阻力的80%以上.那么如何降低空气阻力呢?基于真空管道的磁悬浮列车技术应运而生，真空管道的引入大大降低了列车运行时的空气阻力.

目前，我国高温超导磁悬浮列车关键技术已取得重大突破，可以使列车时速实现1000千米以上.我们期待不久的将来能乘坐这样的列车驰骋在祖国的大地上.

应用高温超导________磁悬浮技术，能将列车上的超导材料牢牢“钉”在轨道上方。
基于________的磁悬浮列车技术可以降低列车运行时的空气阻力。
昆明到北京约3 000 km，若乘坐速度为1 000 km/h的高温超导磁悬浮列车需要________h。
结合所学知识分析列车运行依靠液氮冷却超导体成本极低的原因：________________________。

示例6【2025云南第20（4）题】实验小组探究浮力大小与哪些因素有关的实验过程如图所示.

若将b中的物体换成相同材料的球体，则不能完成b、c、d三次实验的探究，具体理由是________________________.

【试题解读】

科学论证云南省2025年，2023年考查，且比例有所加大。第16题以高温超导钉扎磁悬浮技术为情境，考查学生的阅读能力，信息获取能力。第（4）题属于本题的难点，学生需要结合图乙和题干条件“高温超导体上方放置的液氮用于冷却，使得列车运行仅依靠液氮冷却超导体，成本极低”解答。第20题以探究浮力大小与哪些因素有关为情境，实验装置比较创新，且围绕浮力是否与物体浸入的深度有关进行探究，第（4）问改进装置，问完不成实验的原因，学生需要结合控制变量法解答。

【备考建议】

2022版课标学业质量标准对科学论证的要求主要是指证据的使用，有两个要点:一是依照证据形成自己的看法，即根据证据说出事物的结果是什么;二是利用证据进行论证的意识，即要根据证据思考为什么是这个结果。教学过程中在提问学生时要多问学生为什么，你判断的依据是什么，实验教学中可以给出学生实验结论，反向问学生怎么得出改结论的；其次要关注新版教材中的课后习题，教材中科学论证类习题举例如下：

【全国典例拓展】

示例7【2025贵州第19（3）题】如图所示，是实验小组在“探究光的折射特点”的实验中拍下的一张照片。照片显示的是激光笔发出的光经空气和矩形玻璃砖传播时所呈现的光路。现根据这张照片，来探究下列问题:

照片中未标注光的传播方向，请根据照片中的光路判断光是从A端入射，还是D端入射。_______;理由是:______________

示例8【2025山西第31（3）题】污水净化处理工艺中，气浮技术是利用气泡吸附悬浮污染物的原理，实现对污水的固液分离.小亮查阅资料得知，气泡在污水中上升速度会影响净化效率.他设计了测量气泡在水中运动速度的实验.

分析实验数据可知：气泡在水中沿直线从A点到B点做________运动，你判断的理由是____________.

趋势3：解决实际问题

示例9【2025云南第23（4）题】2024年11月17日，我国建造的全球最先进的大洋钻探船“梦想”号正式入列，如图甲所示.它具备11 000米超深水钻探能力，有望实现“打穿地壳，进入地球深部”的科学梦想.钻探船上高耸的井架控制钻杆作业，使钻头深入海底钻取岩心.

为了研究“梦想”号钻探船从桥下安全通行的高度问题，科创小组用两块相同的等腰梯形板材和三块长边均为l=4 m的矩形板材，制作了如图乙所示的“启航”号实验船，板材不吸水且厚度不计.船底短边d=1 m，船身高度h=1 m,θ=45°，船头竖立有旗杆.将船放入平静的湖水中进行实验，当装载m=1 800 kg货物时吃水深度为h1=0.4 m.若桥离水面的高度H=3 m，要实验船始终能安全通过此桥，求旗杆的最大高度.(货物高度始终低于旗杆顶部，ρ水=1.0×103kg/m3)

【试题解读】

解决实际问题云南省近2年连续考查，第25题以我国建造的全球最先进的大洋钻探船“梦想”号为情境考查液体压强，固体压强，浮力相关计算。第（4）问属于本题的难点，解答此题学生可以运用切割的思想，将轮船的船体看成一个长方体或者运用数学中的三角函数解答。

【备考建议】

2022版课标学业质量标准对物理观念的要求是：能应用所学概念和规律解释自然现象和解决物理问题。教学过程中应注意在解释现象和解决问题时，不要用偏、怪问题去考查学生，不要用综合度过大的复杂问题去考查学生，如在同一试题中，需要同时应用压强、浮力、简单机械等多知识点综合分析作出解答的题目，就属于偏怪的问题。教学过程中选取的情境应与学生的生活比较接近，且情境要与问题有一定的关联度，也需要关注新版教材中新增的试题，培养学生的审题能力和解题思维，如下图：

【全国典例拓展】

示例10(2025山东省卷第11题）小华观察发现：同一河流，狭窄处比宽阔处水流更湍急.受此启发，他结合所学物理知识，设计了四种装置吸取液体肥，用于学校劳动基地水肥一体化灌溉，各装置剖面如图所示.在左端管口横截面积和水流流速相同的情况下，下列设计中吸肥最快的是（）

示例11（2025扬州第28题）阅读短文，回答问题.

2025年5月，我国首批五座9000吨级气膜粮仓充气成型，标志着中国第四代新型粮仓正式进入实践应用阶段.

每座气膜粮仓直径为24m、高度达33 m.结构如图甲所示，外层为PVDF材料的白色膜材层，反射太阳光且防水；中间层为聚氨酯材料层，导热系数远低于混凝土建材；内层为钢筋混凝土层，起主要支撑作用.气膜粮仓相当于给传统粮仓“穿上了一件雨衣和一件羽绒服”，其储存粮食的气密性和保温性都大幅提升.投入使用后，气膜粮仓集成氮气气调技术，将高纯度的氮气注入粮堆内部.均匀分布的传感器实时获取粮食温度、湿度等信息.

气膜粮仓就像白色安全卫士，守护着粮食安全.

聚氨酯材料具有优良的________。(填材料属性)
为减少粮食因变质产生损失，在气膜粮仓中采取的措施是________。(写出一条即可)
9 000 t粮食可以提供________万人一天的口粮。

A.2.3 B. 23 C. 230 D. 2 300

（4）工程上，常用测量“压强差半衰期”的方法来检测粮仓的气密性

原理	操作
用风机将空气吹入粮仓内，使粮仓内外达到一定的压强差.停机后，由于漏气，粮仓内外的压强差逐渐减小.根据压强差衰减到一定程度的时间，判断气密性的好坏.	测量人员仔细观察压强差的变化，当压强差下降到500 Pa时，用秒表开始计时，当压强差下降到250 Pa时，停止计时，秒表的示数即为本次测定的“压强差半衰期”.

检测现场，某风机功率是11 kW，送风量约为36 000 m3/h，则该风机正常工作1 min消耗的电能为________J，吹进粮仓的空气质量约为________kg，空气密度约为1.3 kg/m3。
粮仓内外压强差随时间变化的图像如图乙，本次测定的压强差半衰期约为________s。
对照国家公布的《粮仓气密性分级表》，该气膜粮仓气密性达到________级。

粮仓气密性分级表

级别	压强差半衰期t(min)
Ⅰ	t≥8
Ⅱ	5≤t<8
Ⅲ	3≤t<5
Ⅳ	1≤t<3
Ⅴ	t<1

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文章来源：四季读书网