今日与大家分享上海近年一模、二模常见的几种古文选择题类型及出错原因分析。
一、常考的词语释义选择题
【甲】岳阳楼记
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
【乙】季文子论妾马
季文子相宣、成①，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人甚以子为爱，且不华国②乎！”文子曰：“吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃③非相人者乎！且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。”
自是，仲孙它之妾衣不过七升之布，马食不过稂莠④。文子闻之，曰：“过而能改者，民之上也。”使为上大夫。（《国语·鲁语》）（选自25普陀九上期中试卷）
【注释】①宣、成：鲁宣公、鲁成公。②华国：使国家有光彩。③无乃……乎：以揣测、商讨语气表示反诘，可译为“恐怕……吧”。④马食不过稂莠：马料不过是狼尾草和狗尾草。
6. 为【乙】文加点词语选择正确的解释。（4分）
（1）季文子相宣、成（2分）
A. 仔细看 B. 辅助 C. 容貌 D. 互相
（2）人甚以子为爱（2分）
A. 喜爱 B. 爱护 C. 怜惜 D. 吝啬
（1）有很少的同学出现错误，原因多为马虎大意。
这里着重分析一下（2）多数人选A的原因：
这是理解文言文选择题时一个非常容易掉入的陷阱，主要原因有三点：
1. 现代汉语的思维定势
“爱”最常用的意思是“喜爱”。学生一看到“爱”字，大脑会立刻激活最熟悉的含义，形成思维惯性，不假思索地选A。
2. 没结合上下文语境推断
可能没有仔细分析说话人仲孙它的语气和立场。
仲孙它是在“谏”，即劝诫，带有批评的意味。
他后面说“且不华国乎！”（而且也不能给国家增添光彩啊！），这是一个反问句，加强了对季文子做法的否定。
因此，他说的“人甚以子为爱”绝不是褒义（“人们都认为您懂得喜爱/爱护”），而是贬义（“人们都认为您太吝啬了”）。
没做过此文的同学，可以猜一下“子”的意思。
3.对文言实词“爱”的一词多义掌握不牢
例如：《孟子·梁惠王上》第七章："齐国虽褊小，吾何爱一牛？"这里的“爱”就是“吝啬”。
这选自高一语文，只有极少数的进行大量古文练习的同学才能知道此释义，况且，已经九年级下学期，为了难度这么大的两分题，是否有必要开始大量的刷课外古文呢？有的老师或是机构会刻意围绕此点进行所谓高中语文知识点的下沉来制造焦虑。
因此，攻克这类题目的心法就是首先保持冷静，要问，为什么选这个选项，那个选项错在哪里了，这样也可以提高准确率；其次“字不离句”——永远将词语放回具体的句子语境中，通果逻辑关系来推断其确切含义。最后，选项一定要逐项带入。
小练习：
24年崇明一模
【丙】
元德秀，字紫芝，河南人。……为鲁山令，有盗系①狱，会虎为暴，盗请格②虎自赎，许之。吏曰：“彼诡计，且亡去，无乃为累乎？”德秀曰：“许之矣，不可负约。即有累，吾当坐，不及余人。”明日，盗尸虎还，举县嗟叹。
所得俸禄，悉衣食人之孤遗者。岁饥，日或不爨③。嗜酒，陶然弹琴以自娱。天宝十三载卒，家惟枕履箪瓤而已。（24崇一）
（《新唐书》，有删改）
【注释】①系：拘囚，关进牢狱。②格：打斗，击杀。③爨（cuàn）：烧火煮饭。（24崇一）
4. 对【丙】文划线句理解恰当的一项是（ ）（3分）
A. 那是盗贼的诡计，将来他逃跑了，追捕他不也是很劳累的啊？
B. 那是盗贼的诡计，将来他逃跑了，难道你不会被他所连累吗？
C. 那是盗贼的诡计，并且他要是死了或是逃走了，追捕他不也是很劳累的啊？
D. 那是盗贼的诡计，并且他要是死了或是逃走了，难道你不会被他所连累吗？
二、全文内容理解选择题
25年浦东一模
【甲】岳阳楼记（节选）
嗟夫！ 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ 噫！ 微斯人，吾谁与归？
【乙】醉翁亭记（节选）
欧阳修
已而夕阳在山，人形散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？ 庐陵欧阳修也。
【丙】与高司谏①书（节选）
欧阳修
前日范希文贬官后，与足下相见于安道②家，足下诋诮④希文为人。予始闻之，疑是戏言。及见师鲁，亦说足下深非希文所为，然后其疑遂决。希文平生刚正，好学，通古今，其立朝有本末④，天下所共知。今又以言事触宰相得罪，足下既不能为辨其非辜，又畏有识者之责己，遂随而诋之，以为当黜⑤，是可怪也。
【注释】①高司谏：指高若讷。“司谏”是官职名，主要负责讽喻规谏，发现朝廷的过失并规劝。②安道：人名。与后文的“师鲁”皆是作者好友。③诋诮：指责，嘲弄。④有本末：指做官办事有原则。⑤黜：罢免，贬官。（25浦一）
4. 对选文内容理解不正确的一项是 （ ）。（3分）
A.【甲】文抒情和议论相交融，作者借“古仁人”的人生态度来表达自己的政治抱负。
B.【乙】文描绘了官民同游之后各自回家的场景，反映出当时滁州百姓生活宁静美好。
C.【甲】【乙】两文作者都是被贬谪的官员，都一心为民，因此他们有类似的思想情感。
D.【甲】文用疑问结尾，目的在于劝勉友人：【乙】文用设问结尾，表露作者自得之意。
A正确。考察的是古文的常见表达方式。
B正确。常考的另外一种问法是欧阳修因何而乐，因何而酔，深层原因都是经过他的治理后，百姓生活变好了，富弼，范仲淹，王安石，苏轼等政治家都在地方的治理上取得了非常好的成绩。
D正确。考察的句式特点，写作目的，人物情感。
C选项前两句话都是对的，而“因此”那里却是错的，是典型的 “选项前半句正确”陷阱。考察的是学生的细心能力。
可采用“停顿标记法”，用笔尖指着选项，逐词阅读。
考试的核心能力之一“冷静”——这是解答所有题目，尤其是这类需要精细辨析的阅读理解题的核心心法。之前的文章有几种方法，可以实践。亲爱的同学们，要勇于尝试刷题之外的方法。
小练习：
25普陀一模（这几个选择题都很好）
甲
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
乙
昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京增蝶①籍兵，慰死犒生，边垂以安，而文法吏②以耗国议其后。朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第以束发登朝③，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政④最矣，有何可哭？
【注释】①蝶：城墙。②文法吏：执法官吏。③此句意为：但是，他年轻时就已入朝做官。④报政：此指治理的成就。（25普一）
1.甲文作者范仲淹是 代政治家、文学家。（2分）
2.为下列句中加点词语选择正确的解释（4分）
（1） 气象万千（ ）
A.大气的状态和现象 B.景色、景象 C.迹象 D.事物的情状态势
（2）入为名谏议 （ ）
A.官名 B.劝谏 C.谏诤论议的文字 D.讨论
3.下列对乙文画直线句子的解释，正确的一项是（ ） （3分）
A.应当登上围栏一起大哭才痛快！ B.应当登上围栏大哭一场才痛快！
C.应当扶着栏杆一起大哭才痛快！ D.应当扶着栏杆大哭一场才痛快！
4.甲文“滕子京谪守巴陵郡”的原因，在乙文中“ ”一句作出了交代。乙文滕子京贬官后“不久报政最矣”，其具体表现也就是甲文的“ ”一句。范仲淹“先忧后乐”这一千古名言体现了他 的高尚情操和政治抱负。（6分）
5.对甲文第一段的作用，分析错误的一项是（ ） （3分）
A.交代文章的写作背景及缘由 B.表现滕子京勤政爱民的形象
C.引出下文具体描写岳阳楼景 D.为后文的抒情奠定情感基调
