中考词句朗读技巧阅读题型专题训练
1.(2024·江苏苏州中考)请你为文章中画线句子设计朗读，并阐述理由。(可从重音、停连等角度设计)(3分)
只有河能走出重重叠叠的山。河呼啸着冲撞而去，山门轰然打开，前面是一马平川。
示例:
重读“只有”“冲撞”“轰然”:因为“只有”强调河的唯一性，突出对河的赞美。“冲撞”强调走出大山的艰难性，“轰然”展示出大河冲出深山的浩大气势。
“重重叠叠”“一马平川”语音延长：因为“重重叠叠”语音延长凸显山的阻碍之大。“一马平川”语音延长展示出大河冲出深山后的美好图景，令人向往，给人激励与鼓舞。
2.(2024江苏盐城)联系上下文，按要求回答问题。
群芳谱上，没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁的高冷，又有一份绚烂喧闹的热情。(请你从重音的角度设计朗读，并说明理由)
示例:
“高冷”“热情”重读。理由:“高冷”“热情”是白玉兰的内在美的体现，突出了白玉兰与其他花朵的区别，从而突出了作者对白玉兰花的独特感受。
3.(2024青海)如果配乐朗读下面这个句子，你觉得应该选用哪种感情基调更合适，并阐述这样朗读的理由。
黄河，从万里之遥始，过险滩，闯激流，汇百川，滔滔滚滚，百折千回汇集到这儿，已是纯粹的大海模样了。
热烈激昂 愉悦明快 深情舒缓
我选择____，理由是_
① 我选择热烈激昂
②理由：
从语言方面看，动词有力，短句铿锵，表现热烈；
内容上，描写黄河的雄浑壮美，需要用激越的语气朗读;情感上，表现出作者见到黄河时的激动、喜悦。
因此选用“热烈激昂”的基调比较符合。
4.根据理解，为句子设计朗读的重音(一处即可)，请陈述你的设计和理由。(3分)
一踏入山乡，我的心就如同缭绕在峰头的白云，情缠意牵。
设计： 将重音放在“情缠意牵”上，朗读时通过提高音调和适当延长音长来强调。
理由： “情缠意牵”是全句情感的核心，既呼应前文“缭绕在峰头的白云”的缥缈意象，又直接点明作者内心对山乡深厚而缠绵的情感。强调这一词语，能突出作者初入山乡时心境与景物的交融，增强语言的感染力。
5.根据理解，为句子设计朗读的语速(一处即可)，请陈述你的设计和理由。(3分)
大娘总要一个一个地送出村外，凝视着他们远去的背影，久久不肯离去。
设计： 在“久久不肯离去”处放慢语速，声音逐渐轻柔、绵长。
理由： 这句话描写大娘送别时的凝望与不舍，放慢语速能细腻表现时间仿佛在此刻延展，呼应“久久”一词的意境，使听众更深切感受到大娘深情而绵长的牵挂，增强画面的沉浸感与情感的余韵。
