作文预测--困难与挑战
3.新时代要求青年勇担责任和使命，不畏困难，砥砺奋进。希望青年勇于面对挑战，在风雨中磨炼成才。上述材料紧扣时代热点与热门话题，具有现实意义。
作文预测--创新创造/自强不息
阅读下面的材料，根据要求写作。
2024年新年贺词中指出，经过久久为功的磨砺，中国的创新动力、发展活力勃发奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜。国货潮牌广受欢迎，国产新手机一机难求，新能源汽车、锂电池、光伏产品给中国制造增添了新亮色。中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造……
上述材料能给追求理想的当代青年以启示。请结合你对自身发展的思考，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【预测理由】
1.2023年高考各类作文考题都没有设置太高的审题门槛，只要具备基本的信息筛选、整合能力，考生就能很快命中写作的“核心”。各省的联考也不再把思辨类作文放于绝对核心地位。因此，新材料作文依然很可能占据高考作文的出题阵地。
阅读下面的材料，根据要求写作。
至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。
学校将组织以“勇毅的中国”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【预测理由】
1.根据《普通高中语文课程标准》,自觉落实教考有效衔接之理念。《在民族复兴的历史丰碑上》《县委书记的好榜样——焦裕禄》《记念刘和珍君》《苏武传》等教材篇目都赞咏了勇毅精神和民族担当。2023年全国甲卷的作文材料化用了语文教材必修下册的课文《在<人民报>创刊纪念会上的演说》。2024年全国教育工作会议进一步明确指出：“纵深推进教育领域综合改革，进一步构建教育高质量发展新格局。”本题以“勇毅的中国”为话题，积极回应了教考衔接的要求。
阅读下面的材料，根据要求写作。
2024年新年贺词中强调：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!”平凡是生活的本色，不凡是生命的追求。追梦路上，我们曾留下无数拼搏奋进的足迹，也终将会书写属于我们的美丽诗篇。
以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【预测理由】
1.高考命题不断强化考试的育人功能，培根铸魂，将显性考查与隐性教育结合起来，用精品试题让学生接受思想的启迪、文化的熏陶，强调立德树人，而材料中所蕴含的“平凡中铸就不凡”的理念便是以德育人的重要体现。
阅读下面的材料，根据要求写作。
“不时不食”是我国悠久的饮食传统，指的是吃东西要应时令、按季节，到什么时候吃什么东西，反映了古人的养生智慧。而当今时代，依靠现代农业科技，我们随时能吃到产自不同季节的食物。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
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【预测理由】
1.“思维发展与提升”是语文学科的四大核心素养之一，要求在高中阶段应“通过写作实践发展逻辑思维、分析和综合等基本的思维能力”。在材料中设置“顺应季节”“反季节”这对看似矛盾对立的概念，可以使学生思考两个对立观点各自的合理性、局限性及它们之间的关联性，考查学生的辩证思维、批判性思维。
作文押题预测10篇
01思辨类：文化传承与创新
近年来，思辨类作文成为高考作文的热门话题。随着国内外双循环发展格局的形成，全球经济在疫情之后持续下行，西方国家采取贸易保护主义政策并实施单边制裁。与此同时，我国大力打造国内统一大市场，挖掘内需潜力，并积极拓展海外市场。这反映到个人身上，遇到问题是该自己解决，还是向外界寻求帮助？
在我国当前稳中求进的经济发展理念下，个人与社会如何处理保守与激进、稳与快的关系成为一个重要的思考问题。保守与激进并不是对立的，而是相辅相成的，需要在稳中求进的大背景下灵活运用。
保守与激进之间的平衡可以从多个角度来思考。在个人层面，可以通过保守的思维来保护已有的资源与积累，但也要敢于激进，勇于创新与尝试，才能不断开拓新的领域与机会。在社会层面，保守与激进的平衡需要政府与企业等各方共同努力。保守可以为社会提供稳定的发展基础，而激进则能够推动社会向前发展，促进经济增长与创新能力的提升。
同时，稳与快的关系也需要合理把握。在追求经济增长速度的同时，不能忽视稳定性与可持续性。过于激进可能会带来风险与不稳定因素，而过于保守则可能导致错失发展机遇。因此，个人与社会都应该在稳中求进的原则下，坚持保守与激进相结合，平衡稳与快的关系，实现经济发展的良性循环。
在互联网信息时代，信息的充斥让人们面临着求同与存异、热点与真理的选择。在这个问题上，个人与社会都需要平衡尊重多样性与追求共识的关系。
首先，求同与存异并不是对立的，而是相辅相成的。在面对热点问题时，人们可以通过多方意见的交流和辩论来寻求共识，从而促进社会的进步和发展。然而，这并不意味着个人的独立思考和独特见解不重要。相反，个人的独特见解和不同观点是推动社会发展的重要力量，可以带来新的思路和创新。
其次，求同与存异的平衡也需要考虑到热点与真理之间的关系。在追求共识的过程中，不能因为迎合主流观点而忽视真理，更不能因为追求独特性而背离事实和逻辑。因此，个人和社会在处理求同与存异的问题时，需要坚持客观公正、理性思考，注重真理和事实，而不是盲目追求一致性或个人主义。
2024年是新中国成立七十五周年，也是红军长征九十周年、五四运动一百零五周年。
新中国成立七十五年来，取得了令人瞩目的成就。在这漫长的历程中，国家面貌和人民生活发生了巨变，但中国人民的善良本性、博大胸襟和对公平正义的追求却从未改变。考生可思考“变与不变”、“传承与创新”、“继往开来”等议题。
长征路漫漫，征程永远在路上。每一代人都有属于自己的长征使命。在中国特色现代化进程中，青年一代承担着重大责任。考生可从“请党放心，强国有我”“青年兴则国家兴，青年强则国家强”“勇挑重担”“传承与创新”“继往开来”等角度，同时结合五四精神和红军长征精神等方面进行思考。
长久以来，我们一直强调多元化的优势，却往往忽略了一元化的价值。一元化代表着稳定与主体性。去年，我国强调了铸牢中华民族共同体意识的重要性，因此，多元与一元的关系可能成为今年高考作文的主题之一。
竞争与合作已经是多次考查的话题，合作已经被讨论了很多次，因此可以从斗争与博弈的角度入手。在竞争的形式方面，有两种不同的方式。一种是对抗性的斗争，另一种是斗而不破或双赢的博弈，这种微妙的关系值得我们从写作的角度来思考。而博弈这个词语，则蕴含着既有斗争又有团结的一面，同时也暗合了国内外的局势。这个话题值得关注。
时代发展的脚步日益加快，科技的进步如影随形。人工智能的出现让我们深入思考科技与人文之间的关系。可以以Chat GPT的出现为切入点，探讨科技与人文的相互影响与衔接，进一步深化对理工科和人文社科之间关系的理解。
科技与人文，看似截然不同，实则相辅相成。科技的发展推动了人类文明的进步，而人文的精神内涵赋予了科技以人性的关怀和价值导向。科技为人文提供了新的表达方式和传播渠道，人文则为科技赋予了情感和思想的温度。
然而，科技的快速发展也带来了一些挑战。人工智能的出现引发了对人类工作岗位的担忧，传统职业可能面临被取代的风险。而在这一过程中，人文精神的重要性凸显无疑。人文教育培养的是人类的情感、思维和创造力，是科技发展中不可或缺的一部分。
在理工科和人文社科之间，存在着相辅相成、互补共进的关系。理工科的发展需要人文思维的引领，人文社科的进步也需要科技的支持。只有两者相互融合、相互促进，才能实现科技与人文的良性循环。
自古以来，关于文学的价值观一直备受争议。韩愈强调“文以载道”，提出了文学应当具备思想性和政治性的观点，但文学的价值并不仅限于此。然而，在如今多元化的社会背景下，我们不禁思考文学的核心价值究竟在何处，是在其艺术美感中、功能性表达中，还是政治历史性的思想探索中。
人教版高中语文必修下册第四单元的主题为“信息时代的媒介素养”旨在引导学生辨识媒介信息、善用媒介信息。而“信息茧房”是信息时代人人都会面对的困境。一方面依赖它，一方面恐惧它。如何突破这一困境，成为青少年提升媒介素养所必须思考的关键问题。这种作文不仅仅局限于课堂内容，而是要求学生将视野扩展到社会生活中，认真观察这个时代的特征。通过这样的写作，学生的时代意识和责任感也会在字里行间得以彰显。
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