2024中考:最后半个月,这样回归课本,中考至少多“捡”20分!
四季读书网
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中考已进入冲刺阶段，很多同学只顾着刷题，却往往忽视了课本。
相信你在复习的时候，老师们也会经常讲：一定不要忘了“回归课本”。
回归课本，也经常在留言里这样回复大家。然而究竟怎样才算“回归课本”，怎样看课本最有效果——很多同学还是有疑惑。今天优生圈就给大家整理了最后这十几天的课本使用攻略！
小时候看星爷的《武状元苏乞儿》，苏灿在最后千钧一发之际，从拳谱中的前十七掌，融会贯通，悟出了第十八掌，最终打倒大魔王——原来，第十八掌一直都在，就藏在拳谱里。“课本”好比“拳谱”，“回归课本”就是融会贯通，温故知新。很多时候我们自以为掌握了的课本上的知识其实只是自以为。1. 中考考查的内容集中于学科的主干知识，课本是最好的命题源泉。2. 题型设置很多都围绕“利用所学知识”去答题，课本知识是答题的依据。3. 课本前言部分的课程目标往往与中考命题的“能力要求”结合，但是很少有学生注重这部分的内容的。1. 防止所学内容的遗忘（易被忽视的基础，恰是中考出题老师最喜欢踩的点）；2. 习题与课本融合，将一些典型题目进行再回顾，做到心中有数（从课本到习题，从习题到课本）。所有的公式都在脑海里，都可以随意且正确地提取、变式；
教材里所有的小字部分都已了然，并且知道考试会以哪些形式对这些小字来出题；
随便遇到一道题，可以准确回想起教材里或者总复习上对应知识点的讲解，包括讲解的原话，包括知道这个知识点还会怎么考；
翻目录而知章节里的具体内容，能大致陈述，知道重难点；
……
需要强调的是，这里的课本不只是教材，它还包括各科的总复习参考书。要知道参考书上现成的分类总结将是你复习的捷径。所以回归课本的时候，要坚持下面几个原则：
教材与参考书要结合起来看。不能单纯只看教材（比较浅显），也不能只看具体的参考书（多而杂，不容易把握重点）。
不是所有的知识点都需要重新背一遍。而是针对薄弱点有选择地看。
比如，你拿着课本或者参考书的目录，能想到这章的内容、重点、常考点串联起来的就是你基本掌握的，有模糊或者根本构建不起来框架的，一定要好好复习，这就是你的知识盲区！
一次看到位。发现弱点的及时记笔记，后面重点学。全面过一遍很费时间，后面你不一定还有这个机会的。
所以，正确的“回归课本”的学习步骤是：
看课本 → 看到课本中自己欠缺的部分 → 看有关这部分的参考书 → 做针对这部分的练习题 → 记笔记/错题本 → 再回头看课本。
如此循环。
看起来很简单，做起来却不容易！
回归课本要有目的，有针对性地回归。这就是有一句经典的语录：带着问题看书最有效。所以，我们要学会把历次重大考试考过的试卷集中起来，然后按照知识板块分类，然后把一类的题目拿出来再看看，再做做，再体会体会。还有不懂的，我们才翻开课本，对照相应章节的基本概念、公式、例题、习题统统看一看。这里必须提醒的是，光看是不够的，一定要做！一定要动手做题。这叫做从题目到课本。这个过程基本上需要两周左右的时间才能够完成。但还不够。按照课本章节从第一章第一节一直往后看，由于有上一步骤的准备，我们看书自然就知道重点了，于是在经常考的地方认真看，边看书边体会；在经常出题的地方认真做，边做题边玩味。另外，还要把历次考试的试卷、历年中考真题试卷、复习资料摆在课桌的右上方，觉得需要翻题目的时候就翻一下，边翻边体会。右下方摆上笔记本、草稿纸，边体会边记录。这个记录就是最后两三天复习的重点了。这当中也有一句经典的语录：掌握常考点，就能上重点。依据记录的笔记，翻开课本或者复习资料的目录，或者把眼睛闭起来，或者拿一张白纸，开始回忆每一个学科有哪些章节，每一个章节有哪些重要的考点，每一个考点有哪些重要的考法，经常怎么样出题，常用到的解题思路是什么，常常出错的地方是什么。这一遍的目的是为了归纳总结知识体系，做到融会贯通。这个工作一天就够了。语文、英语不太适合这个方法，即便回归课本，语文英语也最多读读文章，我觉得还不如回归考卷。研究中考真题的出题思路或者答题要点，比看课本还有用。这是基于这两个学科的特殊性。稳打稳扎，一步一个脚印才是制胜的关键，核心的关键还是完美主义错误在作怪。要学会放下一些自己根本就搞不懂的地方，因为中考复习没有终点。不要对自己抱有太大期望。也不要过于轻视已经会的部分，往往这才是中考的盲区，很多学生就在这里一失足成千古恨！你能否总结出有关这个知识点出题方式的变化？
在做题的过程中，有哪些地方阻碍了你快速解题？
当你发现了阻碍你快速准确解题的原因时，你就要思考一下：以前学习时为什么就忽略了这个知识点呢？总结原因，比如说是不是开始学习课本的时候，是不是由于文字的不精确导致了定义理解的深度不到位而造成的。
当一切完成后，我们就要重新回归课本，找到对自己是欠缺的知识点，有针对性的进行学习和训练，正确短时间内掌握。
总之，希望大家利用仅有的时间，在中考来临之前，按照自己的实际情况，认真查漏补缺，把课本再仔细地学习一遍。
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